Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.

Animación paso a paso di 3d3

1,108 views

Published on

Published in: Education, Business
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

Animación paso a paso di 3d3

  1. 1. ESTUDIANTES ESTUDIANTES
  2. 2. Desarrollo del Material Instruccional Animación Paso a Paso: ¿Cómo hacer un Diseño Instruccional?
  3. 3. U na vez definidas y planteadas las sesiones de trabajo como parte del plan de formación, se debe proceder a la elaboración de los materiales instruccionales a utilizar como referencia directa del contenido conceptual a abordar dentro de la gestión pedagógica. 1.- Desarrollo del material instruccional Los materiales instruccionales variarán según los objetivos y nivel de complejidad del contenido a abordar, así como del nivel de variedad y dinamismo que desees proporcionar a cada sesión de trabajo.
  4. 4. 2.- Consideraciones para la elaboración del material instruccional A Asociación de procesos cognitivos con modalidad de e-learning Cada material puede ser utilizado, complementado y vinculado a múltiples actividades, sin embargo, lo más importante es tener claro cuáles son los contenidos que se van a desarrollar.
  5. 5. 2.- Consideraciones para la elaboración del material instruccional A Asociación de proceso cognitivo con modalidad de e-learning Modelo Autodirigido Asíncrono Manejo de información a nivel de comprensión y conceptos básicos, manejo de técnicas o herramientas sencillas sin mayor nivel de abstracción y que no requieran un aprendizaje en equipo. <ul><li>Multimedias interactivos. </li></ul><ul><li>Lecturas. </li></ul><ul><li>Simulaciones. </li></ul>Posibles materiales a realizar: <ul><li>Escribir de manera procedimental, enumerando los pasos según su posterior ejecución o ejecución real. </li></ul><ul><li>Utilizar imágenes reales o con un gran nivel de semejanza al proceso presentado en el material. </li></ul>Para el desarrollo de este tipo de materiales te sugerimos: <ul><li>Utilizar animaciones, colores y demás recursos gráficos sólo si pedagógicamente tienen un fin. </li></ul><ul><li>Ser puntuales en su desarrollo para no sobresaturar al mismo de información. </li></ul>
  6. 6. 2.- Consideraciones para la elaboración del material instruccional A Asociación de proceso cognitivo con modalidad de e-learning Modelo Tutoreado Asincrono Desarrollo de altos niveles de abstracción, análisis y síntesis para el manejo de casos o procesos complejos y solución de problemas. <ul><li>Multimedias interactivos. </li></ul><ul><li>Lecturas. </li></ul><ul><li>Simulaciones. </li></ul><ul><li>Webquest. </li></ul><ul><li>Edublogs. </li></ul>Posibles materiales a realizar: <ul><li>Integrar imágenes, texto y gráficos en el desarrollo del material. </li></ul><ul><li>Acompañar al lector puntualizando ideas principales a lo largo del material. </li></ul>Para el desarrollo de este tipo de materiales te sugerimos: <ul><li>Utilizar animaciones, colores y demás recursos gráficos sólo si pedagógicamente tienen un fin. </li></ul><ul><li>Ser puntuales en su desarrollo para no sobresaturar al mismo de información. </li></ul>
  7. 7. 2.- Consideraciones para la elaboración del material instruccional A Asociación de proceso cognitivo con modalidad de e-learning Modelo Tutoreado y Colaborativo Desarrollo de altos niveles de abstracción, análisis y síntesis para el manejo de casos o procesos complejos y solución de problemas a través de la colaboración para desarrollar comunidades de aprendizaje. <ul><li>Wikis. </li></ul><ul><li>Edublogs. </li></ul>Posibles materiales a realizar: <ul><li>Integrar imágenes, texto y gráficos en el desarrollo del material. </li></ul><ul><li>Acompañar al lector puntualizando ideas principales a lo largo del material. </li></ul>Para el desarrollo de este tipo de materiales te sugerimos: <ul><li>Hacer paradas en la lectura a través del planteamiento de consultas a aclarar a través de la colaboración. </li></ul><ul><li>Mediar e incentivar el intercambio de interpretaciones del material. </li></ul>
  8. 8. 2.- Consideraciones para la elaboración del material instruccional B Recursos / Materiales / Actividades A la hora de desarrollar materiales instruccionales consideramos importante que contemples las diferencia entre éstos y los recursos, ya que los recursos están asociados a las herramientas propias de la LMS o aula virtual, tales como chat, foros, evaluaciones objetivas, entre otros. Las actividades estarán asociadas a las tareas a realizar por los estudiantes mediante el uso y revisión de los materiales instruccionales como insumo para intercambiar o publicar sus ideas en el curso.
  9. 9. ESTUDIANTES ESTUDIANTES
  10. 10. Desarrollo del Material Instruccional Animación Paso a Paso: ¿Cómo hacer un Diseño Instruccional?

×