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Une vision à 360° sur la réalité du Digital Learning

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Livre blanc du FFFOD - septembre 2019

Published in: Education
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Une vision à 360° sur la réalité du Digital Learning

  1. 1. CONFÉRENCE DE PRESSE #DL2020 A TELECHARGER https://forms.gle/u9EmbCK24jMrSn89A
  2. 2. #DL2020 Agenda 9h30 - Accueil IRTS – Paula Goncalves 9h35 - Introduction FFFOD – Aurélia Bollé 9h40 - France Université Numérique – Catherine Mongenet 9h45 - Genèse du projet – Cécile Cochard 9h50 - Résultats de l’étude – Loïc Tournedouet & Point de vue de la recherche - Christophe Jeunesse 10h30 - Questions / Réponses 2
  3. 3. Cécile Cochard Responsable Développement des partenariats et formation professionnelle FRANCE UNIVERSITÉ NUMÉRIQUE #DL2020
  4. 4. #DL2020 Origine du projet 18 Séminaire FFFOD du 4 juillet 2018 : création du GT « Cartographie des acteurs de la formation digitale et observatoire des pratiques et usages pédagogiques », autour de l’axe « Repenser les groupes de travail » : 1 - Formaliser une cartographie des acteurs du digital learning par grande catégorie : 2 - Observer leurs pratiques et usages pédagogiques 3 - Fournir un baromètre de chiffres clés des principales tendances.
  5. 5. #DL2020 Le groupe de travail 18 Patrice Abolin, Orange Business Services Aurélia Bollé, FFFOD Tania Choppy, IPERIA L’Institut Cécile Cochard, France Université Numérique Bruno Corcagnani, Uniformation Aurélie Cossutta, Afdas Olivia Da Silva, AGEFOS PME Christophe Jeunesse, Université Paris Nanterre Gilles Macchia, CFPB Arnaud Nicolini, Afdas Corinne Saurel, Cultures et Strategy Loic Tournedouet, AFPA. Feuille de route : • Définition du Digital Learning et identification des acteurs • en présence ; • Formalisation de la chaîne de valeur du Digital Learning • Recensement des pratiques, usages et technologies • du Digital Learning. … et les étudiants du Master 2 IPFA (Ingénierie Pédagogique en Formation d’Adultes) de Université Paris Nanterre dirigé par Christophe Jeunesse.
  6. 6. #DL2020 Définition du digital learning 18 « On peut parler de digital learning lorsque les moyens numériques intégrés à tout niveau de la formation permettent de proposer des modalités susceptibles de favoriser l’apprentissage des apprenants, apprentissage, qui n’aurait pu advenir sans eux ».
  7. 7. #DL2020 Les acteurs du digital learning 8
  8. 8. #DL2020 La chaîne de valeur 8
  9. 9. #DL2020 18 Rédaction et envoi du questionnaire (avril 2019) Le digital learning en pratique
  10. 10. Loïc Tournedouet Directeur communication ingénierie AFPA Christophe Jeunesse Maître de conférence UNIVERSITE PARIS NANTERRE
  11. 11. #DL2020 Une conviction partagée… …mais une adoption progressive 8
  12. 12. #DL2020 9 Une conviction partagée… …mais une adoption progressive
  13. 13. #DL2020 10 Une conviction partagée… …mais une adoption progressive
  14. 14. #DL2020 11 Une conviction partagée… …mais une adoption progressive
  15. 15. #DL2020 12 Avantages et freins ? Une conviction partagée… …mais une adoption progressive
  16. 16. #DL2020 Repenser la formation et l’accompagnement à l’ère digitale 13 Le tuteur / formateur garde une place essentielle !
  17. 17. #DL2020 14 Repenser la formation et l’accompagnement à l’ère digitale
  18. 18. #DL2020 15 Repenser la formation et l’accompagnement à l’ère digitale
  19. 19. #DL2020 Tendances du marché Attrait des technologies immersives 16 36% Réalité Virtuelle 32% Simulateurs 30% Réalité Augmentée 28% Serious Games
  20. 20. #DL2020 Tendances du marché 17 Origine très diversifiée des contenus 84% internes 38% gratuit !
  21. 21. #DL2020 Le digital, une solution pour tous ? 18 94 %acteurs publics OF voient le Digital Learning comme un moyen d’accroître le périmètre géographique 66 % organismes formation utilisent Digital Learning dans le cadre de formations certifiantes dont 29 % niveaux CLEA et CAP BEP 17% entreprises et organismes de formation utilisent les MOOC et SPOC
  22. 22. Questions / Réponses Merci pour votre attention ! Téléchargez le guide : https://forms.gle/u9EmbCK24jMrSn 89A #DL2020

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