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Mooc : quels modèles économiques ? Web-conférence FFFOD du 14/05/2013

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Mooc : quels modèles économiques ? Web-conférence FFFOD du 14/05/2013

  1. 1. web-conférence FFFOD 14 mai 2013 Mooc : quels modèles économiques ? Cas du MOOC Gestion de projet Rémi Bachelet Laboratoire de Modélisation et de Management des Organisations (LM2O), Université Lille Nord de France Ecole Centrale de Lille
  2. 2. 1. Tour d’horizon du MOOC GdP « pourquoi », « comment », « principaux enseignements » 2. MOOC en général : modèles économiques prévus/envisagés actuellement 3. MOOC GdP : les paiements possibles par les étudiants - .. discussion 29/05/2013
  3. 3. Sujets non traités • Organisation technique (UNOW) • Évaluation par les pairs (Matthieu Cisel) • 4 papiers en cours : – MOOCifying a case study – Design and implementation of a project-based MOOC – MOOC design and management – Testing out Massive Open Online Courses at Centrale Lille • Site avec les cours de management de projet 29/05/2013
  4. 4. Objectifs généraux
  5. 5. Objectifs : 1. Un succès • recruter largement (1000+), taux de réussite « élevé » par rapport à la norme de 2-8% • ouverture (réelle facilité d’accès à tous) • qualité : donner une bonne image des MOOCs 2. Aider la mise en place d’autres MOOCs francophones • capitaliser et diffuser le modus operandi, expliquer les choix qui ont été faits.. • ouvrir aux chercheurs : learning analytics 29/05/2013
  6. 6. Objectifs pédagogiques
  7. 7. Introduire les apprenants à la gestion de projet, 1. dans ses fondamentaux : à quoi ca sert ? quels sont les principaux “points durs” ? 2. dans ses outils : savoir monter un projet, animer une équipe, négocier un objectif, mettre en œuvre la collaboration d’une équipe sur le net.. « A l’issue de cette formation, vous devrez être capable de concevoir et de piloter un petit projet » 29/05/2013
  8. 8. • Audience visée large – Du lycée à la retraite, de Paris à Libreville, du bac au doctorat.. – Pas de prérequis, sauf savoir se servir d’internet • Public hétérogène : mais comment satisfaire tout le monde ? – Trois types de certificats, – Ouverture à d’autres ressources – Connectivisme : apport et entraide • Ce MOOC n’est pas l'activité principale des apprenants – Doit pouvoir être suivi le soir – Court : 4 séquences, 4 semaines – Travail personnel • 2 heures / semaine pour la version basique du certificat + examen à réviser • 4-6 heures de plus pour la version approfondie : carte conceptuelle, étude d’investissement, planning.. • 12 heures sur un mois pour la version par équipes 29/05/2013
  9. 9. Les cours en vidéo
  10. 10. 29/05/2013
  11. 11. Plateforme technique
  12. 12. 29/05/2013
  13. 13. Un troisième certificat : par équipes
  14. 14. Quelques statistiques
  15. 15. Les participants • Carte • Questionnaire initial (+2130 réponses) – Expérience de la gestion de projet – Pyramide des âges et genre – Diplôme et CSP 29/05/2013
  16. 16. http://geocommons.com/maps/256382 29/05/2013
  17. 17. 29/05/2013
  18. 18. Les participants • Pyramide des âges et genres • Diplôme et CSP • Expérience de la gestion de projet 29/05/2013
  19. 19. 29/05/2013 vidéos Cours Gestion de projet 6 - Fondamentaux 9 jours après le lancement France Morocco Senegal Belgium Haiti Canada Côte d'Ivoire Burkina Faso Algeria Tunisia Togo United Kingdom Switzerland Réunion United States Guadeloupe Cameroon Benin Madagascar Germany Australia Burundi Mauritania New Caledonia French Polynesia Spain
  20. 20. Modèles économiques prévus/envisagés actuellement
  21. 21. • http://gestiondeprojet.pm/mes-contributions-sur- les-mooc/ – Notes on Monetizing MOOCs 29/05/2013
  22. 22. MOOC GdP : les paiements possibles par les étudiants
  23. 23. 29/05/2013

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