Los grupos focales_o_grupos_de_discusion

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  • ANALIZAMOS EL EJEMPLO:
    VARIABLES
    EDAD
    SEXO
    PROCEDENCIA
    STATUS SOCIO-CULTURAL
    EL DISEÑO ES CORRECTO POR EL OBJETIVO, NO INTERESA DIVIDIR HOMBRES Y MUJERES, AL CONTRARIO.
    HOMOGÉNEO EN NÚMERO DE COMPONENTES
    HETEROGÉNEO EN VARIABLES A CONTROLAR
  • LO FUNDAMENTAL:
    QUE TENGAMOS CLARO LOS OBJETIVOS
  • NIVELES DE MANIFESTACIONES VERBALES EN LOS GD (Ortí , 89)
    - Opiniones
    - Actitudes
    - Discursos Ideológicos
    NIVELES DE ANÁLISIS
    - Textual
    - Contextual
  • Los grupos focales_o_grupos_de_discusion

    1. 1. LOS GRUPOS FOCALES O GRUPOS DE DISCUSIÓN Dr. Francisco Revuelta fird@unex.es
    2. 2. Programa (pero no por temas) 1. ¿Qué es un grupo de discusión?¿Cómo configurar los grupos de discusión dependiendo del tema? Variables implicadas. 2. ¿Qué implica el uso de esta técnica de conversación? Finalidades de la técnica: análisis de necesidades, para detectar dinámicas sociales y el estado de la cuestión en las fuerzas vivas de un determinado tema. Los grupos de discusión presenciales y los virtuales. 3. ¿Qué se necesita para llevarlo a la práctica? Recursos físicos y personales. 4. Los agentes de un grupo de discusión: El moderador, el auxiliar y los participantes. 5. Tratamiento de la información obtenida a través de un grupo de discusión.
    3. 3. Definiciónes (evidentemente) Un grupo focal es una técnica de evaluación que ofrece información cualitativa. Un moderador guía grupos, de entre 8 y 10 personas, en una coloquio / tertulia que tiene por objeto revelar experiencias, sentimientos, percepciones y preferencias. Más metodológicamente hablando un GD: Técnica de recogida de información propia de los métodos cualitativos de investigación social.
    4. 4. UNA DIAPOSITIVA DE CARACTERÍSTICAS Se caracteriza por ser una técnica que es muy adecuada para realizar:             *  Combinación Metodológica              * Triangulación (cruce de datos)                      ** Metodológica o compensatoria del método padre.                     ** De Contenido: para obtener lo mismo desde otra técnica.
    5. 5. LO BUENO ** Incorporar técnica a los proyectos de investigación en convocatorias en régimen competitivo --> tener en cuenta la "VOX POPULI" ** Garantiza el tratamiento del sujeto, no como un número sino como un objeto social lleno de experiencias, emociones, sensaciones y que vive en una circunstancia social enmarcada en unas coordenadas socio-culturales y temporales propias de su tiempo y otras que le acompañar y le ha tocado vivir y defender.
    6. 6. LO NO TAN BUENO, MENOS BUENO o QUIZÁS LO MALO ** DISEÑO Y MUESTREO (CAPTACIÓN) EL PODER DE CONVENCER ** DESARROLLO ** ¡¡TRANSCRIPCIÓN!! ** ANÁLISIS ** SÍNTESIS ** ELABORACIÓN DEL INFORME DE INVESTIGACIÓN
    7. 7. VAMOS A REALIZAR UN GD
    8. 8. UN PEQUEÑO VIDEO ANALICEMOS UN VIDEO ¿HOMOGENEIDAD vs. HETEROGENEIDAD?
    9. 9. Un Diseño de grupos ESTO ES UN EJEMPLO:   “La Cultura del alcohol entre los jóvenes de la Comunidad de Madrid”   Grupos:             1:  Madrid, mujeres de 15 a 16 años, de estatus medio-medio y medio-alto.             2:  Madrid, hombres de 17 a 20 años, de estatus medio-bajo.             3:  Madrid, hombres y mujeres de 21 a 25 años y estatus medio-medio.             4:  Cinturón industrial, hijos de obreros, hombres de 15 a 16 años.             5:  Cinturón industrial, obreros o hijos de obreros, hombres de 17 a 20 años.             6:  Cinturón industrial, obreros, hombres y mujeres, de 21 a 25 años.             7:  Provincia, hombres de estatus medio-bajo, de 15 a 17 años.             8:  Provincia, mujeres de estatus medio-medio, de 17 a 20 años.             9:  Provincia, hombres y mujeres, de estatus medio-medio y medio-alto, de 21 a 25 años. ¿CUÁNTOS GRUPOS HARÍAIS? ¿ES CORRECTO? ¿POR QUÉ?
    10. 10. ELEMENTOS
    11. 11. ¿Cómo se monta la técnica?
    12. 12. ¿Cuántas personas tiene cada grupo?
    13. 13. ¿Cómo contactaremos con los participantes?
    14. 14. ¿Cuánto tiempo durará la discusión?
    15. 15. ¿Dónde llevamos a cabo la reunión?
    16. 16. ¿Cómo registramos los datos?
    17. 17. ¿Cómo se lleva a cabo el análisis de los GD?
    18. 18. MODERADOR - Funciones y consejos (desde la práctica) ** Plantea los objetivos de la reunión.  ** Introduce las preguntas clave del guión del GD. ** Controla y otorga los turnos de palabra. ** Nunca aporta contenidos al GD. ** Atento a los desvíos temáticos. ** Controla que todos los participantes de GD hablen. ** Gestiona los líderes y los periféricos.
    19. 19. ¿Qué hacer con un lider? 1.- Si el grupo asiente, permite que éste siga transmitiendo sus ideas y así se siente... MANTENER 2.- Si el grupo, no lo permiten... LO ACALLARÁN. No desprestigiar. 3.- Si intervendrá si el grupo ni puede con él. PISTA: Relativizar todo punto de vista individual, incluso "las del propio líder".
    20. 20. AUXILIAR -  Funciones y consejos (desde la práctica) ** Copia la posición en la mesa de todos los participantes. ** Anota las interacciones o los momentos horarios en los que se producen y los énfasis del discurso. ** Atiende al cambio de disco en la cámara o que la misma no se para, lo mismo con la grabadora de audio. ** Apoya al moderador en las decisiones que tome para obtener reconocimiento y fuerza social en el grupo. **Nunca lleva la contraria al moderador. ** Se encarga de entregar la documentación en caso de haberla. ** Se encarga de poner el vídeo en caso de haberlo. ** Se encarga de la iluminación de la sala, la provisión de agua, el reparto de papel y bolígrafos. ** Se encarga de recibir a los participantes y de acogerlos.
    21. 21. Sobre los GD Virtuales - No controlamos las variables demográficas, ¿O Sï? Si el diseño lo requiere. - ¿Síncronos o asíncronos? - Información ya digitalizada, no TRANSCRIPCIÓN, si es texto procedente de los CHAT
    22. 22. LO MÁS ACTUAL - BIBLIOGRAFÍA (Ver Anexo) GRUPO DE GOOGLE: Investigación Cualitativa http://www.investigacioncualitativa.cl/2008/01/grupo-de-discu
    23. 23. LOS GRUPOS FOCALES O GRUPOS DE DISCUSIÓN Dr. Francisco Revuelta fird@unex.es

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