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Educacion Basica Alternativa (2)

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Educacion Basica Alternativa (2)

  1. 1. Mg. @ Flor María Mera Ortiz
  2. 2. “ Una nueva propuesta para la educacion de la población excluida, que garantiza a todos iguales oportunidades de acceso, permanencia y trato en un sistema educativo de calidad”
  3. 3. <ul><li>Definición </li></ul><ul><li>La educación Básica Alternativa, es una modalidad destinada a dar una educación inclusiva y de calidad, enfatizando la preparación para el trabajo y desarrollo de competencias laborales, a niños, adolescentes, jóvenes y adultos, hombres y mujeres que: </li></ul><ul><li>No tuvieron acceso a la </li></ul><ul><li>Educación Básica Regular, </li></ul><ul><li>tienen estudios incompletos, </li></ul><ul><li>necesitan compatibilizar el </li></ul><ul><li>estudio y el trabajo. </li></ul>
  4. 4. Objetivos <ul><li>Formar personas capaces de lograr su realización integral. </li></ul><ul><li>Contribuir a formar una sociedad democrática, solidaria, justa, inclusiva, próspera, tolerante, forjadora de una cultura de paz. </li></ul><ul><li>Preparar a las personas </li></ul><ul><li>para que sean competentes, </li></ul><ul><li>eficientes, que valoren el </li></ul><ul><li>progreso científico y </li></ul><ul><li>tecnológico. </li></ul>
  5. 5. Principios Pedagógicos <ul><li>La centralidad del estudiante como persona </li></ul><ul><li>Confianza en las potencialidades de los estudiantes. </li></ul><ul><li>Ambientes saludables, seguros, cálidos y estimulantes para un aprendizaje optimo. </li></ul><ul><li>Inclusión de la Comunidad como agente y espacio de aprendizaje </li></ul>
  6. 6. <ul><li>Flexible : En función de las necesidades de los estudiantes. </li></ul><ul><li>Relevante y pertinente: Abierta al entorno y heterogeneidad de los estudiantes. </li></ul><ul><li>Funcional: Con propuestas educativas de utilidad y aplicación inmediata, que contribuyan a mejorar las condiciones de vida y trabajo de las personas. </li></ul><ul><li>Participativa: Porque los estudiantes y toda la comunidad educativa intervienen en forma organizada y democrática en los procesos educativos. </li></ul>
  7. 7. <ul><li>Comprender y analizar criticamente su realidad, y adecuarse y contribuir a los cambios. </li></ul><ul><li>Una imagen positiva de sí mismo a partir de la valoración de sus potencialidades. . </li></ul><ul><li>Reconocerse como ciudadano con deberes y capaz de hacer respetar sus derechos. </li></ul><ul><li>Reconocer cbjetivamente su realidad local , regional nacional y mundial. </li></ul><ul><li>Resolver problemas en diversas </li></ul><ul><li>situaciones. </li></ul><ul><li>Capacidad para aprender de </li></ul><ul><li>modo permanente y autónomo. </li></ul><ul><li>Capacidades habilidades que </li></ul><ul><li>la permitan un desempeño laboral </li></ul><ul><li>óptimo. </li></ul>
  8. 8. EDUCACIÓN BÁSICA ALTERNATIVA CICLOS Inicial Intermedio Avanzado PROGRAMAS Alfabetizacion Pebana Pebaja Pebana Pebaja Pebana Pebaja FORMAS DE ATENCIÓN Presencial Presencial Semipresencial A distancia (sólo pebaja) Presencial Semipresencial A distancia
  9. 9. <ul><li>Características de la Población demandante </li></ul><ul><li>Personas migrantes, bilingües con deficiente manejo del castellano. </li></ul><ul><li>Jóvenes y adultos desempleados o con empleo precario. </li></ul><ul><li>Tienen condiciones de vida sumamente precarias. </li></ul><ul><li>Presentan bajos índices de escolaridad y experiencias de fracaso escolar. </li></ul><ul><li>Están desmotivas frente a la educación formal </li></ul><ul><li>Su experiencia de vida les ha permitido desarrollar otras capacidades y saberes </li></ul><ul><li>Tienen escasa participación en la </li></ul><ul><li>organización política del país. </li></ul><ul><li>Realizan una búsqueda de sentido </li></ul><ul><li>a la vida y de trascendencia. </li></ul>

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