Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.
Upcoming SlideShare
Ada6
Ada6
Loading in …3
×
1 of 15

10R - Frédéric Haeuw : ne dites pas à mon patron...

1

Share

Download to read offline

10R - Marseille 2012 - Intervention de Frédéric Haeuw : « Ne dites pas à mon patron que je navigue sur le web, il croit que je suis en formation »

10R - Frédéric Haeuw : ne dites pas à mon patron...

  1. 1. & Xèmes Rencontres Marseille 19/20/21 novembre 2012 Ne dites pas à mon patron que je navigue sur le web … il croit que je suis en formation Frédéric Haeuw Les 10èmes rencontres du FFFOD – Marseille 19/21 novembre 2012
  2. 2. Une question à triple & détente  Approche technico pédagogique : Quelle place pour la formation « non formelle » dans les processus formatifs ?  Approche psycho pédagogique : Quelle distinction entre information, connaissance et savoir ?  Approche socio pédagogique : Quels impacts des réseaux sociaux en formation ? 2 Les 10èmes rencontres du FFFOD – Marseille 19/21 novembre 2012
  3. 3. & Hypothèse 1 La formation non formelle est la voie royale de l’accès à la compétence et à la connaissance 3 Les 10èmes rencontres du FFFOD – Marseille 19/21 novembre 2012
  4. 4. & Définitions  Formation formelle : formation dispensée par des établissements éducatifs, intentionnelle de la part de l'apprenant et qui débouche sur une certification.  formation non formelle : formation intentionnelle, qui obéit à une méthodologie structurée mais qui ne relève pas d’un établissement éducatif et ne mène généralement à aucune certification.  La formation informelle : formation qui résulte d'activités quotidiennes liées au travail, à la vie familiale ou aux loisirs, qui n’est, le plus souvent, pas intentionnelle et qui ne débouche pas sur une certification. Commission Européenne (2012), Report on the EU-wide public consultation concerning the promotion and validation of non-formal and informal learning http://ec.europa.eu/dgs/education_culture/consult/vnfil_en.htm 4 Les 10èmes rencontres du FFFOD – Marseille 19/21 novembre 2012
  5. 5. & Michael Lombardo, Robert Eichinger, Morgan McCall, (1996). The Career Architect Development Planner (1st ed.). Minneapolis. Lominger 5 Les 10èmes rencontres du FFFOD – Marseille 19/21 novembre 2012
  6. 6. & La question de l’intentionnalité  Soit j’ai une intention d’apprendre  Soit je prends conscience que j’ai appris Moi ! 6 Les 10èmes rencontres du FFFOD – Marseille 19/21 novembre 2012
  7. 7. & Hypothèse 1 La formation non formelle est la voie royale de l’accès à la compétence et à la connaissance Je n’ai appris que lorsque je sais que j’ai appris ! 7 Les 10èmes rencontres du FFFOD – Marseille 19/21 novembre 2012
  8. 8. & Hypothèse 2 La disponibilité de l’information conduit à la connaissance 8 Les 10èmes rencontres du FFFOD – Marseille 19/21 novembre 2012
  9. 9. & Quelques risques …  la surabondance  la désinformation  la prolifération d’informations indésirables  les abus et effets pervers de la publicité  l’inégalité des informations disponibles  la prédominance d’une information non étayée  l’obsolescence rapide des informations  la dépendance à la technologie 9 Les 10èmes rencontres du FFFOD – Marseille 19/21 novembre 2012
  10. 10. & De l’information au savoir … Informations ance nnaiss Co Savoir Dessin inspiré de Henri Boudreault Ph.D 10 Les 10èmes rencontres du FFFOD – Marseille 19/21 novembre 2012
  11. 11. & Hypothèse 2 La disponibilité de l’information conduit à la connaissance A partir de la somme d’informations dont il dispose, l’apprenant construit ses connaissances et produit du savoir 11 Les 10èmes rencontres du FFFOD – Marseille 19/21 novembre 2012
  12. 12. & Hypothèse 3 Les réseaux sociaux concourent à la professionnalisation des salariés Professionnalisation : -acquisition de connaissances -acquisition de compétences -acquisition du paradigme professionnel 12 Les 10èmes rencontres du FFFOD – Marseille 19/21 novembre 2012
  13. 13. & Quelques précautions d’usage…  Éviter la surenchère et la course aux contacts  Rester maitre de son temps  Organiser son environnement d’apprentissage personnel  Développer ses outils de gestion de savoir 1  Créer, organiser, partager  Être connecté, être souple, avoir l’esprit critique, inventer  Contribuer 1 D’aprés Maria Chiara Pettenati and Maria Elisabetta Cigognini , DET, Electronics and Telecommunications Department of the University of Florence 13 Les 10èmes rencontres du FFFOD – Marseille 19/21 novembre 2012
  14. 14. & Hypothèse 3 Les réseaux sociaux concourent à la professionnalisation des salariés Les réseaux sociaux servent avant tout à ceux qui y contribuent 14 Les 10èmes rencontres du FFFOD – Marseille 19/21 novembre 2012
  15. 15. & En conclusion… La navigation sur le web est aussi une forme de formation ! Merci de votre attention… Frédéric HAEUW consulting@haeuw.com Blog : www.haeuw.com 15 Les 10èmes rencontres du FFFOD – Marseille 19/21 novembre 2012

×