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FELIX LUQUE ALVAREZ – fxluque@gmail.comISUR - ADMON&SIST – I                                          A la vez            ...
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Conectores logicos2

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Conectores logicos2

  1. 1. FELIX LUQUE ALVAREZ – fxluque@gmail.comISUR - ADMON&SIST – ICONECTORES LOGICOS:EXPLICACION Los conectores lógicos son palabras o expresiones que marcan larelación entre ideas. Se suelen situar al principio o cerca del inicio de la oraciónpara indicar su relación lógica con la anterior. Sirven para indicar diferentestipos de relación entre las oraciones que integran el párrafo y para pasar de unpárrafo a otro, por ello han de seleccionarse cuidadosamente. En el siguiente párrafo se han destacado los conectores lógicos quemarcan la transición de unas ideas a otras: Los esclavos tenían el derecho legal de casarse, pero lo que deseabanhacerlo afrontaban algunos obstáculos, entre otros motivos porque losesclavos superaban con creces el numero de esclavas. Según la ley, unatercera parte de los esclavos enviados por barco a América habían de sermujeres, pero en la practica se importaron muchos mas hombres que mujeres.Así, por ejemplo, solo el 25.5 por 100 de los esclavos llegados a Lima entre1560 y 1650 fueron mujeres. El esclavo negro que deseara casarse afrontabanumerosas dificultades para encontrar una esposa de su propia raza, pues enAmérica había por lo menos tres o cuatro veces más negros varones quemujeres. Muchas de las esclavas terminaban en las casas de las ciudadesmientras que en el campo quedaban más hombre que mujeres. Comoconsecuencia de esto, muchos negros constituyeron alianzas personales conmujeres amerindias. (William D. Philips, Historia de la esclavitud en España) En español hay gran variedad de conectores lógicos que varían según eltipo de relación que se pretende marcar entre las oraciones. Los principalesson los siguientes:Tipo de relación Conectores lógicos Otra vez De nuevo También Y IgualmenteEnlazar ideas similares o añadir una Ademásnueva idea Por otra parte
  2. 2. FELIX LUQUE ALVAREZ – fxluque@gmail.comISUR - ADMON&SIST – I De la misma forma Al lado de De igual importancia Asimismo Aunque PeroLimitar o contradecir una idea A la inversa Recíprocamente A pesar de No obstante Al contrario Por otra parte De otra manera Hasta ahora Sino Sino (que) Sobre A través de Después Antes Alrededor de
  3. 3. FELIX LUQUE ALVAREZ – fxluque@gmail.comISUR - ADMON&SIST – I A la vez Por encima deIndicar tiempo o lugar Eventualmente Por ultimo En primer lugar Entre tanto Ahora Después de esto Al principio Finalmente Entonces Por tanto Por lo tanto Por lo que PorqueSeñalar las relaciones PuesCausa – Efecto Por consiguiente Luego Tanto… que Con que Así que
  4. 4. FELIX LUQUE ALVAREZ – fxluque@gmail.comISUR - ADMON&SIST – I Por ejemplo De hecho En otras palabras Esto es Es decir En conclusiónIndicar un ejemplo, resumen o En resumenconclusión En general En suma Así De este modo Para concluir O sea Mejor dicho De la misma forma De la misma manera De forma similar De igual forma Como
  5. 5. FELIX LUQUE ALVAREZ – fxluque@gmail.comISUR - ADMON&SIST – IMarcar la similitud o el contraste Por el contrario Por otra parte A pesar de Después de todo En cambio Al contrario Sin embargoALGUNOS EJEMPLOS Las oraciones que conforman un párrafo deben estar relacionadas entresí; de este modo se logra unidad, claridad y coherencia. Esta operación sólo esposible cuando el texto ha sido bien planificado. Podemos lograr esta conexión de la que hablamos de diferentesformas, entre las cuales proponemos las siguientes:1. Usando un pronombre que haga referencia a un elemento anterior deltexto ( oración o párrafo anterior). Por ejemplo: "La vida de Garibaldi fue muyaventurera. Él dedicó todas sus energías a la causa de la libertad.2. Repitiendo una palabra clave que se refiere al elemento central (temacentral) del discurso. Por ejemplo; "El libro de Italo Calvio nos presenta...Estelibro es importante porque..."3. Usando una expresión que sintetice la idea expresada en la frase opárrafo precedente del cual se parte. Por ejemplo: "La acción de los soldadostendía a alcanzar y destruir el puente por el que debía pasar el ejército enemigodurante la retirada. La destrucción del puente causó graves daños..."4. Usando las expresiones de transición: “además”, “en efecto”, “si bien”...
  6. 6. FELIX LUQUE ALVAREZ – fxluque@gmail.comISUR - ADMON&SIST – I Las conexiones tienen que responder a la relación lógica entre dospartes de un texto. Por ejemplo: "Jorge no está bien en la universidad; sinembargo, en la prueba de ciencias ha tenido un suspenso." En este ejemplo seha usado una conexión que indica contraste (como sin embargo, pero,aunque) cuando en realidad la relación entre ambas proposiciones es dereafirmación (∫en efecto) o de ejemplificación (por ejemplo)En todo tipo de texto: novela, ensayo, cuento etc., se dan con mayor o menorocurrencia en las cuatro prosas de base; además los métodos de desarrollo deun párrafo aparecen combinados , no importa el tipo de párrafo de que setrate.

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