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Syllabus del curso_version_calidad_15_de_dic_-2015

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Syllabus del curso_version_calidad_15_de_dic_-2015

  1. 1. Este documento es de clasificación de seguridad controlada, para su uso debe solicitar autorización a la VIACI Asegúrese de estar utilizando la versión actualizada de este formato. FORMATO DE SYLLABUS CÓDIGO: F-8-6-4 VERSIÓN: 0-06-10-2015 PROCEDIMIENTO RELACIONADO: DISEÑO DE CURSOS PÁGINAS: Página 1 de 13 Este documento es de clasificación de seguridad controlada, para su uso debe solicitar autorización a la VIACI Asegúrese de estar utilizando la versión actualizada de este formato. UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD VICERRECTORIA ACADEMICA Y DE INVESTIGACIÓN FORMATO DE SYLLABUS 1. INFORMACIÓN GENERAL DEL CURSO ESCUELA O UNIDAD: ESCUELA DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS, CONTABLES, ECONOMICAS Y DE NEGOCIOS, ECACEN SIGLA: ECACEN NIVEL: Profesional CAMPO DE FORMACIÓN: Disciplinar CURSO: FUNDAMENTOS DE ECONOMÍA CODIGO: 102003 TIPO DE CURSO: Teórico N° DE CREDITOS: Dos N° DE SEMANAS: Dieciséis CONOCIMIENTOS PREVIOS: Para abordar este curso académico se requieren conocimientos en herramientas informáticas básicas, en programas como Word, Excel y PowerPoint y el empleo de herramientas comunicacionales. CONOCIMIENTOS QUE SE ESPERA DESARROLLEN LOS ESTUDIANTES: Trasferir y usar de manera interpretativa y significativa los conceptos económicos básicos y los instrumentos empleados para direccionar las políticas macroeconómicas y aplicarlos a un entorno socio-económico determinado. DIRECTOR DEL CURSO: OLGA LILIHET MATALLANA KUAN Diseña: OLGA LILIHET MATALLANA KUAN
  2. 2. Este documento es de clasificación de seguridad controlada, para su uso debe solicitar autorización a la VIACI Asegúrese de estar utilizando la versión actualizada de este formato. FORMATO DE SYLLABUS CÓDIGO: F-8-6-4 VERSIÓN: 0-06-10-2015 PROCEDIMIENTO RELACIONADO: DISEÑO DE CURSOS PÁGINAS: Página 2 de 13 Este documento es de clasificación de seguridad controlada, para su uso debe solicitar autorización a la VIACI Asegúrese de estar utilizando la versión actualizada de este formato. FECHA DE ELABORACIÓN: 26 de noviembre de 2015 DESCRIPCIÓN DEL CURSO: El curso Fundamentos de Economía es un curso teórico, de dos créditos académicos, que corresponde al campo de formación básica obligatoria del programa Administración de Empresas, hace parte de la línea temática de Economía, contribuye al proceso formativo requerido para la administración y gestión eficaz de organizaciones sostenibles, que aporten soluciones a los problemas de orden, económico, productivo, y social con énfasis en responsabilidad social empresarial. Este curso, le permite al estudiante dominar los conceptos fundamentales de la ciencia económica, el desarrollo del pensamiento económico, los elementos de políticas macroeconómicas y de sector externo .Sus contenidos se han estructurado en dos unidades didácticas. En la primera unidad, denominada "Conceptos generales de economía y corrientes de pensamiento económico" se presentan nociones que sustentan la ciencia económica, a partir del estudio de temas como la escasez, la relación de la economía con otras ciencias, los agentes económicos y la economía positiva y normativa y las principales corrientes del pensamiento económico. La segunda unidad " Dinero, políticas macroeconómicas y sector externo ", pretende abrir un espacio de reflexión en torno al devenir de la política económica, y su interrelación con las decisiones económicas particulares, para que el estudiante refuerce la capacidad de interpretación de los fenómenos económicos logrando una visión, seria, critica y desarrollada, que le permita contextualizar el devenir económico de su región y nación. Para abordar estos contenidos temáticos se propone el Aprendizaje basado en Tareas con el propósito fundamental de lograr un conocimiento de la temática económica , mediante la realización de las tareas en un contexto significativo que impliquen el uso de conceptos básicos conectando el contenido curricular con los intereses particulares del estudiante y con la realidad económica actual . 2. INTENCIONALIDADES FORMATIVAS
  3. 3. Este documento es de clasificación de seguridad controlada, para su uso debe solicitar autorización a la VIACI Asegúrese de estar utilizando la versión actualizada de este formato. FORMATO DE SYLLABUS CÓDIGO: F-8-6-4 VERSIÓN: 0-06-10-2015 PROCEDIMIENTO RELACIONADO: DISEÑO DE CURSOS PÁGINAS: Página 3 de 13 Este documento es de clasificación de seguridad controlada, para su uso debe solicitar autorización a la VIACI Asegúrese de estar utilizando la versión actualizada de este formato. Propósitos:  Que el estudiante interprete en un contexto dado, los conceptos básicos y generales de la economía mediante el análisis de los diferentes elementos, factores, sistemas económicos y corrientes de pensamiento económico.  Que el estudiante comprenda el papel del dinero, las políticas macroeconómicas y el sector externo mediante la lectura crítica de los contenidos propuestos.  Que el estudiante analice los problemas económicos actuales y valore de manera critica la importancia de las decisiones económicas Competencias generales del curso:  El estudiante trasfiere los conceptos básicos de economía para interpretar la realidad de su región o país a través de investigaciones concretas planteadas en las actividades académicas propuestas.  El estudiante sustenta de manera argumentada en las actividades académicas propuestas, el papel del dinero, las políticas macroeconómicas y el sector externo, determinando su utilidad para la comprensión de fenómenos económicos de su entorno.  El estudiante percibe de manera crítica los hechos de la realidad económica actual mediante el debate y los acuerdos establecidos con su grupo de trabajo. 3. CONTENIDOS DEL CURSO Esquema del contenido del curso:
  4. 4. Este documento es de clasificación de seguridad controlada, para su uso debe solicitar autorización a la VIACI Asegúrese de estar utilizando la versión actualizada de este formato. FORMATO DE SYLLABUS CÓDIGO: F-8-6-4 VERSIÓN: 0-06-10-2015 PROCEDIMIENTO RELACIONADO: DISEÑO DE CURSOS PÁGINAS: Página 4 de 13 Este documento es de clasificación de seguridad controlada, para su uso debe solicitar autorización a la VIACI Asegúrese de estar utilizando la versión actualizada de este formato.
  5. 5. Este documento es de clasificación de seguridad controlada, para su uso debe solicitar autorización a la VIACI Asegúrese de estar utilizando la versión actualizada de este formato. FORMATO DE SYLLABUS CÓDIGO: F-8-6-4 VERSIÓN: 0-06-10-2015 PROCEDIMIENTO RELACIONADO: DISEÑO DE CURSOS PÁGINAS: Página 5 de 13 Este documento es de clasificación de seguridad controlada, para su uso debe solicitar autorización a la VIACI Asegúrese de estar utilizando la versión actualizada de este formato.
