Nuevas salidas profesionales   Málaga, 25 de mayo de 2011 Por  Tomàs Baiget
<ul><li>Ante todo: </li></ul><ul><li>Don't worry  </li></ul><ul><li>be happy!   </li></ul>
Antes sólo había bibliotecas-archivos Desde finales del s. XIX hay bibliotecas públicas... Hemerotecas Gestión Lectores Ad...
 
Problemática <ul><li>1. Crisis existencial  </li></ul><ul><li>2. Análisis de la profesión </li></ul><ul><li>3. Qué quiere ...
<ul><li>Biblioteca rios  (1890-) “en una  biblioteca ” </li></ul><ul><li>Documentalistas  (1950-) </li></ul><ul><li>gestor...
<ul><li>Adaptarnos sin dejar nuestra idiosincrasia </li></ul>-No abandonar nuestra &quot;marca&quot; de bibliotecarios.  -...
<ul><li>Si tenemos tantas dudas sobre nosotros mismos, es lógico que la sociedad las tenga sobre nosotros </li></ul><ul><l...
Los 3 factores de las profesiones  Andrew   Abbott  (1998)   <ul><li>Fuerzas socio-culturales </li></ul><ul><li>¿menor nec...
¿Son los bibliotecarios-documentalistas una &quot;semiprofesión”…? <ul><li>… como los enfermeros, optómetras, aparejadores...
¿Son los estudios adecuados a lo que pide el mercado? <ul><li>Se tiene la sensación de que las universidades no preparan b...
 
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Mercado en España <ul><li>Según datos de encuestas de varios  </li></ul><ul><li>autores, en especial  José A. Moreiro   </...
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Un caso: plan de estudios de la UOC   <ul><li>1. Bibliotecario </li></ul><ul><li>2. Analista de información (documentalist...
<ul><li>Tendencias </li></ul>
<ul><li>-No credenciales únicas y absolutas;  renunciar al monopolio  para ejercer (no colegios oficiales) </li></ul><ul><...
<ul><li>-Mayores desafíos para disponer de recursos, personal y capacitación. Necesaria más  mentalidad negociadora . </li...
<ul><li>Hibridación de bibliotecas, archivos y museos </li></ul><ul><li>Demanda de  un enfoque más interdisciplinario  ent...
Crisis económica <ul><li>-Subcontratación, externalización </li></ul><ul><li>-Contratos precarios </li></ul><ul><li>-Campu...
<ul><li>Más que productos, ofrecer  experiencias </li></ul><ul><li>Serán  centros comunitarios  con espacios creativos par...
Bibliotecas públicas <ul><li>-Mucha  más interacción  entre bibliotecarios y usuarios.  </li></ul><ul><li>-Colaboración pe...
<ul><li>Bibliotecas públicas   </li></ul><ul><li>Papel en la  e-administración : </li></ul><ul><li>- respuesta a situacion...
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Bibliotecas universitarias <ul><li>Embedded librarian  (2007-) </li></ul><ul><li>Antecedentes:  liaison officer  y  gateke...
<ul><li>&quot; Desconexión &quot; de los investigadores </li></ul><ul><li>Las bibliotecas se llenan de estudiantes de preg...
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<ul><li>En 1989-2006 cerraron 36%-44% de las bibliotecas de hospital en los EUA  </li></ul><ul><li>( Michele Klein-Fedyshi...
<ul><li>- Participar en las  historias clínicas </li></ul><ul><li>- El 94% de las instituciones  certificadas por  Magnet ...
<ul><li>Recomendaciones </li></ul>
<ul><li>El bibliotecario-documentalista proyecta una imagen social que se realimenta y perdura </li></ul><ul><li>Hay que i...
<ul><li>-Personalidad extrovertida de difusión, verdaderos &quot;defensores&quot; de la profesión. </li></ul><ul><li>-Vale...
<ul><li>Los historiadores, periodistas, informáticos, diseñadores, animadores culturales, maestros... </li></ul><ul><li>no...
