Saber filosofico

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Power-point del saber filosófico

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Saber filosofico

  1. 1. EL SABER FILOSÓFICO<br />
  2. 2. El hombre desde que existe ha necesitado resolver enigmas para sobrevivir<br />Lo que ocurre en él<br />Sobre el mundo que le rodea<br />Sobre él mismo <br />Para contestar a estas cuestiones no siempre ha utilizado los mismos instrumentos<br />
  3. 3. Hasta hace aproximadamente unos 2.500 años las personas para orientarse en el mundo, habían confiado en la fe, la imaginación y en el valor de la tradición<br />MITO<br />Sirvieron al hombre antiguo <br />Comprender su experiencia<br />Saber cómo comportarse<br />Permitieron progresos en la agricultura, los transportes, la organización social, etc.<br />
  4. 4. Características del Mito<br />Es un pensamiento infundado: hace afirmaciones pero sin demostrarlas<br />En los mitos griegos, por ejemplo, se afirmaba que los rayos que caían sobre la Tierra tenían su origen en la cólera de Zeus. De esta afirmación no se podía demostrar ni que esto fuera así ni que no fuera. <br />Es un saber acrítico: no se plantea si el camino que sigue es un camino adecuado o no<br />Los mitos griegos no se plantearon nunca investigar cómo se llegó a afirmar que Zeus era el origen de los rayos.<br />
  5. 5. Es un pensamiento antropomórfico: recurren a los dioses que son "como los hombres" pero que poseen mucho más poder<br />Las personas que vive inmerso en este pensamiento, cuando pretenden vivir bien, lo que tratan es obtener el favor de los dioses mediante cultos, ofrendas<br />No analiza los hechos como conceptos que pueden ser definidos y relacionados unos con otros en teorías sino que los ve como producidos por otros seres superiores.<br />
  6. 6. El origen de la Filosofía<br />En el siglo VI a. C. el pueblo griego dejó de creer en los "mitos” <br /> Comenzaron a valorar la razón, el "logos" como la principal capacidad humana y, decidieron confiar en ella para explicarse la realidad.<br />Los resultados de esta nueva confianza van a ser el nacimiento la Filosofía<br />
  7. 7. Algunas de las causas que favorecen el surgimiento de la FILOSOFÍAen Grecia son :<br />La fundación de las polis griegas en la costa de Asia Menor y sur de Italia: son puertos que están en continuo movimiento con entrada y salida de individuos de otras culturas lo que posibilita el enriquecimiento de los hombres griegos<br />
  8. 8. Expansión comercial: Se conocen otros pueblos y otras formas de comprender y analizar la realidad.<br />Sociedad estamental de señores y esclavos: en este momento, en Grecia, el trabajo manual se considera como trabajo inferior, que no debe ser llevado a cabo por los señores, de ahí que éstos tengan mucho tiempo para pensar sobre las cosas que le rodean.<br />La democraciagriega, que obliga a los ciudadanos a participar en el Ágora<br />
  9. 9. Características del Filosofía<br />Relato críticoque a lo largo del tiempo se depura y corrige en función de nuevas reflexiones<br />Duda de los prejuicios y opiniones, no toma nada por verdad hasta que no se demuestra racionalmente.<br />Interés universal. La filosofía no tiene un campo específico de estudio como ocurre con las ciencias particulares (física, historia, antropología,...), sino que su interés es general<br />Es conocimiento radical: indaga sobre las causas últimas, la esencia del mundo, el sentidono le interesan como funcionan las cosas sino si tienen o no un sentido y cuál es este, no le interesa los fenómenos transitorios y sometidos a cambios constantes<br />
  10. 10. La Ciencia: su objetivo y su método<br />Se denomina “Ciencia" al saber que persigue explicar el acontecer del mundo que nos rodea mediante el método hipotético-deductivo<br />Aunque la ciencia pretenda muchas veces solucionar los mismos problemas que se plantean las otras formas de conocimiento, el saber científico se diferencia de ellas por su objetivo y su método<br />
