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La educación a través de las TICs. Un análisis desde la comunicación

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  1. 1. Web 2.0: Del usuario consumidor al usuario productor <ul><li>Licenciatura en TICs aplicadas a la Educación </li></ul>Universidad del Salvador Mg. Fernando Irigaray - Lic. Paulo Ballan - Lic. Dardo Ceballos La educación a través de las TICs. Un análisis desde la comunicación
  2. 2. Web 2.0 Es la transición producida en la web, desde los sitios estáticos tradicionales a aplicaciones web dinámicas destinadas a los usuarios. El uso de estos recursos en línea, está orientado a la interacción y a la conformación de redes sociales. TICs aplicadas a la Educación – USAL - 2009
  3. 3. Estructura, Forma y Contenido TICs aplicadas a la Educación – USAL - 2009
  4. 4. Forma - Estructura y Contenido MIDI (Musical Instrument Digital Interface): Interfaz Digital de Instrumentos Musicales, es un protocolo estándar que permite a las computadoras, sintetizadores, secuenciadores, controladores y otros dispositivos comunicarse y compartir información para la generación de sonidos. CSS (Cascading Style Sheets): Las hojas de estilo en cascada son un lenguaje formal usado para definir la presentación de un documento estructurado escrito en HTML o XML.. Estructura y Contenido Sonorización Visualización FORMA TICs aplicadas a la Educación – USAL - 2009
  5. 5. Ramón Salaverría (2005) Redacción Periodística en internet Servidor web Servidor Producción Forma - Estructura - Contenido Gestor de Contenidos XML
  6. 6. Algunos trazos TICs aplicadas a la Educación – USAL - 2009
  7. 7. Weblog También conocido como blog o bitácora (listado de sucesos), es un sitio web periódicamente actualizado que recopila cronológicamente textos o artículos de uno o varios autores donde el más reciente aparece primero, con un uso o temática en particular, siempre conservando el autor la libertad de dejar publicado lo que crea pertinente. Cualquier navegante por la red puede publicar un comentario al artículo. Existen weblogs de tipo personal, periodístico, empresariales o corporativos, tecnológicos, educativos, etc. Los blogs pueden ser administrados por una o varias personas. TICs aplicadas a la Educación – USAL - 2009
  8. 8. Wiki Un wiki (del hawaiano wiki wiki, “rápido”) es una forma de sitio web en donde se acepta que usuarios creen, editen, borren o modifiquen el contenido de una página web, de una forma interactiva, fácil y rápida. Dichas facilidades hacen de una wiki una herramienta efectiva para la escritura colaborativa. El término wiki también se refiere a la colaboración de código para crear programas, en el cual un servidor permite que los documentos allí alojados (las páginas wiki) sean escritos de forma colaborativa a través de un navegador, utilizando una notación sencilla para dar formato, crear enlaces, etc. Cuando alguien edita una página wiki, sus cambios aparecen inmediatamente en la web, sin pasar por ningún tipo de revisión previa. TICs aplicadas a la Educación – USAL - 2009
  9. 9. Sindicación El puntapié de la web 2.0, fue la sindicación de contenidos, entendida esta como un recurso disponible para todos los sitios web dinámicos. La sindicación RSS ( Rich Site Summary) es una herramienta de creación de comunidad. A partir de los archivos RSS, se pueden crear sencillos canales de publicación, que permiten ser “leídos” o “alimentar” (feed) a programas especiales de lectura de noticias o titulares. Sindicar contenidos es ponerlos a disposición de otros mediante un archivo XML en un formato RSS. Este formato uniforme y estandarizado permite ser &quot;parseado&quot; (procesado) por aplicaciones estándar. Un archivo RSS es una descripción estructural de un sitio web o de un conjunto de sitios webs. Puesto que la información está encapsulada en un formato estructurado, al ser captada por un servicio remoto puede ser manipulada, mostrada de acuerdo a variados templates y ser objeto de búsquedas inteligentes. TICs aplicadas a la Educación – USAL - 2009