-Hacen falta  bibliotecarios multifacéticos  mucho mejor preparados que antes. Y  gestores versátiles , con habilidades y ...
<ul><li>- Hacer marketing y tener visibilidad: </li></ul><ul><li>personal profesional, institucional y científica </li></u...
En resumen <ul><li>Problema del nombre para expandirse </li></ul><ul><li>Profesión con poca teoría </li></ul><ul><li>Indef...
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3ºfesabid malaga-baiget

  1. 1. Nuevas salidas profesionales Málaga, 25 de mayo de 2011 Por Tomàs Baiget
  2. 2. <ul><li>Ante todo: </li></ul><ul><li>Don't worry </li></ul><ul><li>be happy! </li></ul>
  3. 3. Antes sólo había bibliotecas-archivos Desde finales del s. XIX hay bibliotecas públicas... Hemerotecas Gestión Lectores Adquisiciones
  4. 5. Problemática <ul><li>1. Crisis existencial </li></ul><ul><li>2. Análisis de la profesión </li></ul><ul><li>3. Qué quiere el mercado </li></ul><ul><li>4. Adecuación de los estudios, habilidades </li></ul><ul><li>5. Futurología profesional - incertidumbres </li></ul>
  5. 6. <ul><li>Biblioteca rios (1890-) “en una biblioteca ” </li></ul><ul><li>Documentalistas (1950-) </li></ul><ul><li>gestor de información, gestor documental, gestor de contenidos, gestor del conocimiento, experto o especialista en información, arquitecto de información, científico de la información ( information scientist ), analista de información, gatekeeper , infotecnólogo, bibliotecnólogo, cibertecario, infomediario, infónomo, infonomista, entrenauta... </li></ul><ul><li>strategic knowledge professionals (SLA) </li></ul><ul><li>… experto en inteligencia competitiva, o en vigilancia tecnológica, etc. </li></ul>1. Crisis existencial
  6. 7. <ul><li>Adaptarnos sin dejar nuestra idiosincrasia </li></ul>-No abandonar nuestra &quot;marca&quot; de bibliotecarios. -Realizamos una mezcolanza de funciones que ofusca nuestra imagen pública. ¿Somos abogados, informáticos, maestros...? Sí, somos un poco de todo... -Pero ¿cómo nos van a ver desde fuera? ¿No estaremos haciendo de nuestra idiosincrasia algo difuso y borroso? ( Colin Storey , 2008).
  7. 8. <ul><li>Si tenemos tantas dudas sobre nosotros mismos, es lógico que la sociedad las tenga sobre nosotros </li></ul><ul><li>¿Por qué somos invisibles? </li></ul>Marydee Ojala (1994) -Por nuestra propia indefinición -Por nuestro trabajo como intermediarios
  8. 9. Los 3 factores de las profesiones Andrew Abbott (1998) <ul><li>Fuerzas socio-culturales </li></ul><ul><li>¿menor necesidad del bibliotecario? </li></ul><ul><li>Competencia de otras profesiones </li></ul><ul><li>historiadores, otros títulados+documentación, </li></ul><ul><li>informáticos </li></ul><ul><li>Cambio en las habilidades (máquinas, organizaciones) </li></ul><ul><li>catalogación, búsquedas sencillas, tareas rutinarias </li></ul>
  9. 10. ¿Son los bibliotecarios-documentalistas una &quot;semiprofesión”…? <ul><li>… como los enfermeros, optómetras, aparejadores, maestros, o los trabajadores sociales. </li></ul><ul><li>Poco cuerpo teórico, habilidades , reglas y normas estrictas , presencia de mujeres , depender más de las administraciones públicas, pocos freelance . </li></ul>
  10. 11. ¿Son los estudios adecuados a lo que pide el mercado? <ul><li>Se tiene la sensación de que las universidades no preparan bien tecnológicamente </li></ul>
