De la crisis Del Antiguo Régimen a la revolución Francesa

410,193 views

Published on

De la crisis Del Antiguo Régimen a la revolución Francesa, pasando por la independencia de Estados Unidos

Published in: Education
5 Comments
65 Likes
Statistics
Notes
No Downloads
Views
Total views
410,193
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
347,988
Actions
Shares
0
Downloads
5,513
Comments
5
Likes
65
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

De la crisis Del Antiguo Régimen a la revolución Francesa

  1. 1. www.profesorfrancisco.es HISTORIAUNIVERSAL CONTEMPORÁNEA DE LA CRISIS DEL ANTIGUO RÉGIMEN A LA REVOLUCIÓN FRANCESA Profesor de Historia, Geografía, Arte y Sociales Francisco Ayén (www.profesorfrancisco.es)
  2. 2. www.profesorfrancisco.es ¿Qué preguntas nos hacemos? ¿POR QUÉ APARECIÓ? (causas divididas en factores) ¿DÓNDE? (lugar de origen y expansión) Y ¿CUÁNDO? (cronología occidental) ¿CÓMO? ¿DE QUÉ MODO? (desarrollo cronológico de los acontecimientos) ¿QUÉ ES? (definición) ¿POR QUÉ ES IMPORTANTE? (influencias posteriores y repercusiones en la actualidad) LA CRISIS DEL ANTIGUO RÉGIMEN
  3. 3. www.profesorfrancisco.es Índice del tema: (círculo azul significa que el apartado tiene un esquema propio) 1. Política, sociedad y economía del Antiguo Régimen 2. La ilustración 3. La independencia de Estados Unidos 4.1 El estallido de la revolución Primera revolución liberal que cambia radicalmente el sistema político del: 4. La Revolución Francesa: 4.2 Las fases de la revolución
  4. 4. www.profesorfrancisco.es ¿Quiénes son y cómo vivían?
  5. 5. www.profesorfrancisco.es ¿Qué reflejan estas imágenes?
  6. 6. www.profesorfrancisco.es ¿Qué es el Antiguo Régimen?
  7. 7. www.profesorfrancisco.es ¿Cómo era la economía, la sociedad y la política en el Antiguo Régimen? monarquía absoluta sociedad estamental economía de subsistencia Poder absoluto del rey. Origen divino de su autoridad Representación del reino mediante instituciones convocadas por el rey casi exclusivamente para solicitar aportaciones económicas Nobleza Clero Tercer Estamento: campesinos, burgueses y asalariados urbanos Agricultura de subsistencia y autoconsumo La nobleza y la Iglesia poseen la mayor parte de la tierra, cedida para su explotación con contratos de arrendamiento Mercado interior reducido a ferias locales y producción de artesanía bajo el control de los gremios Estamentos con privilegios honoríficos, económicos y fiscales Obligación de satisfacer los impuestos reales, señoriales y eclesiásticos (diezmo) (fuente: editorial SM)
  8. 8. www.profesorfrancisco.es ¿Qué significa ilustración?
  9. 9. www.profesorfrancisco.es Fe en el progreso:Concepción optimista del futuro, confianza en la razón humana Laicismo: tolerancia religiosa contraria al dogmatismo de la Iglesia (Voltaire) Actitud crítica hacia el absolutismo: división de poderes (Mostesquieu). Voluntad popular (Rousseau) Racionalismo: Confianza en la razón humana (no en lo divino) antropocentrismo. Preocupación por la educación, base del progreso social (Kant) LA ILUSTRACIÓN AUTORES NUEVASIDEAS 1751. LA ENCICLOPEDIA Compendio del saber y del pensamiento ilustrado Montesquieu, Voltaire, Rousseau, Diderot... Libertad de pensamiento condición para el progreso (Voltaire) Naturaleza: sustituye a lo divino como causa de todo
  10. 10. www.profesorfrancisco.es ¿Qué era Estados Unidos cuando nació?
  11. 11. www.profesorfrancisco.es ¿Cómo empieza todo?
  12. 12. www.profesorfrancisco.es ¿Por qué fue importante la independencia de EEUU para Europa?
  13. 13. www.profesorfrancisco.es
  14. 14. www.profesorfrancisco.es LA REVOLUCIÓN AMERICANA Autonomía recortada tras la guerra de los Siete Años: Inglaterra impone nuevos impuestos sin contar con ellos Estallido de la guerra en abril de 1775. George Washington elegido general en jefe Proceso de formación de los Estados Unidos La guerra de Independencia y la creación de la Confederación Organización política con amplio margen de autogobierno: Consejo, Asamblea legislativa, Carta fundacional Primer congreso de Filadelfia (1774). Organización de resistencia común contra las leyes de castigo ordenadas desde Londres Declaración de Independencia (4 de julio de 1776) Declaración de Derechos del Hombre Confederación de los trece Estados. 1781 Poder ejecutivo: Presidente. Elegido cada cuatro años (George Washington elegido primer presidente) Poder legislativo • Cámara de representantes • Senado Poder judicial: Tribunal Supremo Constituciónfederal (1787) Juntos forman el Congreso de los Estados Unidos Tratado de Versalles (1783): reconocimiento de la independencia de los Estados Unidos Rebelión del café (fuente: editorial SM) Las Trece Colonias
