Section A                                  Bahagian A1. Diagram 1 shows two plants, P and Q.   Rajah 1 menunjukkan dua tum...
3. Diagram 2 shows a chart which classified animals according to the way they   protect themselves from danger.   Rajah 2 ...
Diagram 3                                            Rajah 3What will happen when Hafiz and Ah Lim eat the ‘nasi lemak’?Ap...
Which of the following food web is correct for the situation?   Antara siratan makanan berikut, yang manakah benar tentang...
A.         Q      P      R                      B.   Q   R      P  C.         P      R      Q                      D.   R ...
Ia menyukat minit dan saat dengan tepat   C. The pulse rate repeats uniformly       Kadar nadi berdenyut berulang secara s...
J        Using a bread toaster               Menggunakan pembakar roti      K        Burning a candle               Menyal...
A.     Buy a new wire and fix it hisself       Beli wayar baru dan pasangkannya sendiriB.     Switch on the radio for shor...
A. The size of the shadow decrease      Saiz bayang – bayang berkurang   B. The size of the shadow increase      Saiz baya...
C.      II and III                               D.     II and IV              II dan III                                 ...
P                                             Q Opening a drawer                            Throwing a javelin Membuka lac...
15.   Information below shows the time taken by bus J,K,L and M to move in a      certain distance.      Maklumat di bawah...
Based on the information statements above, which of the following is the    correct arrangement of the buses according to ...
17. The diagram 6 shows an investigation.    Rajah 6 menunjukkan satu penyiasatan.                    X                   ...
Rajah 7 di bawah menunjukkan radas yang disediakan oleh seorang pelajar.                        Diagram 7                 ...
B.      the water reacted with the paper clips            air bertindak balas dengan klip kertas    C.      the water and ...
A. A liquid has mass                       B.      A liquid occupies space        Cecair mempunyai jisim                  ...
Diagram 9                            Rajah 9What are the advantages of this method of food preservation?Apakah kebaikan – ...
22. What is meant by environmental pollution?    Apakah makna pencemaran persekitaran?    A. Rubbish littered everywhere  ...
III    Suitable for living things             IV   Has too hot temparature             Sesuai untuk hidupan               ...
What is P?    Apakah P?    A.      A star                              B.     An asteroid            Bintang              ...
Bagaimanakah kamu boleh menganggarkan waktu tanpa melihat jam?    A.   By observing the direction and position of the cons...
Which of the following is true?    Antara berikut, yang manakah benar?                     P                    Q         ...
Antara alatan yang berikut, manakah yang digunakan untuk tujuan yang sama dengan alat diatas?         I               II  ...
D     More light can enter the tunnel      Lebih banyak cahaya dapat masuk ke dalam terowong30.   Which of the following t...
Section B                                         Bahagian B1. Diagram 1 shows the interaction among living things in an a...
Table 1 shows the interaction among living things in an aquarium.Jadual 1 menunjukkan interaksi antara hidupan dalam sebua...
______________________________________________________________________        ____________________________________________...
b)   What is the trend of the mass of watermelon in this investigation?     Apakah corak perubahan jisim tembikai dalam pe...
3. Hakimi puts red and blue litmus papers into solutions of shampoo, lime juice   and mineral water as shown in Diagram 1....
(1 mark)c) What conclusion can be made from this investigation?   Apakah kesimpulan yang boleh dibuat daripada penyiasatan...
b) Give a reason (inference) based on observation at 12.00 noon.  Berikan sebab (inferens) berdasarkan pemerhatian pada 12...
5. The graph below shows th number of telephone numbers memorized by   five people of different ages.   Graf di bawah menu...
______________________________________________________________________       _____________________________________________...
1. a) Bilangan ikan besar yang tinggal semakin berkurangan//bilangan ikan kecil yang tinggal   semakin berkurangan// bilan...