  11. 13. <ul><li>En contraposición a las iSchools ( Information schools ), más abiertas a la documentación y la informática , ahora las escuelas que siguen más enfocadas a la enseñanza tradicional de la biblioteconomía se llaman L-schools . </li></ul><ul><li>En la encuesta del Library Journal no se han visto grandes diferencias en la ocupación de puestos de trabajo. Así, la Univ. of Washington (una iSchool ) colocó el 43% de sus egresados en bibliotecas públicas. Y además fueron de los mejor pagados. </li></ul>
  12. 14. <ul><li>¿Cuáles son las necesidades reales del mercado? </li></ul><ul><li>Parece que falten muchos &quot;community managers&quot; pero sigue habiendo demanda de puestos tradicionales en archivos y bibliotecas </li></ul>
  13. 15. Mercado en España <ul><li>Según datos de encuestas de varios </li></ul><ul><li>autores, en especial José A. Moreiro </li></ul><ul><li>(UC3M) y Carlos Tejada (UCM) </li></ul><ul><li>Cada vez mayor demanda por parte de la empresa: </li></ul><ul><ul><ul><li>1988-92 6% </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>1994 21% </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>1993-2000 52% </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>2000 48% </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>2007 57% </li></ul></ul></ul>
  14. 16. <ul><li>Aun siendo fundamentales las habilidades </li></ul><ul><li>- bibliotecarias </li></ul><ul><li>- informáticas y el </li></ul><ul><li>- idioma inglés para los empleadores, éstos dan tanta o más importancia a las actitudes y a las capacidades de gestión ( Tejada , Moreiro , 2003). </li></ul>6. Actitudes y cualidades
  15. 17. En EUA crece el interés por puestos de trabajo alternativos: <ul><li>- el mercado obliga a explorar fuera de la bibliotecología tradicional; </li></ul><ul><li>- congelación de plantillas en las administraciones públicas; </li></ul><ul><li>- preferencia del interesado por la tecnología; </li></ul><ul><li>- desafección por la carrera; </li></ul><ul><li>- incentivos salariales (+20%); </li></ul><ul><li>--oportunidad para aprender nuevas habilidades. </li></ul>(de la encuesta del Library journal )
  16. 18. Un caso: plan de estudios de la UOC <ul><li>1. Bibliotecario </li></ul><ul><li>2. Analista de información (documentalista) </li></ul><ul><li>3. Gestor documental (archivero) </li></ul><ul><li>4. Gestor de sistemas de información (analista funcional de SI) </li></ul><ul><li>5. Arquitecto de información (diseño de sistemas) </li></ul>En oct 2007- ene 2008 a nalizaron 338 ofertas de trabajo y han decidido impartir estos 5 perfiles:
  17. 19. <ul><li>Tendencias </li></ul>
  18. 20. <ul><li>-No credenciales únicas y absolutas; renunciar al monopolio para ejercer (no colegios oficiales) </li></ul><ul><li>- Poca posibilidad de hacerse autónomo </li></ul><ul><li>- Identidad seguirá siendo poco clara </li></ul><ul><li>- Poca posibilidad de alcanzar un status alto . </li></ul><ul><li>Pero: </li></ul><ul><li>-Capacidad para adaptarse y afrontar cualquier contingencia ( comodín ) </li></ul><ul><li>( Andrew Abbott , 1998) </li></ul>
  19. 21. <ul><li>-Mayores desafíos para disponer de recursos, personal y capacitación. Necesaria más mentalidad negociadora . </li></ul><ul><li>-Importancia de la formación en dos o más especialidades , aunque imposible que las personas sean competentes en todas las áreas de servicio de la biblioteca. </li></ul><ul><li>-El trabajo en equipo será cada vez más importante. </li></ul><ul><li>-Necesidad de una mentalidad más global . </li></ul><ul><li>( Ludwig ; Giesecke ; Walton , 2009) </li></ul>