  15. 15. www.profesorfrancisco.es ¿Por qué es tan importante la revolución francesa?
  16. 16. www.profesorfrancisco.es ¿Cuál era la situación de Francia en esos momentos? (fuente: editorial Santillana)
  17. 17. www.profesorfrancisco.es (fuente: editorial Santillana)
  18. 18. www.profesorfrancisco.es ¿Qué hace el rey para intentar solucionarlo?
  19. 19. www.profesorfrancisco.es (fuente: editorial Santillana)
  20. 20. www.profesorfrancisco.es ¿Por qué no se ponen de acuerdo?
  21. 21. www.profesorfrancisco.es (fuente: editorial Santillana)
  22. 22. www.profesorfrancisco.es ¿Qué acontecimiento marca el comienzo de la revolución?
  23. 23. www.profesorfrancisco.es Nobleza: contraria a la revolución en su mayoría. Dentro de Francia y fuera (emigrados). Crisis financiera del Estado francés (por ayudar a Estados Unidos), la nobleza se niega a pagar y exige a Luis XVI que se convoquen los Estados Generales (5 de mayo de 1789) Se vota por estamentos clero, nobleza y Tercer Estado (95% ) por lo que los representantes del Tercer Estado, se rebelan y se constituyen en Asamblea Nacional (16 de junio de 1789) juran no disolverse hasta elaborar una constitución Levantamiento de París en apoyo de los representantes del Tercer Estado: Toma de la Bastilla (14 de julio de 1789) La revolución se extiende por Francia PROTAGONISTAS Sans-culottes: capas populares urbanas (pequeños comerciantes, artesanos...) apoyan la revolución. Campesinos: 1º favorables a la revolución, se sintieron defraudados por no acceder a la propiedad de la tierra Burguesía: apoyan la revolución para terminar con el Antiguo Régimen. Clero: dividido ante la revolución. Buena parte del clero aceptará la Constitución de 1791 Los Estados Generales Juramento del juego de la pelota Toma de la Bastilla (fuente: editorial SM y elaboración propia) ESTALLIDO DE LA REVOLUCIÓN
  24. 24. www.profesorfrancisco.es ¿Cuál fue la primera fase de la revolución? (los girondinos)
  25. 25. www.profesorfrancisco.es (fuente: editorial Santillana)
  26. 26. www.profesorfrancisco.es ¿Cuál fue la 2ª fase? (los jacobinos) Danton Robespierre
  27. 27. www.profesorfrancisco.es (fuente: editorial Santillana)
  28. 28. www.profesorfrancisco.es (fuente: editorial Santillana)
  29. 29. www.profesorfrancisco.es ¿Cuál fue la tercera fase? (termidorianos y directorio)
  30. 30. www.profesorfrancisco.es ¿Cómo acaba esta fase?
  31. 31. www.profesorfrancisco.es Consulado IMPERIO Estados Generales Asamblea Nacional Convención girondina Convención jacobina Convención termidoriana Directorio y consulado (99) Mayo 1789 Junio 1789 Sept. 1792 Junio 1793 Julio 1794 Sept. 1795 Nov. 1799 FASES Monarquía República •Abolición jurídica del antiguo régimen •Declaración de Derechos del Hombre •Separación Estado-Iglesia •Constitución de 1791. Monarquía constitucional con sufragio censitario •Luis XVI se opone e intenta huir a Austria, se le juzga y se le ejecuta. •Se le declara la guerra a Austria y se le vence en la batalla de Valmy •Rebelión de campesinos pro monárquicos en la Vendée, poder para los jacobinos •El Terror de Robespierre •Constitución republicana 1793 no nata; soberanía popular, sufragio universal, educación universal, reformas sociales •Constitución de 1795: Sufragio censitario, recorta reformas sociales, poder en un directorio de 5 personas Danton: •Constitución de 1799: Napoleón cónsul, en1804 Emperador. •Mantiene muchos avances de la revolución y hace el Código Civil •Política expansionista, Imperio1804-1815 Sieyés (fuente: editorial SM) Golpe de Estado de Napoleón
  32. 32. www.profesorfrancisco.es MÁS RECURSOS: - VER TODOS LOS TEMAS DISPONIBLES DE HISTORIA CONTEMPORÁNEA -MAS RECURSOS SOBRE EL TEMA -DEL ANTIGUO RÉGIMEN -IR A LA PÁGINA PRINCIPAL DE LA WEB -MAS RECURSOS SOBRE EL TEMA -DE LA REVOLUCIÓN AMERICANA Y FRANCESA SE PERMITE EL USO, DISTRIBUCIÓN Y MODIFICACIÓN DE ESTE DOCUMENTO PARA FOMENTAR EL LA LIBRE DIFUSIÓN DE LA CULTURA (SI ADEMÁS SE ME MENCIONA COMO FUENTE, ME DAIS UNA ALEGRÍA)

×