Animación paso a paso di 3d3

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Animación paso a paso di 3d3

  1. 1. ESTUDIANTES ESTUDIANTES
  2. 2. Desarrollo del Material Instruccional Animación Paso a Paso: ¿Cómo hacer un Diseño Instruccional?
  3. 3. U na vez definidas y planteadas las sesiones de trabajo como parte del plan de formación, se debe proceder a la elaboración de los materiales instruccionales a utilizar como referencia directa del contenido conceptual a abordar dentro de la gestión pedagógica. 1.- Desarrollo del material instruccional Los materiales instruccionales variarán según los objetivos y nivel de complejidad del contenido a abordar, así como del nivel de variedad y dinamismo que desees proporcionar a cada sesión de trabajo.
  4. 4. 2.- Consideraciones para la elaboración del material instruccional A Asociación de procesos cognitivos con modalidad de e-learning Cada material puede ser utilizado, complementado y vinculado a múltiples actividades, sin embargo, lo más importante es tener claro cuáles son los contenidos que se van a desarrollar.
  5. 5. 2.- Consideraciones para la elaboración del material instruccional A Asociación de proceso cognitivo con modalidad de e-learning Modelo Autodirigido Asíncrono Manejo de información a nivel de comprensión y conceptos básicos, manejo de técnicas o herramientas sencillas sin mayor nivel de abstracción y que no requieran un aprendizaje en equipo. <ul><li>Multimedias interactivos. </li></ul><ul><li>Lecturas. </li></ul><ul><li>Simulaciones. </li></ul>Posibles materiales a realizar: <ul><li>Escribir de manera procedimental, enumerando los pasos según su posterior ejecución o ejecución real. </li></ul><ul><li>Utilizar imágenes reales o con un gran nivel de semejanza al proceso presentado en el material. </li></ul>Para el desarrollo de este tipo de materiales te sugerimos: <ul><li>Utilizar animaciones, colores y demás recursos gráficos sólo si pedagógicamente tienen un fin. </li></ul><ul><li>Ser puntuales en su desarrollo para no sobresaturar al mismo de información. </li></ul>
  6. 6. 2.- Consideraciones para la elaboración del material instruccional A Asociación de proceso cognitivo con modalidad de e-learning Modelo Tutoreado Asincrono Desarrollo de altos niveles de abstracción, análisis y síntesis para el manejo de casos o procesos complejos y solución de problemas. <ul><li>Multimedias interactivos. </li></ul><ul><li>Lecturas. </li></ul><ul><li>Simulaciones. </li></ul><ul><li>Webquest. </li></ul><ul><li>Edublogs. </li></ul>Posibles materiales a realizar: <ul><li>Integrar imágenes, texto y gráficos en el desarrollo del material. </li></ul><ul><li>Acompañar al lector puntualizando ideas principales a lo largo del material. </li></ul>Para el desarrollo de este tipo de materiales te sugerimos: <ul><li>Utilizar animaciones, colores y demás recursos gráficos sólo si pedagógicamente tienen un fin. </li></ul><ul><li>Ser puntuales en su desarrollo para no sobresaturar al mismo de información. </li></ul>
  7. 7. 2.- Consideraciones para la elaboración del material instruccional A Asociación de proceso cognitivo con modalidad de e-learning Modelo Tutoreado y Colaborativo Desarrollo de altos niveles de abstracción, análisis y síntesis para el manejo de casos o procesos complejos y solución de problemas a través de la colaboración para desarrollar comunidades de aprendizaje. <ul><li>Wikis. </li></ul><ul><li>Edublogs. </li></ul>Posibles materiales a realizar: <ul><li>Integrar imágenes, texto y gráficos en el desarrollo del material. </li></ul><ul><li>Acompañar al lector puntualizando ideas principales a lo largo del material. </li></ul>Para el desarrollo de este tipo de materiales te sugerimos: <ul><li>Hacer paradas en la lectura a través del planteamiento de consultas a aclarar a través de la colaboración. </li></ul><ul><li>Mediar e incentivar el intercambio de interpretaciones del material. </li></ul>
  8. 8. 2.- Consideraciones para la elaboración del material instruccional B Recursos / Materiales / Actividades A la hora de desarrollar materiales instruccionales consideramos importante que contemples las diferencia entre éstos y los recursos, ya que los recursos están asociados a las herramientas propias de la LMS o aula virtual, tales como chat, foros, evaluaciones objetivas, entre otros. Las actividades estarán asociadas a las tareas a realizar por los estudiantes mediante el uso y revisión de los materiales instruccionales como insumo para intercambiar o publicar sus ideas en el curso.
  9. 9. ESTUDIANTES ESTUDIANTES
  10. 10. Desarrollo del Material Instruccional Animación Paso a Paso: ¿Cómo hacer un Diseño Instruccional?

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