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Modul pecutan set 1 sains

1,643 views

Published on

0 Comments
2 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

No Downloads
Views
Total views
1,643
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
1
Actions
Shares
0
Downloads
271
Comments
0
Likes
2
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Modul pecutan set 1 sains

  1. 1. Section A Bahagian A1. Diagram 1 shows two plants, P and Q. Rajah 1 menunjukkan dua tumbuhan P dan Q. Pokok keembung P Q Diagram 1 Rajah 1 Farhana waters plant P and Q with the same volume of water every day. What can you conclude from Farhana’s observation? Farhana menyiram pokok P dan Q dengan isipadu air yang sama banyak pada setiap hari. Apakah yang kamu boleh simpulkan daripada pemerhatian Farhana? A. Plants need water to grow Tumbuhan memerlukan air untuk tumbuh B. Plants need air to grow Tumbuhan memerlukan udara untuk tumbuh C. Plants need soil to grow Tumbuhan memerlukan tanah untuk tumbuh D. Plants need sunlight to grow Tumbuhan memerlukan cahaya Matahari untuk tumbuh2. Which of the following animals is not shown correctly to its shelter? Antara haiwan berikut, yang manakah tidak benar berkaitan dengan tempat tinggalnya? A. C. B. D. 1
  2. 2. 3. Diagram 2 shows a chart which classified animals according to the way they protect themselves from danger. Rajah 2 menunjukkan carta pengelasan haiwan mengikut cara mereka melindungi diri daripada bahaya. Animals Haiwan poisonous stings false eyes sengat beracun mata palsu P Q Diagram 2 Rajah 2 Which classification is correct Pengelasan yang manakah benar? P Q milipede scorpio A. ulat gonggok kala jengking centipede butterfly B. lipan rama - rama porcupine pangolin C. landak tenggiling centipede bee D. lipan lebah4. Diagram 3 shows a conversation between Hafiz and Ah Lim. Rajah 3 menunjukkan perbualan antara Hafiz dan Ah Lim. 2
  3. 3. Diagram 3 Rajah 3What will happen when Hafiz and Ah Lim eat the ‘nasi lemak’?Apakah yang akan berlaku jika Hafiz dan Ah Lim makan nasi lemak tersebut?A. They will have malaria B. They will have conjunctivitis Mereka akan kena malaria Mereka akan kena sakit mataC. They will have dengue fever D. They will have food poisoning Mereka akan kena demam denggi Mereka akan kena keracunan makanan5. The following information shows animals and their foods. Maklumat berikut menunjukkan beberapa haiwan dan makanannya. Guppy feeds on mosquito larva abd weeds. Ikan gapi makan jentik-jentik dan rumpair. Mosquito larva feeds on weeds. Jentik-jentik makan rumpair. Tilapia feeds on guppy. Ikan tilapia makan ikan gapi. 3
  4. 4. Which of the following food web is correct for the situation? Antara siratan makanan berikut, yang manakah benar tentang situasi tersebut? A. B. C. D.6. Which of the following shows the correct sequence how landslides occur? Antara berikut yang manakah betul tentang urutan kejadian tanah runtuh? P Topsoil layer is carried away by heavy rain Lapisan atas tanah akan dihanyutkan bersama hujan Q Cutting down trees Penebangan pokok – pokok R Soil on steep slopes are washed away Kejadian tanah runtuh akan berlaku 4
  5. 5. A. Q P R B. Q R P C. P R Q D. R Q P7. Diagram 4 shows a method to measure time. Rajah 4 menunjukkan satu kaedah untuk mengukur masa. Diagram 3 Rajah 3 What is the characteristics of the method that enables it to used to measure time? Apakah ciri kaedah ini yang membolehkan ia digunakan untuk menyukat masa? A. It has a standard scale Ia mempunyai skala yang standard B. It measures minutes and seconds accurately 5
  6. 6. Ia menyukat minit dan saat dengan tepat C. The pulse rate repeats uniformly Kadar nadi berdenyut berulang secara seragam D. The human temperature of the body heat can measure time Suhu badan manusia boleh menyukat masa8. A scientist wants to make a 500 ml solution of an acid. He can measure the volume of water using __________ Seorang saintis ingin membuat 500 ml larutan asid. Dia boleh menyukat isipadu air dengan menggunakan ________________ A B C. D.9. The following statements are about four activities J, K, L and M. Pernyataan berikut adalah tentang empat aktiviti J, K, L dan M. 6
