Animación paso a paso di 1d3

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Animación paso a paso di 1d3

  1. 1. ESTUDIANTES ESTUDIANTES
  2. 2. Plan de Aprendizaje Animación Paso a Paso: ¿Cómo hacer un Diseño Instruccional?
  3. 3. L os elementos claves al momento de diseñar un modelo de instrucción son: 1.- Elementos de un Diseño Intruccional en línea 1 2 3 4 Objetivos de Aprendizaje Contenidos Actividades Evaluación Diseño Instruccional
  4. 4. A Objetivos de Aprendizaje <ul><li>La importancia del objetivo dentro de la Planificación de un Diseño de Instrucción, consiste en que éste clarifica la conducta final que reporta el aprendizaje que se espera sea logrado por el participante. </li></ul>A partir del objetivo se estructuran las actividades de aprendizaje y finalmente se diseña la evaluación. 1.- Elementos de un Diseño Intruccional en línea
  5. 5. A Objetivos de Aprendizaje Para redactar objetivos debemos considerar: 1.- Elementos de un Diseño Intruccional en línea <ul><li>Diseñar en función del aprendizaje a desarrollar y no en función del trabajo a realizar por el tutor. </li></ul><ul><li>Señalar claramente cuál será la evidencia aceptable de la conducta alcanzada o del conocimiento adquirido por el estudiante. </li></ul><ul><li>Utilizar un verbo que denote la conducta final, más el contenido que se va a aprender como complemento. </li></ul><ul><li>Formular objetivos claros y llanos, a fin de evitar interpretaciones. </li></ul>
  6. 6. B Contenidos Los contenidos son las teorías dentro de las cuales se encuentran conceptos, características, funciones, procedimientos, etc., que se relacionan dentro de un área de conocimiento determinada. 1.- Elementos de un Diseño Intruccional en línea Área de conocimiento Dependen de los objetivos que el participante deba alcanzar. Conceptos Características Funciones Procedimientos
  7. 7. B Contenidos 1.- Elementos de un Diseño Intruccional en línea Arquitectura de Contenidos: Estructuración y organización de los contenidos bajo una secuencia lógica de los mismos. En la planificación de la acción de formación, se deben identificar los temas o contenidos agrupados por área de conocimiento, así como sus derivados.
  8. 8. C Actividades 1.- Elementos de un Diseño Intruccional en línea Punto en el que se trasmiten los contenidos con un objetivo claro y lógico, en el que el participante asimila la intención y el sentido que tiene cada contenido. Punto en el que se pone en práctica el contenido a un nivel básico de información y/o en niveles de mayor abstracción o análisis.
  9. 9. C Actividades 1.- Elementos de un Diseño Intruccional en línea Las actividades de aprendizaje puede están conformadas por: Fase en la que procedimentamos el proceso de enseñanza a través de acciones concretas demostrativas y constructivas. <ul><li>Desarrollo del contenido: exposición teórica de los contenidos. </li></ul><ul><li>Ejercicios de aplicación. </li></ul><ul><li>Casos de estudios </li></ul>Esta acción se llevará a cabo a través de formatos de trabajo concretos que conoceremos en la siguiente sesión de trabajo.
  10. 10. C Actividades 1.- Elementos de un Diseño Intruccional en línea <ul><li>En este punto del diseño instruccional se deberán seleccionar las herramientas tecnológicas adecuadas para cada uno de los contenidos de manera tal de definir si será un modelo autodirigido asincrono o tutoreado – colaborativo. </li></ul>Las actividades variarán según las condiciones y características de cada contenido, así como de la creatividad práctica que como diseñador del proceso de formación se utilice para plantear las vías y formas de enseñar.
  11. 11. Recuerda: <ul><li>La degradación de módulos en temas permite focalizar los conceptos claves que se manejarán posteriormente en las actividades de aprendizaje de un curso y delimita la extensión del mismo. </li></ul><ul><li>El mejor diseño instruccional no es aquel que dispone de todas las herramientas tecnológicas que hay en el mercado para desarrollar un modelo de e-learning, sino aquel que logra combinar las herramientas adecuadas al tipo de aprendizaje que se desea lograr en los participantes. </li></ul>
  12. 12. Plan de Aprendizaje Animación Paso a Paso: ¿Cómo hacer un Diseño Instruccional?
  13. 13. ESTUDIANTES ESTUDIANTES

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