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EAST - Environnements d’Apprentissage Scientifiques et Techniques

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Présentation de Philippe Murat, AFPA, et Ronan Querrec, ENIB/CERV, lors des 13es rencontres du FFFOD à Saint-Brieuc le 18/11/15

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EAST - Environnements d’Apprentissage Scientifiques et Techniques

  1. 1. EAST : Environnements d’Apprentissage Scientifiques et Techniques Philippe Murat / Ronan Querrec Journées FFFOD 2015
  2. 2. Description du projet Rencontres du FFFOD 2015 Saint Brieuc 2 Le projet ► Académie de Créteil, AFPA, CESI, Dassault-Systèmes, Emissive, ENIB, INSA Rouen, ORT, WindLab Picardie Composition du consortium Description et Dates clefs ► Objectifs: faciliter la production d’environnements d’apprentissage scientifiques et techniques à partir du patrimoine numérique industriel, et notamment d’« assets » 3D d’entreprises; modifier facilement les scénarios produits ► Année 1: Langage de scénarisation, 1er démonstrateur, expérimentation (N=200) ► Année 2: Implémentation langage scénarisation, amélioration 1er démonstrateur, 2e démonstrateur, expérimentation des 2 démonstrateurs (N=1000) ► Année 3: éditeur de scénarios, modification scénarios existants, 3e démonstrateur, expérimentation des 3 démonstrateurs (N=4000) Terrain d’expérimentation Premiers résultats ► Collèges ► Lycées (2nde, 1ère, Terminale, BTS) ► Ecole d’ingénieurs ► Formation continue de techniciens ► Usage facile ► Intégration possible dans séquences pédagogiques variées ► Intérêt des enseignants et des élèves ► Le projet EAST, labellisé par Cap Digital, a été retenu dans le cadre de l’appel à projets e- Education n°2 du Programme Investissements d’avenir
  3. 3. Groupe CESI Rencontres du FFFOD 2015 Saint Brieuc 3 • Le CESI a été créé en 1958 par 5 grandes entreprises industrielles françaises souhaitant faire évoluer et promouvoir leurs techniciens à potentiel vers des fonctions d’ingénieur • Le CESI est une association Loi 1901, gérée par un conseil d’administration paritaire, présidée alternativement, tous les 3 ans, par un représentant du patronat ou des organisations syndicales • Coordination du projet • Méthodologie de conception des scénarios • Production de scénarios pédagogiques d’usage des démonstrateurs dans ses formations d’ingénieurs • Expérimentation des démonstrateurs et de leurs scénarios pédagogiques d’usage
  4. 4. AFPA Rencontres du FFFOD 2015 Saint Brieuc 4 • Méthodologie de conception des scénarios • Production de scénarios pédagogiques d’usage des démonstrateurs dans ses formations d’ingénieurs • Expérimentation des démonstrateurs et de leurs scénarios pédagogiques d’usage
  5. 5. CERV Rencontres du FFFOD 2015 Saint Brieuc 5 • Environ 40 chercheurs de plusieurs laboratoires • Lab-STICC (UMR 62 85), CREAD (EA 3875) : Multidisciplinaire : Informatique, Mathématiques, Psychologie, Sciences de l’éducation • Activités en réalité virtuelle • Interaction, IA, ACA, Cognition, Simulation temps réel, Validation, Epistémologie… • Mer, Formation/Patrimoine, Santé…
  6. 6. EAST Problématique Redonner de l’intérêt aux jeunes pour les sciences. Revaloriser l’enseignement professionnel et technologique. Environnements 3D interactifs (RV/RA). Méthode de développement de scénarios d’apprentissage de concepts, de gestes ou de procédures techniques. Scénarios modifiables par les enseignants et les formateurs. 6Rencontres du FFFOD 2015 Saint Brieuc
  7. 7. 7 Redonner de l’intérêt aux jeunes pour les sciences. Revaloriser l’enseignement professionnel et technologique. Environnements 3D interactifs (Réalité Virtuelle / Réalité Augmentée). Méthode de développement de scénarios d’apprentissage de concepts, de gestes ou de procédures techniques. Scénarios modifiables par les enseignants et les formateurs. EAST Problématique Rencontres du FFFOD 2015 Saint Brieuc
