MAKING GAMES FOR THE TOUGHEST CRITICS: GAME DESIGN FOR KIDSСОЗДАНИЕ ИГР ДЛЯ САМЫХ ПРИДИРЧИВЫХ КРИТИКОВ – ДЕТЕЙ<br />By Mar...
SPIL GAMES Fact Sheet  / Факты о SPIL GAMES<br />Offers 45 localized(content and domain) online game destinations in 17 la...
Key Facts / Ключевые факты<br />Главный офис находится в городе Хилверсюм в Голландии<br />Отдел разработок – в Польше;  с...
Development office in Poland; game-development studios in China and Germany
Direct sales offices in the Netherlands, the UK, and Germany
More than 250 employees working across all locations</li></li></ul><li>Company Profile / Кратко о компании<br />Mission st...
Distinct Target Groups<br />CORE AUDIENCES / ОСНОВНЫЕ ЦЕЛЕВЫЕ ГРУППЫ<br />WOMEN 18-35 and kidsunder 8 (family)<br />ЖЕНЩИН...
Distinct Target Groups<br />CORE AUDIENCES / ОСНОВНЫЕ ЦЕЛЕВЫЕ ГРУППЫ<br />YOUNG ADULTS <br />(ages 16-26)<br />МОЛОДЕЖЬ<br...
Distinct Target Groups<br />CORE AUDIENCES / ОСНОВНЫЕ ЦЕЛЕВЫЕ ГРУППЫ<br />TEENS 10-15<br />(male and female)<br />ПОДРОСТК...
Distinct Target Groups<br />CORE AUDIENCES / ОСНОВНЫЕ ЦЕЛЕВЫЕ ГРУППЫ<br />GIRLS 8-12<br />ДЕВОЧКИ <br />8-12 лет<br />
WHAT DO WE KNOW ABOUT KIDS?ЧТО МЫ ЗНАЕМ О ДЕТЯХ?<br />
Kids Are Different / Дети мыслят иначе<br />Assignment: Draw a line from the yellow square to the red circle.<br />Задача:...
Age Groups / Возрастные группы<br />Preschoolers (< 5 years)<br />Early Childhood (5-8 years)<br />Middle Childhood (9-12 ...
Preschoolers / Дети дошкольного возраста<br />Self-centered<br />Starting to build social skills<br />Short play-sessions ...
Early Childhood / Дети младшего школьного возраста<br />Starting to read<br />Increasing attention span<br />Can play in l...
Middle Childhood / Дети среднего школьного возраста<br />Starting to develop abstract thinking<br />Refining skills<br />S...
Teenagers / Подростки<br />Verbal reasoning<br />Abstract thinking<br />Sense of fairness<br />Selective friendships<br />...
Time Spent / Времяпровождение<br />Light multitasking<br />39% Watching TV <br />43% Listening to music<br />Совмещение с ...
Stuff Kids Hate / Чего дети не любят<br />“how to play”<br />Long storylines<br />Loading time<br />User-unfriendly gamepl...
Brands Kids Love / Какие бренды любят дети<br />Hypes and Brands<br />Рекламные образы и бренды<br />Rank 	Brand <br />1 	...
Stuff Kids Love / Что дети любят <br />Colors<br />Short animations<br />Sounds<br />Яркие цвета<br />Короткие ролики и ан...
Stuff Kids Like / Что детям нравится <br />Own language<br />Signs and short words<br />Родной язык<br />Знаки и короткие ...
Who Plays What? / Кто во что играет<br />Dutch Research, 2009<br />Source: http://www.mijnkindonline.nl/<br />
THINGS TO KEEP IN MINDО ЧЕМ СЛЕДУЕТ ПОМНИТЬ<br />
Practical Side / Практические аспекты<br />Older PCs and slower systems<br />Старые и сравнительно медленные компьютеры<br />
Practical Side / Практические аспекты<br />Mouse control is a challenge.<br />Point-and-click is better than drag-and-drop...