  7. 7. J Using a bread toaster Menggunakan pembakar roti K Burning a candle Menyalakan lilin L Increasing the radio volume Meninggikan bunyi radio M Switching on a torch Menghidupkan lampu suluhWhich activities show the transformation from chemical energy to light energyand heat energy?Aktiviti manakah yang menunjukkan pemindahan tenaga kimia kepada tenaga cahaya dantenaga haba?A. J and L B. K and L J dan L K dan LC. K and M D. J and M K dan M J dan M10. The covering of the wire of Aina’s radio is torn and the metal inside the wire can be seen. What should Aina do? Pembalut wayar radio milik Afiff telah terkoyak sehingga wayar di dalamnya dapat dilihat. Apakah yang Afiff harus lakukan? 7
  8. 8. A. Buy a new wire and fix it hisself Beli wayar baru dan pasangkannya sendiriB. Switch on the radio for short periods only Pasang radio hanya untuk tempoh yang singkatC. Take the radio to an electrician for repair Bawa radio kepada juruelektrik untuk dibaikiD. Ensure the volume is always set at low Pastikan bunyi radio sentiasa dipasang perlahan11. Diagram 4 shows a shadow puppet play. Rajah 4 di bawah menunjukkan bayang – bayang patung mainan. Diagram 4 Rajah 4 Predict what will happen if the puppet is moved nearer to the lamp? Ramalkan apakah yang akan berlaku sekiranya patung tersebut digerakkan lebih dekat dengan lampu. 8
  9. 9. A. The size of the shadow decrease Saiz bayang – bayang berkurang B. The size of the shadow increase Saiz bayang – bayang bertambah C. The size of the shadow do not change Saiz bayang – bayang tidak berubah D. The shape of the shadow will change Bentuk bayang – bayang akan berubah12. Which of the following show the uses of reflection of light? Antara berikut, yang manakah menunjukkan penggunaan prinsip pantulan cahaya? I II III IV A. I and II B. I and III I dan II I dan III 9
  10. 10. C. II and III D. II and IV II dan III II dan IV13. A beaker containing hot water is placed in a laboratory at room temperature. The water is left to cool. The temperature of the water is recorded every 4 minutes. The table below shows the temperature readings of the water. Satu bikar mengandungi air panas diletakkan dalam makmal pada suhu bilik. Air itu dibiarkan menyejuk. Suhu air itu dicatatkan setiap 4 minit. Jadual menunjukkan bacaan suhu air itu. Time/minute 0 4 8 12 16 Masa/minit Temperature/C 94 84 74 64 54 Suhu/ °C What is the temperature reading of the water at the 20 minute? Berapakah bacaan suhu air itu pada minit ke 20? A. 40°C B. 42°C C. 44°C D. 46°C14. Diagram 5 shows the classification of activities. Rajah 5 menunjukkan pengelasan aktiviti. Activities Aktiviti 10
  11. 11. P Q Opening a drawer Throwing a javelin Membuka laci Membaling lembing Pulling out a nail Squeezing a lime Menarik paku Memerah limau Diagram 5 Rajah 5Which of the following activities can be classified into P and Q?Antara berikut yang manakah boleh dikelaskan dalam P dan Q? P Q A. Raising a flag Hitting a shuttlecock Menaikkan bendera Memukul bulu tangkis B. Stapling paper Strecthing a rubber band Mengepit kertas Meregang gelang getah C. Inflating a tyre Twisting a wet cloth Mengepam tayar Memerah kain basah D. Pushing a trolley Rowing a sampan Menolak troli Mengayuh sampan 11
  12. 12. 15. Information below shows the time taken by bus J,K,L and M to move in a certain distance. Maklumat di bawah menunjukkan masa yang diambil oleh bus J,K,L, dan M untuk bergerak pada jarak yang tertentu. Bus J moves 240 km in 3 hours Bus J bergerak 240 km dalam masa 3 jam Bus K moves 140 km in 2 hours Bus K bergerak 140 km dalam masa 2 jam Bus L moves 180 km in 3 hours Bus L bergerak 180 km dalam masa 3 jam Bus M moves 200 km in 5 hours Bus M bergerak 200 km dalam masa 2 jam 12