  11. 11. El objetivoprincipal ofrecer explicaciones sistemáticas de aquello que estudia. <br />Para que algo se convierta en objeto de investigación científica, esto ha de ser comprobable por observación o producidos por medio de experimentos<br />Sus explicaciones deben ser expuestas en un lenguaje preciso (el lenguaje matemático) y de una manera bien ordenada y organizada<br />
  12. 12. Para alcanzar su objetivo la ciencia procede aplicando un método<br />No hay un método distinto en cada rama de la ciencia, sino diferentes aplicaciones de un patrón común<br />
  13. 13. El método científico<br />Conjunto de pasos que los científicos han de seguir para aprovechar al máximo sus instrumentos, hacer eficaces sus investigaciones y detectar posibles errores.<br />Primer paso<br />SEGUNDO paso<br />Elegiremos el campo que consideremos más interesante para nuestra investigación e investiguemos algo "que no está claro“,procurando delimitar con exactitud el objeto de nuestro trabajo para que la búsqueda sea lo más precisa posible.<br />Con las observaciones realizadas intentaremos construir una hipótesis. No será una suma de las observaciones hechas, sino una construcción que, teniéndolas como base, intenta encontrarles una explicación. Por lo tanto la hipótesis siempre arriesgará, irá más lejos de lo observado.<br />
  14. 14. TERCer paso<br />Extraer consecuencias de la hipótesis que tendrán que ser comprobadas experimentalmente. <br />CUARTO paso<br />Experimentamos las consecuencias de la hipótesis. Si aparecen tal y como habíamos supuesto, empezaremos a admitir su verdad. Si los resultados son negativos, tendremos que rechazar la hipótesis <br />¿Quién decidirá la verdad o no de las hipótesis?<br />La experiencia será la que dictamine esta validez y hasta que ésta no se compruebe "suficientemente" seguirá manteniéndose como una hipótesis no como verdad.<br />
  15. 15. Cuando una hipótesis es suficientemente general e importante y ha salido victoriosa de uno o varios procesos de comprobación va siendo gradualmente considerada como una ley científica<br />Con el desarrollo de una ciencia muchas de las leyes científicas se organizan y sistematizan por su generalidad, su subordinación, etc. Se llega entonces a una<br />Teoría científica<br />Por ejemplo la Ley de la Gravitación Universal de Newton es una ley científica. Por el contrario La Teoría de la Mecánica de Newton es una teoría<br />
  16. 16. Elementos de una teoría científica<br />LOS CONCEPTOS<br />Términos cuya fuerza explicativa es máxima. Aunque se presentan como propios de algún campo, podrán ser extrapolados a otras disciplinas <br />átomo, vector, plusvalía, masa (no observables)<br />lípido, dinero, conducta<br />
  17. 17. LAS LEYES<br />Proposición general que predice el comportamiento de un fenómeno <br />Las leyes deterministas<br />Las leyes estadísticas<br />Una vez calculado el efecto que se deriva de determinada situación, este se producirá siempre<br />Afirman la probabilidad de que ocurra un suceso dadas determinadas circunstancias<br />Si sabemos la masa de un objeto, podemos precisar con exactitud el impacto que producirá al ser arrojado desde determinada altura.<br />
  18. 18. LOS MODELOS<br />Esquemas teóricos que intentan representar algunos aspectos interrelacionados de la realidad<br />Un modelo no es necesariamente un objeto físico y visible<br />
  19. 19. Un modelo versa sobre los aspectos que se consideran decisivos en un campo de investigación.<br /> De un mismo campo pueden proponerse modelos diferentes<br />Los modelos no son "retratos" de la realidad puesto que en ella hay aspectos irrelevantes que se descartan<br />
  20. 20. Todos los modelos son artificiales: son construidos a partir de una teoría para poder experimentar e investigar de una manera más sencilla un campo complejo de problemas.<br />LAS TÉCNICAS<br />Procedimientos que indican cómo deben utilizarse los diferentes instrumentos de una ciencia particular<br />De medición<br />De utilización<br />Preparación del campo <br />Indican cómo deben ser usados los instrumentos para obtener datos y resultados precisos.<br />Organización de datos<br />Indican cómo hacer funcionar correctamente los instrumentos<br />De cálculo<br />

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