  20. 22. <ul><li>Hibridación de bibliotecas, archivos y museos </li></ul><ul><li>Demanda de un enfoque más interdisciplinario entre esos campos. </li></ul><ul><li>Integrar la preparación profesional de los archiveros, conservadores ( curators ), bibliotecarios </li></ul><ul><li>( Mary E. Choquette, 2007) </li></ul>
  21. 23. Crisis económica <ul><li>-Subcontratación, externalización </li></ul><ul><li>-Contratos precarios </li></ul><ul><li>-Campus pop-up </li></ul><ul><li>( Staley ; Malenfant , 2010) </li></ul>
  22. 24. <ul><li>Más que productos, ofrecer experiencias </li></ul><ul><li>Serán centros comunitarios con espacios creativos para diferentes actividades, de los cuales sólo uno es para búsqueda y acceso a la información </li></ul><ul><li>( Jennifer C. Hendrix , ALA, 2010) </li></ul>Bibliotecas públicas
  23. 25. Bibliotecas públicas <ul><li>-Mucha más interacción entre bibliotecarios y usuarios. </li></ul><ul><li>-Colaboración personal  formar equipos . </li></ul><ul><li>- Convenios con otras instituciones y usuarios individuales para tener entornos flexibles (físicos y online). </li></ul><ul><li>( Alan November , 2007) </li></ul>
  24. 26. <ul><li>Bibliotecas públicas </li></ul><ul><li>Papel en la e-administración : </li></ul><ul><li>- respuesta a situaciones de emergencia </li></ul><ul><li>- asistencia en el uso de los servicios disponibles en los cientos de webs de las distintas administraciones. </li></ul><ul><li>La e-administración debería ser una asignatura o una especialidad en ByD. </li></ul><ul><li>( Jaeger ; Bertot ; Shuler , 2010) </li></ul>
  25. 27. <ul><li>CRAI (centro de recursos para el aprendizaje y la investigación) </li></ul><ul><li>Information commons (EUA) </li></ul>Bibliotecas universitarias
  26. 28. Bibliotecas universitarias <ul><li>Embedded librarian (2007-) </li></ul><ul><li>Antecedentes: liaison officer y gatekeeper </li></ul><ul><li>El embedded librarian trabaja en un departamento, que es quien paga su salario y demás gastos, y depende jerárquicamente de tal departamento. </li></ul><ul><li>Las diferencias con el bibliotecario tradicional serían: </li></ul><ul><li>Tradicional : aislado, táctica sobre la marcha, proveedor de información </li></ul><ul><li>Embedded : integrado, planificador estratégico de la información, gurú del conocimiento </li></ul>
  27. 29. <ul><li>&quot; Desconexión &quot; de los investigadores </li></ul><ul><li>Las bibliotecas se llenan de estudiantes de pregrado que incomodan a los investigadores ( Haglund ; Olsson , 2008) </li></ul><ul><li> Los investigadores desconocen las competencias de los bibliotecarios </li></ul><ul><li>Se puede recuperar el contacto con clases sobre cómo publicar, preparar CVs, etc. </li></ul>Bibliotecas universitarias
  28. 30. <ul><li>Data curation = gestionar los datos desde el momento de su creación para asegurar su uso, conservación y disponibilidad para ser localizados y reutilizados </li></ul><ul><li>Asesorar a los investigadores: </li></ul><ul><li>- elección de estándares y metadatos, </li></ul><ul><li>- ayudar con los temas legales, y </li></ul><ul><li>- recomendar repositorios </li></ul>Bibliotecas universitarias
  29. 31. <ul><li>En 1989-2006 cerraron 36%-44% de las bibliotecas de hospital en los EUA </li></ul><ul><li>( Michele Klein-Fedyshin , 2010) </li></ul><ul><li>Triste ironía cuando se está reconociendo cada vez más el valor de la medicina basada en la evidencia . </li></ul><ul><li>Sin embargo quizá eso pueda invertirse gracias a nuevas tendencias: </li></ul>Bibliotecas de hospitales