  13. 13. Based on the information statements above, which of the following is the correct arrangement of the buses according to speed, from the fastest to the slowest? Berdasarkan maklumat di atas, yang manakah susUnan yang betul bas – bas itu mengikut kelajuan, daripada yang paling laju kepada yang paling perlahan. A. L K J M B. L J K M C. M J K L D. M J L K16 . What is the definition of recycling materials? Apakah definisi bagi kitar semula bahan? A. A processing to reduce the usage of waste materials Proses mengurangkan penggunaan bahan buangan B. A processing to renovate waste materials to be reuse Proses mengubahsuai bahan buangan untuk diguna semula C. A processing to convserve waste materials to be reuse Proses memulihara bahan buangan supaya boleh diguna semula D. A processing waste materials to produce new objects Proses pemprosesan bahan buangan untuk menghasilkan produk baharu 13
  14. 14. 17. The diagram 6 shows an investigation. Rajah 6 menunjukkan satu penyiasatan. X Y Z Diagram 6 Rajah 6 What can you see if all materials X, Y and Z are placed overlapping the leaf? Apakah yang boleh dilihat jika bahan X,Y dan Z diletakkan secara bertindih di atas daun? A B D. C.18. The diagram 7 shows an apparatus set up by a student. 14
  15. 15. Rajah 7 di bawah menunjukkan radas yang disediakan oleh seorang pelajar. Diagram 7 Rajah 7After a few days the water turned brownish. This is because ___________Selepas beberapa hari air bertukar menjadi warna keperang - perangan. Ini adalahkerana ____________A. the water reacted with the sunlight air bertindak balas dengan cahaya matahari 15
  16. 16. B. the water reacted with the paper clips air bertindak balas dengan klip kertas C. the water and the air reacted with the paper clips air dan udara bertindak balas dengan klip kertas D. the paper clips reacted with the sunlight klip kertas bertindak balas dengan cahaya matahari19. The diagram 8 below shows what can be observed when water is poured from one container to another container. Rajah 8 di bawah menunjukkan apa yang diperhatikan apabila air yang dituang daripada satu bekas ke dalam bekas yang lain. Diagram 8 Rajah 8 What conclusion can be made? Apakah kesimpulan yang dapat dibuat? 16
  17. 17. A. A liquid has mass B. A liquid occupies space Cecair mempunyai jisim Cecair memenuhi ruang C. A liquid can be compressed D. A liquid has fixed volume Cecair boleh dimampatkan Cecair mempunyai isi padu tetap20. Which of the following substances is acidic? Antara bahan yang berikut, manakah yang berasid? A. Honey B. Pickle Madu Jeruk C. Detergen D. Baking powder Detergen Serbuk penaik21. Diagram 9 shows steps in a bottling process of food. Rajah 9 menunjukkan beberapa langkah proses pembotolan makanan. 17
  18. 18. Diagram 9 Rajah 9What are the advantages of this method of food preservation?Apakah kebaikan – kebaikan kaedah pengawetan makanan ini?I The food can be kept for years Makanan boleh disimpan untuk beberapa tahunII All bacteria in the food are killed Kesemua bakteria di dalam makanan telah matiIII The food becomes more nutritious Nutrisi makanan tersebut bertambahIV The taste of the food is maintained Rasa makanan tersebut terus kekalA. I and II B. I and III I dan II I dan IIIC. II and IV D. III and IV II dan IV III dan IV 18
  19. 19. 22. What is meant by environmental pollution? Apakah makna pencemaran persekitaran? A. Rubbish littered everywhere Pembuangan sampah merata-rata B. Motor vehicles emitting toxic fumes Kenderaan bermotor yang menghasilkan asap C. Factory waste poured into drains and rivers Pencurahan bahan buangan dari kilang ke saliran dan sungai D. Contamination of the environmental with harmful substances Mengotorkan persekitaran dengan bahan yang berbahaya23. Diagram 10 shows the third planet in the Solar System. Rajah 10 menunjukkan planet ketiga dalam Sistem Suria. Diagram 10 Rajah 10 Which of the following are the characteristic of the planet? Antara berikut, yang manakah sifat bagi planet tersebut? I Has water II Has no air Mempunyai air Tidak mempunyai udara 19
