Contenuti creati dagli utenti, copyright, strumenti e tecnologie Hans Põldoja Tallinn University [email_address] Liberamen...
<ul><li>Per vedere una copia del testo della licenza visita il sito  http://www.creativecommons.it/Licenze   …oppure consu...
Argomenti trattati <ul><li>Le licenze CopyLEFT </li></ul><ul><li>Dove trovare materiale generico in rete </li></ul><ul><li...
 
Copyright
La legge sul Copyright <ul><li>Permette l’uso per scopi educativi entro determinati limiti (giusta quantità) </li></ul><ul...
Licenze Creative Commons
www.creativecommons.it/DiventaCreativo
www.creativecommons.it
La licenza Creative Commons <ul><li>Attribuzione 2.5   </li></ul><ul><li>Attribuzione - Non opere derivate 2.5 </li></ul><...
 
Libertà <ul><li>Condivisione – libera copia, distribuire e trasmettere il materiale. </li></ul><ul><li>“Remixare” – libert...
Condizioni <ul><li>Attribuire la paternità </li></ul><ul><li>Condividere allo stesso modo </li></ul><ul><li>Non usare per ...
Attribuire la paternità <ul><li>Devi attribuire la paternità dell'opera nei modi indicati dall'autore o da chi ti ha dato ...
Condividere allo stesso modo <ul><li>Se alteri o trasformi quest'opera, o se la usi per crearne un'altra, puoi distribuire...
Non usare per scopi commerciali <ul><li>Non puoi usare questa opera per fini commerciali.  </li></ul>
Non opere derivate <ul><li>Non puoi alterare o trasformare questa opera, ne' usarla per crearne un'altra.  </li></ul>
Altri tipi di licenze aperte <ul><li>GNU Licenza per la documentazione libera (usata in wikipedia) </li></ul><ul><li>Pubbl...
Come riconoscere la licenza? <ul><li>Da simbolo della Creative Commons </li></ul><ul><li>… alcuni diritti riservati </li><...
Dove trovare opere Open-Source?
WikiPedia
www.wikipedia.it
 
www.flickr.it
www.archive.org
www.ccmixter.org
Dove trovare materiale didattico libero?
http://ocw.mit.edu
http://it.wikibook.org
http://it.wikiversity.org
http://cnx.org
http://www.oercommons.org/
http://lemill.net/
Un esempio di immagini pubbliche: nucleare si o no? Le immagini di http://www.bdp.it/archivi/dia/ Nel frattempo, per rispa...
Limiti delle licenze  Creative Commons
Distribuzione approssimata del tipo di materiale per le licenze Wiley 2007
 
Soluzioni <ul><li>Rimescola e pubblica il tuo lavoro sotto licenza Creative Commons </li></ul><ul><li>Usa una doppia via d...
Folksonomy
Per FOLKSONOMY… <ul><li>… si intende la pratica e il metodo di catalogazione di materiale disponibile on-line che utilizza...
Uso della folksonomy in flickr
Uso della folksonomy con del.icio.us http:// it.youtube.com/watch?v=x66lV7GOcNU http://del.icio.us/tag
Uso della folksonomy in anobii <ul><li>Per recensire libri </li></ul>http://www.anobii.com http://www.shelfari.com http://...
Uso della folksonomy in youtube http:// it.youtube.com
Serendipità <ul><li>Serendipità è dunque -  filosoficamente  - lo scoprire una cosa non cercata e imprevista mentre se ne ...
Scegliamo la giusta etichetta per il nostro corso! <ul><li>TAG </li></ul><ul><li>MULTIDIDA07 </li></ul><ul><li>RUSSELLNEWT...
RSS http://it.youtube.com/watch?v=0klgLsSxGsU
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Riepilogo risorse <ul><li>www.wikipedia.it  (enciclopedia) </li></ul><ul><li>www.flickr.com  (immagini) </li></ul><ul><li>...