  10. 10. Podcasting El podcasting consiste en crear archivos de sonido (generalmente en ogg o mp3) y distribuirlos mediante un archivo RSS de manera que permita suscribirse y usar un programa que lo descargue para que el usuario lo escuche en el momento que quiera, generalmente en un reproductor portátil. El término podcasting surge como el acrónimo de las palabras public on demand y broadcast. Y es que ésta es la idea general del podcast: una emisión pública descargada según demanda. Se trata de archivos de audio que se pueden escuchar con cualquier reproductor compatible con los distintos formatos existentes. TICs aplicadas a la Educación – USAL - 2009
  11. 11. Videoblogging Consiste en una galería de vídeos, ordenada cronológicamente, publicados por uno o más autores. El autor puede autorizar a otros usuarios a añadir comentarios u otros vídeos dentro de la misma galería. Los vlogs son la evolución lógica del podcasting por lo que tradicionalmente han utilizado sus mismos sistemas y canales de distribución. Normalmente se basan en vídeos de pequeño tamaño (340 x 280 pixels parece ser el estandar en muchos casos) que son colgados de una página web. TICs aplicadas a la Educación – USAL - 2009
  12. 12. La web 2.0 TICs aplicadas a la Educación – USAL - 2009
  13. 14. Blogger Blogger , es un servicio para crear y publicar un blog de manera fácil. El usuario no tiene que escribir ningún código o instalar programas de servidor o de scripting. Acepta para el hosting de los blogs su propio servidor (Blogspot). Lanzado en 1999, es uno de los primeras herramientas de publicación de bitácoras y es acreditado por haber ayudado a popularizar el uso de los mismas. Servicios de blogs TICs aplicadas a la Educación – USAL - 2009
  14. 15. WordPress Servicios de blogs WordPress es un sistema de gestión de contenido enfocado a la creación de blogs (sitios web periódicamente actualizados). Desarrollado en PHP y MySQL, bajo licencia GPL, tiene como fundador a Matt Mullenweg. WordPress fue creado a partir del desaparecido b2/cafelog y se ha convertido junto a Movable Type en uno de los CMS más populares de la blogosfera. Las causas de su enorme crecimiento son, entre otras, su licencia, su facilidad de uso y sus características como gestor de contenidos. TICs aplicadas a la Educación – USAL - 2009 TICs aplicadas a la Educación – USAL - 2009
  15. 16. YouTube Sitio web que permite a los usuarios subir, ver y compartir vídeos. Fue fundado en febrero de 2005 por tres antiguos empleados de PayPal. Usa un formato Macromedia Flash para servir su contenido (flv). Aloja una variedad de clips de películas y programas de televisión, videos musicales y caseros. Los enlaces a vídeos de YouTube pueden ser también puestos en blogs y sitios web personales usando APIs. Servicios de videoblogging TICs aplicadas a la Educación – USAL - 2009
  16. 17. Sitio web que permite a los usuarios subir, ver y compartir vídeos. Fue fundado en febrero de 2005 por tres antiguos empleados de PayPal. Usa un formato Macromedia Flash para servir su contenido (flv). Aloja una variedad de clips de películas y programas de televisión, videos musicales y caseros. Los enlaces a vídeos de YouTube pueden ser también puestos en blogs y sitios web personales usando APIs. YouTube Servicios de videoblogging TICs aplicadas a la Educación – USAL - 2009
  17. 18. Sitio web que permite a los usuarios subir, ver y compartir vídeos. Fue fundado en febrero de 2005 por tres antiguos empleados de PayPal. Usa un formato Macromedia Flash para servir su contenido (flv). Aloja una variedad de clips de películas y programas de televisión, videos musicales y caseros. Los enlaces a vídeos de YouTube pueden ser también puestos en blogs y sitios web personales usando APIs. YouTube Servicios de videoblogging TICs aplicadas a la Educación – USAL - 2009
