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  1. 1. S N A P P UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE TAMAULIPAS UNIDAD ACADÉMICA MULTIDISCIPLINARIA DE CIENCIAS EDUCACIÓN Y HUMANIDADES. Mtra. Naly Borrego Yessica Davinia Martínez Flores Anaid Ortegón Pérez Jesús Mario Cortez Castillo Cristo Ivan Sarmiento Flores Análisis y Evaluación de la Tecnología Educativa.
  2. 2. S N A P P SNAPP es una herramienta de software que permite al usuario visualizar la red de interacciones resultantes de mensajes del foro de discusión y respuestas. Las visualizaciones de red en foros proporcionan una oportunidad para los profesores para identificar patrones de comportamiento de usuario, en cualquier momento durante la progresión del curso. .
  3. 3. S N A P P Trabaja con varios LMS open source
  4. 4. S N A P P SNAPP es compatible tanto para usuarios Funciona en
  5. 5. S N A P P En un escenario de aprendizaje social constructivista aumentado a través de las posibilidades de las redes sociales, necesitamos otro tipo de métricas: Con el fin de analizar las interacciones de un foro y mostrarlo en un diagrama de red social. <ul><li>quién responde a quién </li></ul><ul><li>a qué nivel se comunican los integrantes </li></ul><ul><li>qué discusiones son las que más interés generan </li></ul>
  6. 6. S N A P P ¿Qué es un diagrama de red? <ul><li>Es un dibujo de las interacciones entre los estudiantes y dinamizadores, profesores o cualquier otro agente implicado en el aprendizaje. </li></ul><ul><li>Proveen de información para la rápida identificación de los niveles de implicación y la densidad de las redes que emergen de cualquier actividad online </li></ul>
  7. 7. S N A P P Un diagrama de red de las discusiones de sus estudiantes en línea se puede: <ul><li>Identificar estudiantes desconectados o en riesgo de desconexión (lo vemos en la imagen) </li></ul><ul><li>Identificar informadores clave en nuestras clases. </li></ul><ul><li>Identificar estudiantes con resultados muy positivos o muy bajos para poder planear intervenciones en cualquier momento del proceso. </li></ul>
  8. 8. S N A P P <ul><li>Indicar la medida en la que podemos hablar de que se está creando una comunidad de aprendizaje en nuestras clases. </li></ul><ul><li>Proveer de un sistema de prueba “antes y después” sobre qué tipo de interacciones ocurrieron antes y después de determinadas intervenciones. </li></ul><ul><li>Permitir a los estudiantes hacer benchmarking del progreso de los demás y el propio. </li></ul>
  9. 9. S N A P P Características de SNAPP SNAPP analiza los mensajes en los foros para ofrecerle información sobre: <ul><li>El número total de puestos (que aparece en la parte superior derecha del informe SNAPP). </li></ul><ul><li>El número de mensajes por usuario, estadísticas. </li></ul><ul><li>Publicación de la tabla de frecuencias: número de mensajes y las respuestas a los posts escritos por cada persona. </li></ul><ul><li>Quien ah estado interactuando con quién </li></ul><ul><li>Quién se está conectando los distintos grupos a través de un diagrama de red integrada. </li></ul>
  10. 10. S N A P P <ul><li>El análisis de SNAPP es muy portátil y pueden exportar los datos de interacción de foro para diferentes formatos: </li></ul><ul><li>SNA datos en formato GraphML </li></ul><ul><li>SNA datos en formato NetDraw de VNA </li></ul>
  11. 11. S N A P P http://research.uow.edu.au/learningnetworks/seeing/snapp/index.html Bibliografía http://www.dreig.eu/caparazon/category/edupunk/

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