Repilogo strumenti <ul><li>www.eJournal.fi/xxx  (giornale elettronico) </li></ul><ul><li>www.geocaching.com  (giochi geogr...
Alcune risorse italiane 1/2 <ul><li>Banche dati Fattuali   </li></ul><ul><ul><li>http://gold.indire.it/nazionale/ </li></u...
Riferimenti <ul><li>Wiley, D. (2007). Open Education License Draft.  http://opencontent.org/blog/archives/355 </li></ul><u...
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  1. 1. Contenuti creati dagli utenti, copyright, strumenti e tecnologie Hans Põldoja Tallinn University [email_address] Liberamente tradotto/adattato e modificato da: Stefano Floris, insegnante Scuola Secondaria Superiore in Firenze [email_address]
  2. 2. <ul><li>Per vedere una copia del testo della licenza visita il sito http://www.creativecommons.it/Licenze …oppure consulta la versione in inglese su http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ oppure spedisci una lettera a Creative Commons,171 Second Street, Suite 300, San Francisco, California, 94105, USA. </li></ul>Questa opera è sotto licenza Attribuzione-Non commerciale- Condividi allo stesso modo 2.5 Generico.
  3. 3. Argomenti trattati <ul><li>Le licenze CopyLEFT </li></ul><ul><li>Dove trovare materiale generico in rete </li></ul><ul><li>Dove trovare materiale didattico in rete </li></ul><ul><li>Folksonomy </li></ul><ul><li>RSS </li></ul>
  4. 5. Copyright
  5. 6. La legge sul Copyright <ul><li>Permette l’uso per scopi educativi entro determinati limiti (giusta quantità) </li></ul><ul><li>E’ necessaria l’autorizzazione dell’autore per distribuire, adattare o tradurre il materiale </li></ul>
  6. 7. Licenze Creative Commons
  7. 8. www.creativecommons.it/DiventaCreativo
  8. 9. www.creativecommons.it
  9. 10. La licenza Creative Commons <ul><li>Attribuzione 2.5 </li></ul><ul><li>Attribuzione - Non opere derivate 2.5 </li></ul><ul><li>Attribuzione - Non commerciale - Non opere derivate 2.5 </li></ul><ul><li>Attribuzione - Non commerciale 2.5 </li></ul><ul><li>Attribuzione - Non commerciale - Condividi allo stesso modo 2.5 </li></ul><ul><li>Attribuzione - Condividi allo stesso modo 2.5 </li></ul>
  10. 12. Libertà <ul><li>Condivisione – libera copia, distribuire e trasmettere il materiale. </li></ul><ul><li>“Remixare” – libertà di adattare il lavoro. </li></ul>
  11. 13. Condizioni <ul><li>Attribuire la paternità </li></ul><ul><li>Condividere allo stesso modo </li></ul><ul><li>Non usare per scopi commerciali </li></ul><ul><li>Non derivare altri lavori </li></ul>Ogni volta che usi o distribuisci l’opera, devi farlo secondo i termini di questa licenza, che va comunicata con chiarezza.
  12. 14. Attribuire la paternità <ul><li>Devi attribuire la paternità dell'opera nei modi indicati dall'autore o da chi ti ha dato l'opera in licenza e in modo tale da non suggerire che essi avallino te o il modo in cui tu usi l'opera. </li></ul>
  13. 15. Condividere allo stesso modo <ul><li>Se alteri o trasformi quest'opera, o se la usi per crearne un'altra, puoi distribuire l'opera risultante solo con una licenza identica o equivalente a questa. </li></ul>
  14. 16. Non usare per scopi commerciali <ul><li>Non puoi usare questa opera per fini commerciali. </li></ul>
  15. 17. Non opere derivate <ul><li>Non puoi alterare o trasformare questa opera, ne' usarla per crearne un'altra. </li></ul>
  16. 18. Altri tipi di licenze aperte <ul><li>GNU Licenza per la documentazione libera (usata in wikipedia) </li></ul><ul><li>Pubblico Dominio (opere che non sottostanno ad alcuna licenza copyright) </li></ul>
  17. 19. Come riconoscere la licenza? <ul><li>Da simbolo della Creative Commons </li></ul><ul><li>… alcuni diritti riservati </li></ul><ul><li>Dai simboli </li></ul>
  18. 20. Dove trovare opere Open-Source?