  18. 19. Sitio web que permite a los usuarios subir, ver y compartir vídeos. Fue fundado en febrero de 2005 por tres antiguos empleados de PayPal. Usa un formato Macromedia Flash para servir su contenido (flv). Aloja una variedad de clips de películas y programas de televisión, videos musicales y caseros. Los enlaces a vídeos de YouTube pueden ser también puestos en blogs y sitios web personales usando APIs . YouTube Servicios de videoblogging Application Programming Interface (Interfaz de Programación de Aplicaciones) es un conjunto de especificaciones de comunicación entre componentes software. Uno de los principales propósitos de una API consiste en proporcionar un conjunto de funciones de uso general, por ejemplo, para dibujar ventanas o iconos en la pantalla. De esta forma, los programadores se benefician de las ventajas de la API haciendo uso de su funcionalidad, evitándose el trabajo de programar todo desde el principio. TICs aplicadas a la Educación – USAL - 2009
  19. 20. Es un servicio de Google que permite subir videos a sus servidores para que cualquier persona los pueda buscar y ver directamente desde su navegador. “ Nuestra misión es organizar la información del mundo, y eso incluye los miles de programas de televisión de cada día. Google Video permite buscar en un creciente archivo de contenido televisivo – cualquier cosa desde deportes a documentales de televisión o programas de noticias.” Su objetivo, además de indexar la mayor cantidad posible de video, es llegar a tener todos los programas televisivos. En la actualidad ofrece dos tipos de servicios, uno de usuarios finales y otro de creadores de contenido multimedia pagando una pequeña tarifa. En el 2006, puso a disposición de sus usuarios su propio reproductor de video y añadió la posibilidad de descargar los videos de su página en formato gvi, y en formato .mp4 preparado para iPod y PSP. Google Video Servicios de videoblogging TICs aplicadas a la Educación – USAL - 2009
  20. 21. Otros sistemas de Videoblogging TICs aplicadas a la Educación – USAL - 2009
  21. 22. Videoronk Buscador de video que permite visualizar y descargar en diversos formatos. http://www.videoronk.com/ Descarga de videos TICs aplicadas a la Educación – USAL - 2009
  22. 23. Videoronk Buscador de video que permite visualizar y descargar en diversos formatos. http://www.videoronk.com/ TICs aplicadas a la Educación – USAL - 2009
  23. 24. Odeo es un servicio de podcasting, donde se puede almacenar y escuchar audio directamente sin descargar. A través de la copia de un código se puede ejecutar a través de una consola, el audio desde cualquier sitio web en que se haya pegado. Odeo Servicios de podcasting TICs aplicadas a la Educación – USAL - 2009
  24. 25. GoEar es otro servicio de podcasting, donde se puede almacenar y escuchar audio directamente sin descargar. A través de la copia de un código se puede ejecutar a través de una consola, el audio desde cualquier sitio web en que se haya pegado. Goear Servicios de podcasting TICs aplicadas a la Educación – USAL - 2009
  25. 26. Evoca Servicios de podcasting Evoca , un servicio que nos permite colgar y compartir nuestros archivos de audio, disponiendo de 15 minutos de grabación gratis aunque si nos pasamos a la versión Pro de Evoca obtendremos 180 minutos de grabación. TICs aplicadas a la Educación – USAL - 2009
  26. 27. Boomp3 Servicios de podcasting En BooMP3.com podremos buscar archivos de música para sólo escuchar o incluso, si el usuario que subió el archivo lo permite, puedes descargarlo a tu ordenador de forma gratuita. Y aunque para poder subir archivos a esta sitio debemos marcar la opción de poseer los derechos de autor, cualquier contenido ilegal puede ser removido sin aviso. TICs aplicadas a la Educación – USAL - 2009