  6. 6. Este documento es de clasificación de seguridad controlada, para su uso debe solicitar autorización a la VIACI Asegúrese de estar utilizando la versión actualizada de este formato. FORMATO DE SYLLABUS CÓDIGO: F-8-6-4 VERSIÓN: 0-06-10-2015 PROCEDIMIENTO RELACIONADO: DISEÑO DE CURSOS PÁGINAS: Página 6 de 13 Este documento es de clasificación de seguridad controlada, para su uso debe solicitar autorización a la VIACI Asegúrese de estar utilizando la versión actualizada de este formato. Entorno de Conocimiento e-learning Nombre de la unidad Contenidos de aprendizaje Referencias Bibliográficas Requeridas (Incluye: Libros textos, web links, revistas científicas) UNIDAD 1 CONCEPTOS GENERALES DE ECONOMÍA Y CORRIENTES DE PENSAMIENTO ECONOMICO ASPECTOS BÁSICOS DE LA ECONOMÍA EL MERCADO Y TIPOS DE MERCADO CORRIENTES DEL PENSAMIENTO ECONOMICO Tomado de eBiblioUnad, listado de recursos digitales e-libro, 25 de Noviembre de 2015 Tema: El concepto de economía a Factores productivos Eggers, F. G. (2006). Economía. Argentina: Editorial Maipue.p.9-18, Recuperado de http://www.ebrary.com Temas: De Agentes económicos a mercado de competencia monopolística Mascaraque, M. J., & Munaiz, A. J. M. (2010). Economía. 1º bachillerato. España: Ministerio de Educación de España.p.17-19.15-18, 26-31,57-86 Recuperado de http://www.ebrary.com Temas: Corrientes de pensamiento económico Rodríguez, S. A. M. (2014). Economía 1. México: Larousse - Grupo Editorial Patria--- Recuperado de http://www.ebrary.com Referencias complementarias O´Kean, J. M. (2013). Economía. España: McGraw-Hill España. Retrieved from http://www.ebrary.com Ortega, C. A. (2011). Economía colombiana (4a. ed.). Colombia: Ecoe Ediciones. Retrieved from http://www.ebrary.com Organisation for Economic Cooperation and Development . 2015. Economic Survey of Colombia 2015, OECD, http://www.oecd.org/economy/economic-survey-colombia.htm. UNAD, ova enfoques económicos, (1 de diciembre de 2013). Recuperado http://datateca.unad.edu.co/contenidos/102003/OVA/OVA%20OLGA/
  7. 7. Este documento es de clasificación de seguridad controlada, para su uso debe solicitar autorización a la VIACI Asegúrese de estar utilizando la versión actualizada de este formato. FORMATO DE SYLLABUS CÓDIGO: F-8-6-4 VERSIÓN: 0-06-10-2015 PROCEDIMIENTO RELACIONADO: DISEÑO DE CURSOS PÁGINAS: Página 7 de 13 Este documento es de clasificación de seguridad controlada, para su uso debe solicitar autorización a la VIACI Asegúrese de estar utilizando la versión actualizada de este formato. UNIDAD 2 : DINERO, POLITICAS MACROECON OMICAS Y SECTOR EXTERNO FUNCIONES DEL DINERO Y POLÍTICAS MACROECONOMICAS LA CONTABILIDAD NACIONAL Y EL SECTOR EXTERNO PROBLEMAS ECONOMICOS ACTUALES Tomado de eBiblioUnad, listado de recursos digitales e-libro, 25 de Noviembre de 2015 Temas: Funciones del dinero y políticas macroeconómicas Mochón Morcillo, Francisco. Principios de economía (3a. ed.). España: McGraw-Hill España, 2006. ProQuest ebrary. Web. 3 June 2015.Copyright © 2006. McGraw-Hill España. All rights reserved. Recuperado de http://www.ebrary.com Banco de la República, La Historia del Banco, 2006. Recuperado de http://www.banrep.gov.co/economia/pli/historia-banco-sept.pdf Temas: la contabilidad nacional y el sector externo Eggers, Francisco Guillermo. Economía. Argentina: Editorial Maipue, 2006. ProQuest ebrary. Web. 4 June 2015.Copyright © 2006. Editorial Maipue. All rights reserved. Castaño, T. R. A. (2011). Ideas económicas mínimas (22a. ed.). Colombia: Ecoe Ediciones. p.273-286. Recuperado de http://www.ebrary.com Tema: Problemas económicos actuales Eggers, F. G. (2006). Economía. Argentina: Editorial Maipue.p.226-249, Recuperado de http://www.ebrary.com Referencias complementarias Mochón Morcillo, Francisco. Principios de macroeconomía. España: McGraw-Hill España, 2006. ProQuest ebrary. Web. 30 November 2015. Ortega Cárdenas, Alfonso. Economía colombiana (4a. ed.). Colombia: Ecoe Ediciones, 2011. ProQuest ebrary. Web. 30 November 2015. Tarapuez Chamorro, Edwin Ignacio, Rivera Bermúdez, Carlos Alberto, and Donneys Beltrán, Omar Alberto. Teoría monetaria y bancaria: fundamentos. Colombia: Ecoe Ediciones, 2010. ProQuest ebrary. Web. 30 November 2015. “World Bank Group. 2015. Colombia: Systematic Country Diagnostic. World Bank, Washington, DC. © World Bank. https://openknowledge.worldbank.org/handle/10986/23111 License: CC BY 3.0 IGO.”