  19. 21. WikiPedia
  20. 22. www.wikipedia.it
  21. 24. www.flickr.it
  22. 25. www.archive.org
  23. 26. www.ccmixter.org
  24. 27. Dove trovare materiale didattico libero?
  25. 28. http://ocw.mit.edu
  26. 29. http://it.wikibook.org
  27. 30. http://it.wikiversity.org
  28. 31. http://cnx.org
  29. 32. http://www.oercommons.org/
  30. 33. http://lemill.net/
  31. 34. Un esempio di immagini pubbliche: nucleare si o no? Le immagini di http://www.bdp.it/archivi/dia/ Nel frattempo, per risparmiare energia prova http://neroogle.com o www.blackle.com
  32. 35. Limiti delle licenze Creative Commons
  33. 36. Distribuzione approssimata del tipo di materiale per le licenze Wiley 2007
  34. 38. Soluzioni <ul><li>Rimescola e pubblica il tuo lavoro sotto licenza Creative Commons </li></ul><ul><li>Usa una doppia via di licenza: rendi disponibile l’opera sotto la licenza Creative Commons attribuzione-condividi-allo-stesso-modo ed anche con la licenza GNU documentazione libera </li></ul>
  35. 39. Folksonomy
  36. 40. Per FOLKSONOMY… <ul><li>… si intende la pratica e il metodo di catalogazione di materiale disponibile on-line che utilizza parole chiave scelte liberamente il cui nome è TAG (etichetta) o TAGS (etichette) </li></ul>http://it.youtube.com/watch?v=V8Q7_ifGpFg
  37. 41. Uso della folksonomy in flickr
  38. 42. Uso della folksonomy con del.icio.us http:// it.youtube.com/watch?v=x66lV7GOcNU http://del.icio.us/tag
  39. 43. Uso della folksonomy in anobii <ul><li>Per recensire libri </li></ul>http://www.anobii.com http://www.shelfari.com http://www.bibme.org
  40. 44. Uso della folksonomy in youtube http:// it.youtube.com
  41. 45. Serendipità <ul><li>Serendipità è dunque - filosoficamente - lo scoprire una cosa non cercata e imprevista mentre se ne sta cercando un'altra. Ma il termine non indica solo fortuna: per cogliere l'indizio che porterà alla scoperta occorre essere aperti alla ricerca e attenti a riconoscere il valore di esperienze che non corrispondono alle originarie aspettative. </li></ul>http://it.wikipedia.org/wiki/Serendipit%C3%A0
  42. 46. Scegliamo la giusta etichetta per il nostro corso! <ul><li>TAG </li></ul><ul><li>MULTIDIDA07 </li></ul><ul><li>RUSSELLNEWTON07 </li></ul>
  43. 47. RSS http://it.youtube.com/watch?v=0klgLsSxGsU
  44. 48. <ul><li>Visto dalla parte dell’utente è un sistema per tenere traccia di ciò che accade nel WEB. </li></ul>Si può tenere traccia solo dei siti che riportano i simboli qui di seguito.
  45. 49. RSS <ul><li>RSS ( acronimo di RDF Site Summary ed anche di Really Simple Syndication ) è uno dei più popolari formati per la distribuzione di contenuti Web ; è basato su XML , da cui ha ereditato la semplicità, l'estensibilità e la flessibilità. </li></ul>Fonte: http://www.wikipedia.it/
  46. 50. RSS <ul><li>Per tenere traccia abbiamo bisogno di un FEED READER … </li></ul>… un meccanismo che sa quali siti vogliamo monitorare (perché glielo abbiamo detto) e ci aggiorna dei cambiamenti!