  27. 28. Flickr Flickr es un sitio web de organización de fotografías digitales y red social y es utilizado extensamente por bloggers como depósito de fotos. El sistema permite hacer búsquedas de imágenes por etiquetas (tags), por fecha y por licencias de Creative Commons. http://www.flickr.com/ Servicios de photosharing TICs aplicadas a la Educación – USAL - 2009
  28. 29. Photobucket Servicios de photosharing Photobucket se utiliza generalmente para álbumes fotográficos personales, el almacenaje de avatares exhibidos en foros de Internet, y el almacenaje de vídeos. TICs aplicadas a la Educación – USAL - 2009
  29. 30. Bubbleshare Servicios de photosharing BubbleShare permite subir las fotos al servidor, poner un comentario en las fotos que os interese y compartirlo via email con varias personas en menos de 3 minutos (depende de la cantidad de fotos, claro, yo lo he hecho con tres fotos). El uso de Ajax permite que pueda hacerse todo con la menor cantidad de paginas vistas posibles, agilizando mucho su uso. Realmente, muy bueno. Estoy haciendo una recopilación de los sites que hacen prácticamente la misma cosa. Estad atentos que en la próxima semana os hago un resumen. TICs aplicadas a la Educación – USAL - 2009
  30. 31. del.icio.us del.icio.us es un servicio de gestión de marcadores sociales en web. Te permite agregar los marcadores que clásicamente guardábamos en nuestros propios navegadores y categorizarlos con folcsonomías (tags). Pero no sólo puede almacenarlos, sino que también puedes compartirlos con otros usuarios de del.icio.us y conocer cuántos tienen un determinado enlace guardado en sus marcadores. Uno de los secretos de su éxito sea quizás la sencillez de su interfaz, usando un HTML muy sencillo y un sistema de URLs legible. Además posee un flexible servicio de sindicación web mediante RSS y una API bastante potente que permite hacer rápidamente aplicaciones que trabajen contra del.icio.us. folcsonomías TICs aplicadas a la Educación – USAL - 2009
  31. 32. del.icio.us del.icio.us es un servicio de gestión de marcadores sociales en web. Te permite agregar los marcadores que clásicamente guardábamos en nuestros propios navegadores y categorizarlos con folcsonomías (tags). Pero no sólo puede almacenarlos, sino que también puedes compartirlos con otros usuarios de del.icio.us y conocer cuántos tienen un determinado enlace guardado en sus marcadores. Uno de los secretos de su éxito sea quizás la sencillez de su interfaz, usando un HTML muy sencillo y un sistema de URLs legible. Además posee un flexible servicio de sindicación web mediante RSS y una API bastante potente que permite hacer rápidamente aplicaciones que trabajen contra del.icio.us. Es un neologismo que da nombre a la categorización colaborativa por medio de etiquetas simples en un espacio de nombres llano, sin jerarquías ni relaciones de parentesco predeterminadas. Se trata de una práctica que se produce en entornos de software social. Derivado de taxonomía, el cual procede del griego &quot;taxis&quot; y &quot;nomos&quot;: Taxis significa clasificación y nomos (o nomia), ordenar, gestionar; por su parte, &quot;folc&quot; proviene del alemán &quot;pueblo&quot; (volks). En consecuencia, de acuerdo con su formación etimológica, folcsonomía (folc+taxo+nomía) significa literalmente &quot;clasificación gestionada por el pueblo (o democrática)&quot;. TICs aplicadas a la Educación – USAL - 2009
  32. 33. Google Docs & Spreadsheets Es una aplicación web de Google que actúa como procesador de textos y planilla de cálculo. Uno de sus principales atractivos es la posibilidad de subir archivos .doc y .xls editarlos directamente en línea, sin necesidad de tener instalado ningún programa adicional. Permite crear un archivo desde cero, o subir un archivo html, doc, xls o en texto plano; editarlo, guardarlo, enviarlo por email y exportarlo en el formato que se quiera, e incluso comprimirlo. Se pueden establecer permisos para autores y lectores. De esta manera, varias personas pueden estar trabajando sobre un mismo documento incluso de manera simultanea y de la misma manera en que están acostumbrados a hacerlo en su procesador de palabras favorito, sin necesidad de memorizar comandos. Esta es una derivación del procesador de texto Writely que Google adquirió y es la punta de lanza de un paquete de ofimática en línea Documentos Colaborativos TICs aplicadas a la Educación – USAL - 2009