Practical Side / Практические аспекты<br />Understanding of ads<br />Способность восприниматьрекламу<br />
Practical Side / Практические аспекты<br />No wallet…<br />BUT the power to convince parents<br />Отсутствие собственных с...
Multiplayer / Многопользовательская игра<br />Playing side-by-side<br />Playing online with real friends (ages 5-8)<br />P...
Distribution / Распространение<br />Parental control<br />PEGI rating (http://www.pegi.info)<br />Online wanderers; no tar...
Observe / Понаблюдайте!<br />Watch kids play.<br />Ask them to do small assignments and observe.<br />Следите за тем, как ...
Fine-Tuning Your Game / Адаптация игры к специфике аудитории<br />Difficulty<br />Goal<br />Storyline<br />Animations<br /...
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Martine Spaans “Making Games for the Toughest Critics: Game Design for Kids”

2,732 views

Published on

The time when computer games were strongly associated with kids is long past, but haven’t we forgotten that kids are still a big part of the casual gaming audience? What do kids like to play, and what do they hate? How do they behave during their gaming sessions, and what should a game designer consider when creating for kids? Grab your favorite teddy bear and snuggle up to listen to some eye-opening bedtime stories from the designer’s studio.

0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
2,732
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
1,489
Actions
Shares
0
Downloads
36
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide
  • Offices : Development &amp; Programmers : Netherlands, Poland, ChinaSales offices : UK , Germany, US, Netherlands, China3 game studios : Netherlands, China, Germany
  • And this is where we are now. SPIL GAMES owns and operates a global family of web properties dedicated to online casual games.
  • Don’t mismatch, think about every detail.
  • Martine Spaans “Making Games for the Toughest Critics: Game Design for Kids”

    1. 1. MAKING GAMES FOR THE TOUGHEST CRITICS: GAME DESIGN FOR KIDSСОЗДАНИЕ ИГР ДЛЯ САМЫХ ПРИДИРЧИВЫХ КРИТИКОВ – ДЕТЕЙ<br />By Martine Spaans<br />
    2. 2. SPIL GAMES Fact Sheet / Факты о SPIL GAMES<br />Offers 45 localized(content and domain) online game destinations in 17 languages <br />Attracts more than 115 million unique visitors worldwide every month (2.6 billion pageviews), including target-specific segments <br />Portfolio contains 4,000 free online games of all genres, including casual, skill, and download<br />Ranked Top 50 online property in the world (according to comScore Media Metrix)<br />45 локализованных направлений онлайновых игр (содержание игр и домен) на 17 языках<br />Привлечение более 115 миллионов уникальных посетителей по всему миру ежемесячно (2,6 миллиарда просмотров страниц) и целевых групп<br />Портфолио из 4000 бесплатных онлайновых игр всех жанров, в том числе повседневные игры, игры на ловкость и скачиваемые игры<br />один из 50 крупнейших в мире собственников интернет-ресурсов(по данным comScore Media Metrix)<br />
    3. 3. Key Facts / Ключевые факты<br />Главный офис находится в городе Хилверсюм в Голландии<br />Отдел разработок – в Польше; студии разработки игр – в Китае и Германии<br />Собственные торговые представительства в Нидерландах, Великобритании и Германии<br />Во всех офисах работает более 250 сотрудников<br /><ul><li>Headquartered in Hilversum, the Netherlands
    4. 4. Development office in Poland; game-development studios in China and Germany
    5. 5. Direct sales offices in the Netherlands, the UK, and Germany