  20. 20. III Suitable for living things IV Has too hot temparature Sesuai untuk hidupan Mempunyai suhu yang terlalu panas A. I and II B. I and III I dan II I dan III C. II and IV D. III and IV II dan IV III dan IV24. The following are the characteristics of object P. Yang berikut adalah ciri – ciri objek P. It is a member of the Solar System. Ia adalah ahli dalam Sistem Suria. It is a lump of ice, frozen gases and dust. Ia adalah ketulan ais, gas beku dan debu. It does not give off light but will glow when it gets closer to the Sun. Ia tidak mengeluarkan cahaya tetapi akan berbara apabila semakin dekat dengan Matahari. 20
  21. 21. What is P? Apakah P? A. A star B. An asteroid Bintang Asteriod C. A meteoroid D A comet Meteoroid Komet25. What is meant by a constellation? Apakah makna buruj? A. A group of stars in the sky Sekumpulan bintang di langit B. A group of stars that does not give out light Sekumpulan bintang yang tidak bercahaya C. A group of stars that forms a certain pattern in the sky Sekumpulan bintang yang membentuk corak tertentu di langit D. A group of stras that appears only at a certain period of time Sekumpulan bintang yang muncul hanya pada masa-masa tertentu26. How can you estimate the time without looking at a watch? 21
  22. 22. Bagaimanakah kamu boleh menganggarkan waktu tanpa melihat jam? A. By observing the direction and position of the constellation Memerhatikan arah dan kedudukan buruj B. By observing the direction and length of shadows Memerhatikan arah dan panjang bayang-bayang C. By observing the direction the size and position of the Moon Memerhatikan saiz dan kedudukan Bulan D. By observing the direction the brightness of the surroundings Memerhatikan kecerahan suasana persekitaran27. Diagram 11 shows several positions of the Moon during an eclipse of the Moon. Rajah 11 menunjukkan beberapa kedudukan Bulan sepanjang kejadian gerhana. Diagram 11 Rajah 11 22
  23. 23. Which of the following is true? Antara berikut, yang manakah benar? P Q R A. Partial eclipse Total eclipse No eclipse Gerhana separa Gerhana penuh Tiada gerhana Partial eclipse No eclipse Total eclipse B. Gerhana separa Tiada gerhana Gerhana penuh No eclipse Partial eclipse Total eclipse Tiada gerhana Gerhana separa Gerhana penuh C. No eclipse Total eclipse Partial eclipse Tiada gerhana Gerhana penuh Gerhana separa D.28. The diagram 12 shows a type of water transport. Rajah 12 menunjukkan sejenis pengangkutan air. Diagram 12 Rajah 12Which of the following devices are used for the same purpose as above? 23
  24. 24. Antara alatan yang berikut, manakah yang digunakan untuk tujuan yang sama dengan alat diatas? I II III IVA. I, II and III B. I, II and IV I, II dan III I, II dan IVC. I, III and IV D. II, III and IV I, III dan IV II, III dan IV29. The diagram 13 below shows a tunnel which has the shape of an arch. Rajah 13 di bawah menunjukkan terowong yang berbentuk melengkung.Why does the tunnel have the shape of an arch?Mengapakah terowong itu mempunyai bentuk melengkung?A The tunnel looks nicer. Terowong itu kelihatan lebih cantikB The structure of the tunnel is stronger Struktur terowong adalah lebih kuatC The structure of the tunnel is more stable Struktur terowong adalah lebih stabil 24
  25. 25. D More light can enter the tunnel Lebih banyak cahaya dapat masuk ke dalam terowong30. Which of the following tools are classified as complex machines? Antara alat-alat berikut yang manakah dikelaskan sebagai mesin kompleks?A Axe, pin, ice pick Kapak, pin, pencucuk aisB Hand drill, wheelbarrow, scissors Gerudi tangan, kereta sorong, guntingC Screwdriver, crane, see saw Pemutar skru, kren, jongkang jongketD Broom, needle chisel Penyapu, jarum, pahat 25
  26. 26. Section B Bahagian B1. Diagram 1 shows the interaction among living things in an aquarium. Rajah 1 menunjukkan interaksi antara hidupan dalam sebuah akuarium. 26