  33. 34. Netvibes Es un agregador de noticias, que sirve para sindicar contenidos web en forma de feed ( RSS, Atom y otros formatos derivados de XML/RDF). El agregador recoge ese feed con las noticias o historias publicadas de los diferentes sitios web que lo generan. Sindicación de Contenidos TICs aplicadas a la Educación – USAL - 2009
  34. 35. Google Reader Sindicación de Contenidos Google Reader es un lector de RSS y atom. Permite organizar y acceder rápidamente desde un interfaz Web a todas las noticias de las páginas configuradas en el sistema que soporten. Fue lanzado por Google el 7 de Octubre 2005 mediante Google Labs, TICs aplicadas a la Educación – USAL - 2009
  35. 36. herramientas colaborativas 2.0
  36. 37. Es una enciclopedia libre multilingüe basada en la tecnología wiki. Wikipedia se escribe de forma colaborativa por voluntarios, permitiendo que la gran mayoría de los artículos sean modificados por cualquier persona con acceso mediante un navegador web. El proyecto comenzó en el 2001, como complemento de la enciclopedia escrita por expertos Nupedia. Ahora depende de la fundación sin ánimo de lucro Wikimedia Foundation. Wikipedia tiene más de 3.800.000 artículos, incluyendo más de 1.100.000 en su edición en inglés y casi 150.000 en castellano, A finales de febrero de 2006 alcanzó la cifra de 1.000.000 de usuarios registrados. Actualmente la Wikipedia tiene ediciones en más de 229 idiomas. Wikipedia TICs aplicadas a la Educación – USAL - 2009
  37. 38. Google Map Es un servidor de aplicaciones de mapas en Web proporcionado por Google. Ofrece imágenes de mapas desplazables, fotos satelitales del mundo entero, y la ruta entre diferentes ubicaciones. Desde el 2005, Google Maps es parte de Google Local. Es similar a Google Earth , una aplicación Windows/Mac/Linux que ofrece vistas del Globo terráqueo impactantes, pero que es dificil de integrar a páginas Web. Ofrece, asimismo, la posibilidad de que cualquier propietario de una página Web integre muchas de sus características a su sitio. TICs aplicadas a la Educación – USAL - 2009
  38. 39. Flof flof es una colección de lugares catalogados por usuarios en forma libre, de la misma forma que se guardan las páginas favoritas. Creada en Argentina es una aplicación colaborativa, donde la información disponible es el resultado de la interacción de los usuarios con la aplicación y de los datos que éstos aportan al catalogar e ingresar puntos en el mapa (lugares). http://flof.com.ar/ TICs aplicadas a la Educación – USAL - 2009
  39. 40. Flof flof es una colección de lugares catalogados por usuarios en forma libre, de la misma forma que se guardan las páginas favoritas. Creada en Argentina es una aplicación colaborativa, donde la información disponible es el resultado de la interacción de los usuarios con la aplicación y de los datos que éstos aportan al catalogar e ingresar puntos en el mapa (lugares). TICs aplicadas a la Educación – USAL - 2009
  40. 41. Flof flof es una colección de lugares catalogados por usuarios en forma libre, de la misma forma que se guardan las páginas favoritas. Creada en Argentina es una aplicación colaborativa, donde la información disponible es el resultado de la interacción de los usuarios con la aplicación y de los datos que éstos aportan al catalogar e ingresar puntos en el mapa (lugares). TICs aplicadas a la Educación – USAL - 2009