    6. 6. More than 250 employees working across all locations</li></li></ul><li>Company Profile / Кратко о компании<br />Mission statement <br />The worldwide leader in the online casual games market<br />Лидер на рынке онлайновых повседневных игр во всем мире<br />“Become the worldwide leader <br />in the online casual games market, independent of the platform”<br />Source: ComScore, Sept 2009 (online gaming>worldwide)<br />
    7. 7. Distinct Target Groups<br />CORE AUDIENCES / ОСНОВНЫЕ ЦЕЛЕВЫЕ ГРУППЫ<br />WOMEN 18-35 and kidsunder 8 (family)<br />ЖЕНЩИНЫ 18-35 лет<br /> и дети до 8 лет <br />(семья)<br />
    8. 8. Distinct Target Groups<br />CORE AUDIENCES / ОСНОВНЫЕ ЦЕЛЕВЫЕ ГРУППЫ<br />YOUNG ADULTS <br />(ages 16-26)<br />МОЛОДЕЖЬ<br />16-26 лет<br />
    9. 9. Distinct Target Groups<br />CORE AUDIENCES / ОСНОВНЫЕ ЦЕЛЕВЫЕ ГРУППЫ<br />TEENS 10-15<br />(male and female)<br />ПОДРОСТКИ<br />10-15 лет <br />(мальчикии девочки)<br />TEENS+ 16-25<br />МОЛОДЕЖЬ<br />16-25 лет<br />
    10. 10. Distinct Target Groups<br />CORE AUDIENCES / ОСНОВНЫЕ ЦЕЛЕВЫЕ ГРУППЫ<br />GIRLS 8-12<br />ДЕВОЧКИ <br />8-12 лет<br />
    11. 11. WHAT DO WE KNOW ABOUT KIDS?ЧТО МЫ ЗНАЕМ О ДЕТЯХ?<br />
    12. 12. Kids Are Different / Дети мыслят иначе<br />Assignment: Draw a line from the yellow square to the red circle.<br />Задача:<br />Соедини линией желтый квадратик с красным кружком.<br />Sources: http://hcil.cs.umd.edu/trs/2003-16/2003-16.html, http://www.playinvestigator.com<br />
    13. 13. Age Groups / Возрастные группы<br />Preschoolers (< 5 years)<br />Early Childhood (5-8 years)<br />Middle Childhood (9-12 years)<br />Teenagers (>13 years)<br />Дети дошкольного возраста (< 5 лет)<br />Дети младшего школьного возраста (5–8 лет)<br />Дети среднего школьного возраста (9–12 лет)<br />Подростки (>13 лет)<br />Dutch Research, 2009<br />Source: http://www.mijnkindonline.nl/<br />
    14. 14. Preschoolers / Дети дошкольного возраста<br />Self-centered<br />Starting to build social skills<br />Short play-sessions (10 min.)<br />Limited online activity<br />Эгоцентричны<br />Начало развития навыков общения<br />Игры длятся сравнительно недолго (10 минут)<br />Ограниченная активность в сети<br />
    15. 15. Early Childhood / Дети младшего школьного возраста<br />Starting to read<br />Increasing attention span<br />Can play in larger groups<br />Rule-based play<br />Начинают читать<br />Возрастает устойчивость внимания<br />Способность к коллективным играм<br />Игры по правилам<br />
    16. 16. Middle Childhood / Дети среднего школьного возраста<br />Starting to develop abstract thinking<br />Refining skills<br />Shift from traditional games to computer games<br />Girls: strong focus on social activities<br />Развивается абстрактное мышление<br />Совершенствуются навыки<br />Переход от традиционных игр к компьютерным<br />Девочки: больше внимания уделяется социальной активности<br />
    17. 17. Teenagers / Подростки<br />Verbal reasoning<br />Abstract thinking<br />Sense of fairness<br />Selective friendships<br />Expand to virtual friendships<br />Вербальное мышление<br />Абстрактное мышление<br />Чувство справедливости<br />Избирательность в выборе друзей<br />Способность к виртуальной дружбе<br />
    18. 18. Time Spent / Времяпровождение<br />Light multitasking<br />39% Watching TV <br />43% Listening to music<br />Совмещение с другими видами деятельности:<br />39% смотрят телевизор<br />43% слушают музыку<br />American Research, 2009<br />Source: http://www.kff.org/entmedia/upload/8010_AppendixC_Toplines.pdf<br />