  47. 51. RSS readers o FEED readers <ul><li>Per tenere traccia possiamo usare un programma da installare sul nostro computer… </li></ul><ul><li>• Feedreader: http:// </li></ul><ul><li>www.feedreader.com </li></ul><ul><li>• NetNewsWire Lite: http:// </li></ul><ul><li>ranchero.com/netnewswire/ </li></ul><ul><li>• Liferea: http://liferea.sourceforge.net/ </li></ul>
  48. 52. RSS readers o FEED readers … oppure un software on-line , senza installazione, semplice da usare, attivo in un minuto http://www.netvibes.com
  49. 53. Riepilogo risorse <ul><li>www.wikipedia.it (enciclopedia) </li></ul><ul><li>www.flickr.com (immagini) </li></ul><ul><li>http://ocw.mit.edu (corsi) </li></ul><ul><li>http://it.wikibook.org (libri) </li></ul><ul><li>http://cnx.org (risorse) </li></ul><ul><li>http://www.oercommons.org/ (risorse) </li></ul><ul><li>http://lemill.net/ (materiale educativo) </li></ul><ul><li>www.slideshare.net (presentazioni) </li></ul><ul><li>www.youtube.com (video) </li></ul><ul><li>del.icio.us (il bookmark collettivo) </li></ul><ul><li>www.netvibes.com (rss site) </li></ul><ul><li>http://liferea.sourceforge.net/ (rss open-source software) </li></ul><ul><li>www.ning.com (per creare un social network) </li></ul><ul><li>www.moodle.com </li></ul>
  50. 54. Repilogo strumenti <ul><li>www.eJournal.fi/xxx (giornale elettronico) </li></ul><ul><li>www.geocaching.com (giochi geografici) </li></ul><ul><li>http://flashmeeting.open.ac.uk (video con.) </li></ul><ul><li>http://dimdim.com/ (video conferenza) </li></ul><ul><li>www.surveymonkey.com (questionari) </li></ul><ul><li>eformular.com (questionari) </li></ul><ul><li>Bubbl.us (mappe concettuali) </li></ul><ul><li>studio.odeo.com (cast) </li></ul><ul><li>Odeo.com (vast) </li></ul><ul><li>www.skype.it </li></ul>
  51. 55. Alcune risorse italiane 1/2 <ul><li>Banche dati Fattuali </li></ul><ul><ul><li>http://gold.indire.it/nazionale/ </li></ul></ul><ul><ul><li>http://www.bdp.it/archivi/dia/ </li></ul></ul><ul><li>E-book </li></ul><ul><ul><li>www.lastoria.org </li></ul></ul><ul><ul><li>www.ebookgratis.it </li></ul></ul><ul><li>Banche dati bibliografiche </li></ul><ul><ul><li>http://www.aib.it/ aib / lis /opac1.htm (Banca Dati bibliografica - org. cataloghi) </li></ul></ul><ul><ul><li>www.bncf.firenze.sbn.it (Biblioteca nazionale di firenze) </li></ul></ul><ul><ul><li>http://www.sba.unifi.it (SDIAF - ricerche biblioteche università) </li></ul></ul><ul><ul><li>http://www.e-didateca.it/ index.php </li></ul></ul><ul><ul><li>http://www.archivi.beniculturali.it </li></ul></ul><ul><li>Corsi on-line </li></ul><ul><ul><li>www.progettotrio.it </li></ul></ul>
  52. 56. Riferimenti <ul><li>Wiley, D. (2007). Open Education License Draft. http://opencontent.org/blog/archives/355 </li></ul><ul><li>Hans Põldoja, Tallinn University, [email_address] COMP@ACTIVE Course in Palma, September 2007 </li></ul>Foto • Diapositiva numero 3: Ludwig Gatzke, http://www.flickr.com/photos/stabilo-boss/93136022/

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