  41. 42. Jumpcut Jumpcut es un editor de video on-line que permite a los usuarios poder hacer ediciones sencillas sin tener que descargar software. Este proyecto fue comprado por Yahoo, para competir en el emergente mercado de video en la web. http://www.jumpcut.com/ TICs aplicadas a la Educación – USAL - 2009
  42. 43. Menéane Menéame es un sitio web que se sirve de la inteligencia colectiva para dar a conocer noticias. Los usuarios registrados envían historias que los demás usuarios del sitio (registrados o no) pueden votar, promoviendo las más votadas a la página principal. Es similar a Digg pero en casttellano. TICs aplicadas a la Educación – USAL - 2009
  43. 44. Last.fm Last.fm es una radio vía Internet y además un sistema de recomendación de música que construye perfiles y estadísticas sobre gustos musicales, basándose en los datos enviados por los usuarios registrados. En la radio se puede seleccionar las canciones según las preferencias personales (de acuerdo a un algoritmo y a las estadísticas) o de otros usuarios. TICs aplicadas a la Educación – USAL - 2009
  44. 45. Google personalizado: igoogle Es un agregador de noticias y recursos, que sirve para sindicar contenidos web que estén sindicados. El agregador recoge ese feed con las noticias o historias publicadas de los diferentes sitios web que lo generan. A diferencia de netvibes hay que agregarle la home y no el archivo RSS o Atom, ya que lo toma automaticamente. TICs aplicadas a la Educación – USAL - 2009
  45. 46. Gliffy Es una herramienta muy intuitiva para realizar diagramas en línea y luego poder pegarlos a sitios web. http://gliffy.com/ TICs aplicadas a la Educación – USAL - 2009
  46. 47. Flixn Flixn permite hacer una breve grabación a través de una webcam, obtener el código e insertarlo en la web. Graba sesiones de hasta 5 minutos y obteniendo el código, se puede insertar en un sitio web, blog o en el perfil de alguna red social. TICs aplicadas a la Educación – USAL - 2009
  47. 48. PhotoShow Photoshow es un aplicación en línea que permite generar, de forma automática, un pase de diapositivas, para compartir en un blog gracias al código que se genera. TICs aplicadas a la Educación – USAL - 2009
  48. 49. SlideShare SlideShare es un aplicación en línea que permite generar, de forma automática una presentación de Powepoint o de Open Office, para compartir en un blog gracias al código que se genera, en la misma línea que Youtube. TICs aplicadas a la Educación – USAL - 2009
  49. 50. SlideShare SlideShare es un aplicación en línea que permite generar, de forma automática una presentación de Powepoint o de Open Office, para compartir en un blog gracias al código que se genera, en la misma línea que Youtube. http://www.slideshare.net/ TICs aplicadas a la Educación – USAL - 2009
  50. 51. Technorati Technorati es un motor de búsqueda de Internet para buscar blogs, que compite con Google, Yahoo!, PubSub y IceRocket. En abril de 2006, el índice de Technorati supera los 34,5 millones de blogs. TICs aplicadas a la Educación – USAL - 2009
  51. 52. Las redes sociales TICs aplicadas a la Educación – USAL - 2009
  52. 53. Principales Características en común Convergencia de prestaciones Intuitivas para el usuario Estrategia de marketing virales Construcción de redes internas y externas TICs aplicadas a la Educación – USAL - 2009
  53. 54. Facebook Facebook es un sitio web de redes sociales creado por Mark Zuckerberg . Originalmente era un sitio para estudiantes de la Universidad de Harvard , pero actualmente está abierto a cualquier persona que tenga una cuenta de correo electrónico. Los usuarios pueden participar en una o más redes sociales, en relación con su situación académica, su lugar de trabajo o región geográfica. TICs aplicadas a la Educación – USAL - 2009