    19. 19. Stuff Kids Hate / Чего дети не любят<br />“how to play”<br />Long storylines<br />Loading time<br />User-unfriendly gameplay<br />Инструкции<br />Длинные сюжеты<br />Время загрузки<br />Неудобный интерфейс<br />
    20. 20. Brands Kids Love / Какие бренды любят дети<br />Hypes and Brands<br />Рекламные образы и бренды<br />Rank Brand <br />1 Wii<br />2 Nintendo DS <br />3 Oreo<br />4 McDonald's <br />5 M&M'S <br />6 Doritos<br />7 Nickelodeon<br />8 Kraft Macaroni & Cheese<br />9 Cheetos<br />10 Disney <br />Source: http://www.asksmartypants.com/younglove/Young_Love_Top_100.pdf<br />
    21. 21. Stuff Kids Love / Что дети любят <br />Colors<br />Short animations<br />Sounds<br />Яркие цвета<br />Короткие ролики и анимацию<br />Звуки<br />Browse on Spel.nl and find a game you want to play…<br />
    22. 22. Stuff Kids Like / Что детям нравится <br />Own language<br />Signs and short words<br />Родной язык<br />Знаки и короткие слова<br />
    23. 23. Who Plays What? / Кто во что играет<br />Dutch Research, 2009<br />Source: http://www.mijnkindonline.nl/<br />
    24. 24. THINGS TO KEEP IN MINDО ЧЕМ СЛЕДУЕТ ПОМНИТЬ<br />
    25. 25. Practical Side / Практические аспекты<br />Older PCs and slower systems<br />Старые и сравнительно медленные компьютеры<br />
    26. 26. Practical Side / Практические аспекты<br />Mouse control is a challenge.<br />Point-and-click is better than drag-and-drop.<br />Использование мыши затруднительно<br />Щелкать в нужной точке проще, чем перетаскивать курсор с нажатой кнопкой.<br />
    27. 27. Practical Side / Практические аспекты<br />Understanding of ads<br />Способность восприниматьрекламу<br />
    28. 28. Practical Side / Практические аспекты<br />No wallet…<br />BUT the power to convince parents<br />Отсутствие собственных средств<br />Способность убеждать родителей<br />
    29. 29. Multiplayer / Многопользовательская игра<br />Playing side-by-side<br />Playing online with real friends (ages 5-8)<br />Pro-social<br />Making new friends online (9+ years)<br />Игра бок о бок<br />Игра по сети с друзьями (в возрасте 5–8 лет)<br />Склонность к общению<br />Способность находить новых друзей в сети (начиная с 9 лет)<br />
    30. 30. Distribution / Распространение<br />Parental control<br />PEGI rating (http://www.pegi.info)<br />Online wanderers; no targeted searches<br />Search mistypes<br />Родительский контроль<br />Рейтингиигр по системеPEGI (http://www.pegi.info)<br />Блуждание по сети; отсутствие целенаправленного поиска<br />Опечатки при поиске<br />
    31. 31. Observe / Понаблюдайте!<br />Watch kids play.<br />Ask them to do small assignments and observe.<br />Следите за тем, как дети играют.<br />Просите их выполнять простые задачи и наблюдайте за процессом выполнения.<br />“Find and play Uphill Rush.”<br />“Find a racing game.”<br />
    32. 32. Fine-Tuning Your Game / Адаптация игры к специфике аудитории<br />Difficulty<br />Goal<br />Storyline<br />Animations<br />Tone of voice<br />Colors<br />Controls<br />Instructions<br />Etc.<br />Сложность<br />Цель<br />Сюжет<br />Анимация<br />Стиль изложения<br />Цвета<br />Управление<br />Инструкции<br />и т.д.<br />
    33. 33. Testing & Feedback / Тестирование и отзывы<br />Direct feedback: very polite<br />Anonymous feedback: merciless critics<br />Непосредственные отзывы: вежливые и благожелательные<br />Анонимные отзывы: безжалостная критика<br />
    34. 34. Send your games to / <br />Направляйте свои игры по адресу:<br />Martine Spaans, Licensing Manager<br />Martine.Spaans@spilgames.com<br />P: +31 (0) 35 646 6325 <br />M: +31 (0)6 104 969 88<br />Thank You / Спасибо<br />Questions? / Вопросы?<br />

    ×