  27. 27. Table 1 shows the interaction among living things in an aquarium.Jadual 1 menunjukkan interaksi antara hidupan dalam sebuah akuarium.Living things Big fish Small fish SeaweedHidupan Ikan besar Ikan kecil RumpairThe number of 1 1 1living things leftBilangan hidupanyang tinggala) State an observation about the changes in the number of living things based on the result in Table 1. Nyatakan pemerhatian tentang perubahan bilangan hidupan berdasarkan keputusan Jadual 1. ______________________________________________________________________ _______________________________________________________________ (1 mark)b) Give a reason (inference) based on your answer in 1 (a). Berikan sebab (inferens) berdasarkan pemerhatia anda dalam 1 (a). ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ (1 mark)c) State other observation to support any of your reason in 1 (b). Nyatakan satu pemerhatian lain untuk menyokong mana-mana satu sebab (inferens) dalam 1 (b). 27
  28. 28. ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ (1 mark) d) Predict what will happen if the investigation is continued until one week. Ramalkan apakah yang akan berlaku sekiranya penyiasatan ini diteruskan selama seminggu. ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ (1 mark)2. Ali carried out an investigation below. He measured the mass of three different sizes of watermelon. Table 2 below shows the result of his investigation. Ali telah menjalankan penyiasatan di bawah. Dia menyukat jisim buah tembikai yang berlainan saiz. Jadual 2 di bawah menunjukkan keputusan bagi penyiasatannya. Watermelon Tembikai Mass (kg) 0.5 1.0 1.5 Jisim (kg)a) What is the purpose (aim) of this investigation? Apakah tujuan penyiasatan ini? ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ (1 mark) 28
  29. 29. b) What is the trend of the mass of watermelon in this investigation? Apakah corak perubahan jisim tembikai dalam penyiasatan ini? ______________________________________________________________________ (1 mark)c) Predict the size of the watermelon if the mass is 2.0 kg. Ramalkan saiz tembikai sekiranya beratnya ialah 2.0 kg (1 mark)d) State one relationship (hypothesis) between the variable that is changed (manipulated) and the variable that is observed (responding). Nyatakan hubungan (hipotesis) antara pembolehubah yang dimanipulasikan dengan pembolehubah bergerak balas. ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ (1 mark) 29
  30. 30. 3. Hakimi puts red and blue litmus papers into solutions of shampoo, lime juice and mineral water as shown in Diagram 1. Hakimi memasukkan kertas litmus merah dan biru ke dalam larutan syampu, jus limau dan air mineral seperti ditunjukkan dalam Rajah 1. The result of the investigation are shown in Table 2. Keputusan bagi penyiasatan ini ditunjukkan dalam Jadual 2. Solution Shampoo Lime juice Mineral water Larutan Syampu Jus limau Air mineral Colour change Red litmus paper Blue litmus paper No change of clolour of litmus paper turned blue turned red of the litmus papers Perubahan warna Kertas litmus merah Kertas litmus biru Tiada perubahan warna kertas litmus bertukar biru bertukar merah pada kertas litmus a) What is the aim of the investigation? Apakah tujuan penyiasatan ? ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ (1 mark) b) State Nyatakan i) what is changed (manipulated variable) in this investigation apa yang diubah (pembolehubah dimanipulasi) dalam penyiasatan ini __________________________________________________________ (1 mark) ii) what is observed (responding variable) in this investigation, apa yang diperhati (pembolehubah bergerakbalas) dalam penyiasatan ini, __________________________________________________________ 30
  31. 31. (1 mark)c) What conclusion can be made from this investigation? Apakah kesimpulan yang boleh dibuat daripada penyiasatan ini? ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ (1 mark)4. A group of pupils carried out an investigation about the shadow formation of object X. They wanted to find out the direction and the length of the shadow at different times of the day. Sekumpulan murid menjalankan penyiasatan tentang pembentukan bayang-bayang objek X. Mereka ingin menyiasat arah dan bayang – bayang pada waktu yang berbeza. I At 8.00 am the direction of shadow was on the west and the length was 6 metre. Pada pukul 8.00 pagi, arah bayang – bayang menghala ke barat dan panjangnya 6 meter. II They repeated the investigation at 10.00 am and found that the length of the shadow was 3 metre while the direction was on the west. Mereka mengulangi penyiasatan pada pukul 10.00 pagi dan mendapati panjang bayang – bayang 3 meter sementara arah bayang – bayang menghala ke barat. III At 12.00 noon, there was no formation of shadow. Pada 12.00 tengahari, tiada pembentukan bayang-bayang. IV They continued their investigation at 2.00pm and found that the direction of the shadow was in the east. The length was 3 metre. Mereka mengulangi penyiasatan pada pukul 2.00 petang dan mendapati panjang bayang – bayang 3 meter sementara arah bayang – bayang menghala ke timur.a) State an information gathered in this investigation. Nyatakan satu maklumat yang dikumpul dalam penyiasatan ini. i) ___________________________________________________________ ii) ___________________________________________________________ (2 mark) 31
  32. 32. b) Give a reason (inference) based on observation at 12.00 noon. Berikan sebab (inferens) berdasarkan pemerhatian pada 12.00 tengahari ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ (1 mark)c) State the trend of change in the length of the shadow based on the investigation. Nyatakan corak perubahan panjang bayang-bayang berdasarkan penyiasatan. ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ (1 mark) 32
  33. 33. 5. The graph below shows th number of telephone numbers memorized by five people of different ages. Graf di bawah menunjukkan bilangan nombor telefon yang dapat diingat oleh lima orang yang berlainan umur.Number of telephonenumbers memorisedBilangan nombor telefonyang diingat Age Umu ra) State Nyatakan i) what is changed (manipulated variable) in this investigation apa yang diubah (pembolehubah dimanipulasi) dalam penyiasatan ini ________________________________________________________________ (1 mark) ii) what is kept the same (responding variable) in this investigation apa yang ditetapkan (pembolehubah dimalarkan) dalam penyiasatan ini ________________________________________________________________ (1 mark)b) State the relationship between the age and the number of telephone numbers memorized. Nyatakan hubungan diantara umur dengan bilangan nombor telefon yang diingat. 33
  34. 34. ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ (1 mark) c) Predict the gear number if the number of telephone numbers memorized. if the age is 40. Ramalkan bilangan nombor telefon yang diingat sekiranya berumur 40 tahun. (1 mark) SKEMA (Bahagian A)1. D 11. B 21. A 12. C 22. D2. B 13. C 23. B 14. A 24. D3. B 15. D 25. C 16. D 26. B4. D 17. C 27. C5. D 18. C 28. B 19. D 29. B6. A 20. B 30. B7. C8. A9. C10.CBahagian B 34
  35. 35. 1. a) Bilangan ikan besar yang tinggal semakin berkurangan//bilangan ikan kecil yang tinggal semakin berkurangan// bilangan rumpair yang tinggal semakin berkurangan, b) Kerana ikan besar perlu bersaing untuk mendapatkan makanan/ /ikan kecil dimakan oleh ikan besar// rumpair telah dimakan oleh ikan kecil / ikan besar. c) Saiz ikan besar // saiz ikan kecil // saiz rumpair semakin kecil. d) Semua hidupan telah tiada.2. a) Untuk menyiasat hubungan diantara saiz tembikai dengan jisim tembikai. b) bertambah c) Lebih besar dari saiz tembikai 1.5 kg. d) Semakin bertambah saiz tembikai semakin bertambah jisim tembikai.3. a) Untuk menyiasat hubungan diantara jenis larutan dengan perubahan warna kertas litmus biru dan merah. b) i) jenis larutan ii) perubahan warna kertas litmus d) Larutan beralkali menukarkan kertas litmus merah menjadi biru // larutan berasid menukarkan kertas litmus biru menjadi merah // larutan neutral tiada perubahan pada kertas litmus.4. a) i) waktu penyiasatan ii) arah bayang – bayang // panjang bayang – bayang b) Matahari berada tegak di atas objek X. c) berkurang, bertambah5. a) i) bilangan noombor telefon yang diingat ii) bilangan nombor telefon yang diberikan b) Semakin bertambah umur semakin berkurang bilangan nombor telefon yang diingat. c) 22 - 23 35

×