  8. 8. Este documento es de clasificación de seguridad controlada, para su uso debe solicitar autorización a la VIACI Asegúrese de estar utilizando la versión actualizada de este formato. FORMATO DE SYLLABUS CÓDIGO: F-8-6-4 VERSIÓN: 0-06-10-2015 PROCEDIMIENTO RELACIONADO: DISEÑO DE CURSOS PÁGINAS: Página 8 de 13 Este documento es de clasificación de seguridad controlada, para su uso debe solicitar autorización a la VIACI Asegúrese de estar utilizando la versión actualizada de este formato. 4. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE (Se debe diligenciar un cuadro por unidad según sea necesario) Unidad Contenido de Aprendizaje Competencia Indicadores de desempeño Estrategia de Aprendizaje N° de Sema na Evaluación Propósito Criterios de evaluación Pond eraci ón EVALUACION INICIAL Reconocimiento de elementos básicos de la economía El estudiante: Comprende conceptos básicos de economía El estudiante Resuelve preguntas acerca de los Conceptos económicos básicos Aprendizaje basado en tareas Fase 1 Evaluación Inicial Tarea 1 (lección Evaluativa) 2 Identificar el grado de conocimiento del estudiante acerca de generalidades económicas Resuelve acertadamente una lección evaluativa acerca de temas económicos básicos 5% UNIDAD 1 CONCEPTOS GENERALES DE ECONOMÍA Y CORRIENTES DE PENSAMIENTO ECONOMICO ASPECTOS BÁSICOS DE LA ECONOMÍA EL MERCADO Y TIPOS DE MERCADO CORRIENTES DEL PENSAMIENT O ECONOMICO Aplica conceptos básicos y generales de la economía a partir del estudio, lectura, escritura y comprensión de las generalidades de la ciencia económica y su relación con el entorno económico de su país o región. El estudiante: Expone basado en procesos de reflexión e investigación, la realidad sectorial de su región Identifica las generalidades de los mercados a través de la observación de su propio entorno. Fase 2 Evaluación Intermedia Tarea 2 Unidad 1 3 Identificar si los estudiantes, mediante el desarrollo de las actividades académicas planteadas apropian los conceptos básicos de economía a su Relaciona adecuadament e los conceptos económicos con la realidad de su país o región. Reconoce los elementos fundamentales 35%
  9. 9. Este documento es de clasificación de seguridad controlada, para su uso debe solicitar autorización a la VIACI Asegúrese de estar utilizando la versión actualizada de este formato. FORMATO DE SYLLABUS CÓDIGO: F-8-6-4 VERSIÓN: 0-06-10-2015 PROCEDIMIENTO RELACIONADO: DISEÑO DE CURSOS PÁGINAS: Página 9 de 13 Este documento es de clasificación de seguridad controlada, para su uso debe solicitar autorización a la VIACI Asegúrese de estar utilizando la versión actualizada de este formato. Diseña respuestas y soluciones a situaciones económicas reales potenciando las habilidades y capacidades para aprender, comprender y aplicar los conocimientos mediante la realización de las actividades académicas propuestas. Desarrolla habilidades de autoevaluación y coevaluación como punto de partida para la adquisición de los nuevos conocimientos, mediante las actividades académicas propuestas. Ejemplifica las corrientes del pensamiento económico mediante la observación de la economía nacional y su interrelación con otras economías. entorno particular. Valorar la postura argumentativa de los estudiantes en torno a los conceptos básicos y generales de la economía. Desarrollar en los estudiantes procesos críticos respecto a la información económica en un entorno de aprendizaje autónomo y colaborativo del mercado e identifica ejemplos concretos de mercados en su país o región. Documenta y establece ejemplos de las corrientes de pensamiento económico