  30. 32. <ul><li>- Participar en las historias clínicas </li></ul><ul><li>- El 94% de las instituciones certificadas por Magnet tiene acceso a una biblioteca médica o de enfermería (EUA). </li></ul><ul><li>- Los nuevos Preferred reporting items for systematic reviews and meta-analyses ( Prisma ) –las directrices para las revisiones sistemáticas- los autores deben describir metodología de búsqueda de información, e identificar quién diseñó y llevó a cabo la búsqueda bibliográfica . </li></ul><ul><li>- Asistencia del bibliotecario a la reunión de la mañana . </li></ul><ul><li>- El papel de los bibliotecarios clínicos se describe en un informe de 2008 encargado por el British NHS para revisar servicios de biblioteca y documentación en UK. Recomienda un aumento en el número de bibliotecarios clínicos de 50 a 800 . </li></ul>( David Moher et al., 2009)
  31. 33. <ul><li>Recomendaciones </li></ul>
  32. 34. <ul><li>El bibliotecario-documentalista proyecta una imagen social que se realimenta y perdura </li></ul><ul><li>Hay que ir evolucionando hacia: </li></ul><ul><ul><li>Más proactividad </li></ul></ul><ul><ul><li>Más curiosidad por lo nuevo </li></ul></ul><ul><ul><li>Mayor gusto por los retos </li></ul></ul><ul><ul><li>Más ambición, más “pasillo de dirección” </li></ul></ul>
  33. 35. <ul><li>-Personalidad extrovertida de difusión, verdaderos &quot;defensores&quot; de la profesión. </li></ul><ul><li>-Valentía y tenacidad, proactivos sin miedo de defender sus criterios. </li></ul><ul><li>-Capaces de saber escribir documentos de opinión bajo pedido. </li></ul><ul><li>-Sentido político fuerte para sobrevivir en los comités políticos de alto nivel, para luchar por los recursos contra los intereses de otros, y negociar duro. </li></ul><ul><li>-Combinación de constancia y mano izquierda , apretando o retrocediendo según el momento. </li></ul><ul><li> ( Colin Storey , 2007) </li></ul>
  34. 36. <ul><li>Los historiadores, periodistas, informáticos, diseñadores, animadores culturales, maestros... </li></ul><ul><li>no son intrusos en la biblioteca , </li></ul><ul><li>son colaboradores </li></ul><ul><li>( Eulàlia Espinàs , 2008) </li></ul>
  35. 37. -Hacen falta bibliotecarios multifacéticos mucho mejor preparados que antes. Y gestores versátiles , con habilidades y conocimientos para: - mantener la cohesión del grupo, e - impulsar la dinámica que pida la sociedad. ( Jennine Knight , 2009)
  36. 38. <ul><li>- Hacer marketing y tener visibilidad: </li></ul><ul><li>personal profesional, institucional y científica </li></ul><ul><li>- Relacionarnos: networking y colaboración. Más dedicación a los usuarios. </li></ul><ul><li>- Conocer a fondo nuestra institución. </li></ul><ul><li>- Actividades de formación. Alfin. </li></ul><ul><li>- Dominar Office e informática básica. </li></ul><ul><li>- Ser curiosos y ensayar los nuevos sistemas de información </li></ul>
  37. 39. En resumen <ul><li>Problema del nombre para expandirse </li></ul><ul><li>Profesión con poca teoría </li></ul><ul><li>Indefinición pero facilidad de adaptación </li></ul><ul><li>Admins. públicas  empresas, fundaciones </li></ul><ul><li>Necesidad de mucha más informática </li></ul><ul><li>Comunicar , relacionarse </li></ul><ul><li>Gestión y ambición dirección </li></ul><ul><li>Mediador, intermediario  poca visibilidad </li></ul><ul><li>Asesor, formador (investigadores, alfin, crai) </li></ul><ul><li>Asociarse, crear redes. Colaboración. </li></ul>
  38. 40. <ul><li>¡Gracias! </li></ul>

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