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3º / 4º ANO

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Guião de Leitura da história O Soldado João Luísa Ducla Soares
Biblioteca Escolar Hélia Correia 2013/2014
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SOLDADO
guerra
NOME: _________________________________________________ DATA: ____/_____/_____
ATIVIDADES ANTES DA LEITURA
1. Observa a capa e as primeiras páginas do livro e regista:
O título
A autora
A ilustradora
A editora
2. Pensa na palavra dada SOLDADO e preenche o esquema com palavras do
mesmo campo lexical. Segue o exemplo dado.

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ATIVIDADES DURANTE A LEITURA
3. Ouve / lê a história.
4. Assinala as frases corretas.
A- Esta história passou-se …
1) em tempo de paz.
2) em tempo de festa.
3) em tempo de guerra.
B. O soldado chamava-se …
1) Manuel e trabalhava no campo.
2) João e trabalhava no campo.
3) João e trabalhava na escola.
5. Ordena a frase:
João / desengonçado / O / marchava / soldado
_______________________________________________________________________
6. Assinala com V (verdadeiro) ou F (falso). VERDADEIRO FALSO
a) O soldado João cumprimentou os inimigos.
b) Ele tocou uma marcha militar.
c) Enquanto foi cozinheiro, o João cozinhou feijão.
d) O soldado deitou o café nos capacetes.
e) O soldado João ajudou os dois generais inimigos.

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7. Faz a lista das tarefas que o soldado João desempenhou na guerra.
8. Liga as duas colunas de acordo com a história.
Sachar couves e mangericos
Regar milho
Semear cravos
9. Descobre palavras na história que estejam relacionadas com as seguintes:
Tristes:
Alegres:
De guerra:
Amigas:
11. Escreve 6 adjetivos que caraterizem o soldado João e elabora um pequeno texto
descritivo sobre esta personagem.
1-
2-
3-
4-
5-
6-

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ATIVIDADES APÓS A LEITURA (ALTERNATIVAS)
1. Elaboração do resumo da história.
a- Copiar o resumo feito em suporte informático e ilustrar. Poder-se-á realizar,
mais tarde, um e-book no site http://www.myebook.com/
Ou
2. Representação da história em banda desenhada:
a- Os desenhos podem ser feitos em papel ou usando o programa “paint”.
b- Reconto da história e montagem dos quadradinhos da B.D.
c- SITE que explica como fazer uma B.D.
http://www.divertudo.com.br/quadrinhos/quadrinhos-txt.html
Ou
3. Atividade de expressão plástica:
a- Elaboração dos cenários de acordo com a história que poderão ser
elaborados em cartão pintado, com recortes ou colagens, …
b- Elaboração de fantoches das personagens principais.
c- Dramatização da história.
Ou
4. Debate e elaboração de um cartaz:
a- Debate com as crianças sobre as qualidades morais do soldado João: a
generosidade, a atenção em relação aos outros, a simpatia, a
capacidade de se adaptar às circunstâncias, a atitude construtiva e
conciliadora, a alegria, o espírito de iniciativa, a recusa de
comportamentos agressivos.
Salientar também como as referidas qualidades da personagem se
tornam um meio eficaz de promover a reconciliação entre as partes
inimigas.
b- Poder-se-á finalmente propor às crianças que imaginem, à semelhança
do conto estudado, formas de superar conflitos, quer na escola, quer no
meio familiar, por exemplo.

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c- Por último, elaborar um cartaz com o registo das ideias propostas pelos
alunos e respetivas ilustrações.
Ou
5. Articulação curricular com Estudo do Meio (História) – 25 de Abril –
a- Pesquisa de informações em enciclopédias e na internet sobre o 25 de
Abril e elaboração de um powerpoint com as informações encontradas
e selecionadas.
Alguns sites para consultares:
 http://pt.wikipedia.org/wiki/Revolu%C3%A7%C3%A3o_dos_Cravos
 http://junior.te.pt/servlets/Bairro?P=Portugal&ID=101
 http://web.educom.pt/pr1305/abril.htm
 http://www.youtube.com/watch?v=ti8AsJZdbDU
FIM