  54. 55. Myspace MySpace (MySpace.com) es un sitio web de interacción social formado por perfiles personales de usuarios que incluye redes de amigos, grupos, blogs , fotos, vídeos y música, además de una red interna de mensajería que permite comunicarse a unos usuarios con otros y un buscador interno. Fue creado por Tom Anderson y en la actualidad es propiedad de News Corporation , cuenta con 300 empleados, con 200.623.371 usuarios (en septiembre de 2007 ) y su velocidad de crecimiento es de unos 230.000 usuarios al día. TICs aplicadas a la Educación – USAL - 2009
  55. 56. Imeem Imeem es un servicio de medios social donde los usuarios interactúan uno a otro mirando, fijando, y compartiendo el contenido de todo tipo de medios digitales, incluyendo blogs, fotos, audio, y vídeo. La compañía fue fundada por Dalton Caldwell (ex-VA Linux) y Jan Jannink (antes de Napster) y muchos de los ingenieros de la base vinieron del servicio original del compartir archivos de Napster. Puesto en marcha en octubre de 2004, el servicio tiene una estructura de red social así como una estructura de ojeada/de filtración del contenido similar a la de Flickr y YouTube. Trabaja en un modelo comercial basado en publicidad, y , por lo tanto, su uso es gratuito. TICs aplicadas a la Educación – USAL - 2009
  56. 57. Linkedin LinkedIn es la red virtual para profesionales por excelencia. Como usuario encontrarás una nueva forma de interactuar e intercambiar conocimientos, oportunidades y consejos con otros profesionales. LinkedIn te permite trasladar tus contactos profesionales a Internet y establecer nuevas relaciones profesionales. También te brinda acceso a más de 35 millones de profesionales en todos los países del mundo,
  57. 58. Ning Ning es una plataforma online para usuarios que permite crear sitios web sociales y y redes sociales, [ lanzado en octubre de 2005. [ Ning es la plataforma de Educomunicativa . TICs aplicadas a la Educación – USAL - 2009
  58. 59. Hacia la web 2.1 TICs aplicadas a la Educación – USAL - 2009
  59. 60. “ Modelo de servicios web y en consecuencia de interrelación en la blogósfera que desde mediados de 2006 empieza a perfilarse como superación de las ambiguedades de la llamada web 2.0. Básicamente se trata de un fortalecimiento de los servicios distribuidos desarrollados en el periodo anterior mediante servicios y software que permiten su agregación por parte del usuario, su transformación, su redistribución a través de sus redes personales y su difusión mediante la integración en su propio blog”. e4pedia 2.1 TICs aplicadas a la Educación – USAL - 2009
  60. 61. Elementos de la Web 2.1 <ul><li>Convierten los principios de la ética hacker -la lógica y la práctica del bricolage digital- en el sustento de un entorno colaborativo en el que todos los usuarios comparten y transforman contenidos propios y ajenos. </li></ul><ul><li>Son generadores de abundancia, cada usuario realiza su propia síntesis, su propio bricolage para obtener un output personalizado al que él mismo aporta. </li></ul><ul><li>Requieren formas de propiedad intelectual no restrictivas, cuando no directamente el dominio público </li></ul>e4pedia
  61. 62. Red Panal Hacia la web 2.1 Red Panal , un sitio de música colaborativa, donde por primera vez se podrá componer colectivamente utilizando las nuevas tecnologías como soporte . Al sitio lo armó la Cooperativa Eternauta, y ofrece muchas formas de participar desde otros lugares. Por ejemplo, subir letras para que les pongan música otros usuarios; pedir música personalizada para algún blog o página web, personal o de alguna organización; proponer &quot;concursos&quot; en relación a determinada temática, para que se genere música utilizándola como disparador; armar un grupo en el territorio para grabar música autóctona o local. TICs aplicadas a la Educación – USAL - 2009
  62. 63. <ul><li>Licenciatura en TICs aplicadas a la Educación </li></ul>Universidad del Salvador Mg. Fernando Irigaray - Lic. Paulo Ballan - Lic. Dardo Ceballos

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