  10. 10. Este documento es de clasificación de seguridad controlada, para su uso debe solicitar autorización a la VIACI Asegúrese de estar utilizando la versión actualizada de este formato. FORMATO DE SYLLABUS CÓDIGO: F-8-6-4 VERSIÓN: 0-06-10-2015 PROCEDIMIENTO RELACIONADO: DISEÑO DE CURSOS PÁGINAS: Página 10 de 13 Este documento es de clasificación de seguridad controlada, para su uso debe solicitar autorización a la VIACI Asegúrese de estar utilizando la versión actualizada de este formato. Evaluación intermedia CONCEPTOS GENERALES DE ECONOMÍA Y CORRIENTES DE PENSAMIENTO ECONOMICO ASPECTOS BÁSICOS DE LA ECONOMÍA EL MERCADO Y TIPOS DE MERCADO CORRIENTES DEL PENSAMIENTO ECONOMICO El estudiante Demuestra su conocimiento en torno a los aspectos básicos de la economía, los sistemas económicos , los elementos básicos de la oferta y la demanda y de la teoría de mercados Resuelve preguntas en torno a los aspectos básicos de la economía, los sistemas económicos , los elementos básicos de la oferta y la demanda y de teoría de mercados Fase 2 Evaluación Intermedia Tarea 3 Unidad 1 3 Determinar el grado de apropiación del estudiante en torno a las temáticas propuestas Resuelve acertadamente mediante la revisión de OVAS , un cuestionario acerca de los contenidos propuestos UNIDAD 2 : DINERO, POLITICAS MACROECONO MICAS Y SECTOR EXTERNO FUNCIONES DEL DINERO Y POLÍTICAS MACROECONO MICAS LA CONTABILIDAD NACIONAL Y EL SECTOR EXTERNO PROBLEMAS ECONOMICOS ACTUALES El estudiante Sustenta de manera argumentada en las actividades académicas propuestas, el papel del dinero, las políticas macroeconómicas y el sector externo, determinando su utilidad para la comprensión de fenómenos económicos de su entorno. Escribe textos integrando información de políticas macroeconómicas y demostrando su comprensión de la temática Emplea conocimientos de contabilidad Nacional y sector externo para Fase 3 Evaluación Intermedia Tarea 4 Unidad 2 3 Transferir conocimientos económicos de temas como el dinero, las políticas macroeconómi cas y el sector externo a las vivencias cotidianas Valorar de manera critica la importancia de las decisiones Identifica las herramientas de política monetaria y fiscal y su efecto en las decisiones de los agentes económicos Trasfiere conocimientos relacionados con temas de deuda externa ,la balanza de pagos y las 35 %
  11. 11. Este documento es de clasificación de seguridad controlada, para su uso debe solicitar autorización a la VIACI Asegúrese de estar utilizando la versión actualizada de este formato. FORMATO DE SYLLABUS CÓDIGO: F-8-6-4 VERSIÓN: 0-06-10-2015 PROCEDIMIENTO RELACIONADO: DISEÑO DE CURSOS PÁGINAS: Página 11 de 13 Este documento es de clasificación de seguridad controlada, para su uso debe solicitar autorización a la VIACI Asegúrese de estar utilizando la versión actualizada de este formato. Desarrolla habilidades de autoevaluación y coevaluación como punto de