  8. 8. 8 Redonner de l’intérêt aux jeunes pour les sciences. Revaloriser l’enseignement professionnel et technologique. Environnements 3D interactifs (RV/RA). Méthode de développement de scénarios d’apprentissage de concepts, de gestes ou de procédures techniques. Scénarios modifiables par les enseignants et les formateurs. EAST Problématique Rencontres du FFFOD 2015 Saint Brieuc
  9. 9. Démarche en conception de situation pédagogique en RV 9 Redonner le rôle principal aux experts du domaine et aux pédagogues. Externaliser la définition des comportements métiers et pédagogiques. Unified Modeling Language. Rencontres du FFFOD 2015 Saint Brieuc
  10. 10. Démarche en conception de situation pédagogique en RV 10 Redonner le rôle principal aux experts du domaine et aux pédagogues. Externaliser la définition des comportements métiers et pédagogiques. Unified Modeling Language. Rencontres du FFFOD 2015 Saint Brieuc
  11. 11. Démarche en conception de situation pédagogique en RV 11 Redonner le rôle principal aux experts du domaine et aux pédagogues. Externaliser la définition des comportements métiers et pédagogiques. Unified Modeling Language. Rencontres du FFFOD 2015 Saint Brieuc
  12. 12. Démarche en conception de situation pédagogique en RV 12 Langage graphique Indépendant de l’implémentation Langage formelUnifié Normalisé SysML : Profile UML pour la description des système + activités humaines (actions / procédures …) MASCARET : Multi Agent System for Collaborative, Adaptive, Realistic Environment for Training. Meta Modèle pour la conception d’environnement virtuel d’apprentissage humain (EVAH). Rencontres du FFFOD 2015 Saint Brieuc
  13. 13. 13 Expert Métier Pédagogue Designer Formateur Métier Modèle Pédagogique Scénario Pédagogique Objets et Comportements XMI Démarche en conception de situation pédagogique en RV Modèle Métier Rencontres du FFFOD 2015 Saint Brieuc
  14. 14. 14 Expert Métier Pédagogue Designer Formateur Métier Modèle Pédagogique Scénario Pédagogique Objets et Comportements Démarche en conception de situation pédagogique en RV Modèle Métier XMI Rencontres du FFFOD 2015 Saint Brieuc
  15. 15. 15 Expert Métier Pédagogue Designer Formateur Métier Modèle Pédagogique Scénario Pédagogique Objets et Comportements Démarche en conception de situation pédagogique en RV XMI XML Modèle Métier Rencontres du FFFOD 2015 Saint Brieuc
  16. 16. 16 Expert Métier Pédagogue Designer Formateur Métier Modèle Pédagogique Scénario Pédagogique Objets et Comportements XMI XML XMI Démarche en conception de situation pédagogique en RV Modèle Métier Rencontres du FFFOD 2015 Saint Brieuc
  17. 17. Rencontres du FFFOD 2015 Saint Brieuc 17 Assets 3D (objets et comportements) Modélisation objets (classes et instances) Modélisation scénarios pédagogiques, procédures… Fichier XMI Interpréteur MASCARET Player 3D Player 3D
  18. 18. Présentation de la chaîne de transformation d’énergie du vent en électricité. 18 EAST Scénario Simulation Rencontres du FFFOD 2015 Saint Brieuc
  19. 19. Apprendre à se déplacer dans l’éolienne en sécurité: - Se déplacer dans la nacelle, monter les échelles et se déplacer sur le toit … 19 EAST Scénario Sécurité Rencontres du FFFOD 2015 Saint Brieuc + Scénario maintenance
  20. 20. 20 EAST Scénario Sécurité Démonstration Rencontres du FFFOD 2015 Saint Brieuc
  21. 21. EAST Centrale thermique Rencontres du FFFOD 2015 Saint Brieuc 21
  22. 22. Take away • Démonstrateur 3D pour • Eolienne • Centrale thermique • Pour formation professionnelle et initiale • Méthode de conception de scénario pédagogique • Redonner le rôle principal aux experts du domaine et aux pédagogues • S’appuie sur des standards. Rencontres du FFFOD 2015 Saint Brieuc 22
  23. 23. EAST : Environnements d’Apprentissage Scientifiques et Techniques Philippe Murat / Ronan Querrec Journées FFFOD 2015

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