partida para la adquisición de los nuevos conocimientos, mediante las actividades académicas propuestas. interpretar información de su país o región. Interpreta información que le permite analizar los problemas económicos actuales económicas y de los problemas Económicos actuales reservas internacionales Establecer el impacto de los problemas económicos como la pobreza , el subdesarrollo y desempleo en las economía de su País o región UNIDAD 2 : DINERO, POLITICAS MACROECONO MICAS Y SECTOR EXTERNO FUNCIONES DEL DINERO Y POLÍTICAS MACROECONO MICAS LA CONTABILIDAD NACIONAL Y EL SECTOR EXTERNO PROBLEMAS ECONOMICOS ACTUALES El estudiante contextualiza saberes en torno al papel del Dinero , las políticas macroeconómicas y el sector externo y los problemas económicos actuales Resuelve preguntas en torno a los aspectos básicos de las políticas macroeconómicas y los problemas económicos actuales Fase 3 Evaluación Intermedia Tarea 5 Unidad 2 3 Determinar el grado de apropiación del estudiante en torno a las temáticas propuestas Resuelve acertadamente mediante la revisión de OVAS , un cuestionario acerca de los contenidos propuestos
  12. 12. Este documento es de clasificación de seguridad controlada, para su uso debe solicitar autorización a la VIACI Asegúrese de estar utilizando la versión actualizada de este formato. FORMATO DE SYLLABUS CÓDIGO: F-8-6-4 VERSIÓN: 0-06-10-2015 PROCEDIMIENTO RELACIONADO: DISEÑO DE CURSOS PÁGINAS: Página 12 de 13 Este documento es de clasificación de seguridad controlada, para su uso debe solicitar autorización a la VIACI Asegúrese de estar utilizando la versión actualizada de este formato. Evaluación final ASPECTOS BÁSICOS DE LA ECONOMÍA EL MERCADO Y TIPOS DE MERCADO CORRIENTES DEL PENSAMIENTO ECONÓMICO FUNCIONES DEL DINERO Y POLÍTICAS MACROECONO MICAS LA CONTABILIDAD NACIONAL Y EL SECTOR EXTERNO PROBLEMAS ECONOMICOS ACTUALES El estudiante sintetiza y trasfiere los conocimientos económicos aprendidos en la actividad académica final Identifica los aspectos más importantes de los contenidos temáticos propuestos Fase 4 Evaluación Final Tarea 6 Unidad 1 y 2 2 Verificar la interpretación , comprensión y análisis del estudiante en torno a las temáticas económicas propuestas para el curso mediante la realización de la tarea final Realiza una revisión y apropiación de los contenidos planteados en la unidad 1 y 2 y los relaciona de manera crítica y comprensiva con el contexto económico de su país o región 25%
  13. 13. Este documento es de clasificación de seguridad controlada, para su uso debe solicitar autorización a la VIACI Asegúrese de estar utilizando la versión actualizada de este formato. FORMATO DE SYLLABUS CÓDIGO: F-8-6-4 VERSIÓN: 0-06-10-2015 PROCEDIMIENTO RELACIONADO: DISEÑO DE CURSOS PÁGINAS: Página 13 de 13 Este documento es de clasificación de seguridad controlada, para su uso debe solicitar autorización a la VIACI Asegúrese de estar utilizando la versión actualizada de este formato. 5. ESTRUCTURA DE EVALUACIÓN DEL CURSO Tipo de evaluación Ponderación Puntaje Máximo Heteroevaluación Evaluativa Inicial (Fase 1) Evaluativa 25 Intermedia (fase 2) Evaluativa 175 Intermedia (fase 3) Evaluativa 175 Final (fase 4) Evaluativa 125 Total 500

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