UNIVERSIDAD ISRAEL<br />Diplomado Superior en GPEED<br />Gestión de Proyectos de Grado en Ambientes Virtuales<br />Ing. Fe...
Gestión de Proyectos<br />Etapas<br />1. Antecedentes y Problemas<br />2. Formulación del Problema<br />3. Objetivo Genera...
Gestión de Proyectos<br />Antecedentes y Problemas:<br /><ul><li> Cambios de estructuras de aprendizaje apoyados en TICs.
Propiciar espacios virtuales de formación (fortalecer  </li></ul> conocimientos, habilidades y potencialidades de los estu...
 Encuentro social para que los estudiantes socialicen los       </li></ul> resultados<br />
Gestión de Proyectos<br />Planteamiento del Problema:<br />Impacto en el aprendizaje y en la comunidad de los futuros estu...
Gestión de Proyectos<br />Objetivo General:<br />Elaboración de un Ambiente Virtual de Aprendizaje (AVA)<br />Indagar el i...
Gestión de Proyectos<br />Objetivos Específicos:<br />
Gestión de Proyectos<br />Marco Teórico:<br />
Gestión de Proyectos<br />Génesis del Proceso Investigativo:<br />Evaluación del AVA<br />Cualitativa<br />Cuantitativa<br...
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Gestión de proyectos de grado en un entorno virtual

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Gestión de proyectos de grado en un entorno virtual

  1. 1. UNIVERSIDAD ISRAEL<br />Diplomado Superior en GPEED<br />Gestión de Proyectos de Grado en Ambientes Virtuales<br />Ing. Fernando Quinga Albarracín<br />
  2. 2. Gestión de Proyectos<br />Etapas<br />1. Antecedentes y Problemas<br />2. Formulación del Problema<br />3. Objetivo General<br />4. Objetivos Específicos<br />5. Marco Teórico<br />6. Génesis del Proceso<br />7. Resultados<br />
  3. 3. Gestión de Proyectos<br />Antecedentes y Problemas:<br /><ul><li> Cambios de estructuras de aprendizaje apoyados en TICs.
  4. 4. Propiciar espacios virtuales de formación (fortalecer </li></ul> conocimientos, habilidades y potencialidades de los estudiantes).<br /><ul><li> Intercambio de información y conocimientos entre </li></ul> estudiantes.<br /><ul><li>Desarrollar un seminario de investigación.
  5. 5. Encuentro social para que los estudiantes socialicen los </li></ul> resultados<br />
  6. 6. Gestión de Proyectos<br />Planteamiento del Problema:<br />Impacto en el aprendizaje y en la comunidad de los futuros estudiantes<br />Proyectos de Grado orientados a diseñar un Ambiente Virtual de Aprendizaje (AVA)<br />
  7. 7. Gestión de Proyectos<br />Objetivo General:<br />Elaboración de un Ambiente Virtual de Aprendizaje (AVA)<br />Indagar el impacto<br />logrará<br />Futuros estudiantes de una asignatura específica<br />
  8. 8. Gestión de Proyectos<br />Objetivos Específicos:<br />
  9. 9. Gestión de Proyectos<br />Marco Teórico:<br />
  10. 10. Gestión de Proyectos<br />Génesis del Proceso Investigativo:<br />Evaluación del AVA<br />Cualitativa<br />Cuantitativa<br />Información Histórica <br />Encuesta <br /><ul><li>Metodología dialéctica
  11. 11. Metodología exploratoria
  12. 12. Enfoques cognitivos
  13. 13. Aprendizaje virtual
  14. 14. Tipo de población
  15. 15. %Estudiantes matriculados
  16. 16. %Estudiantes finalizaron
  17. 17. %Estudiantes reprobaron
  18. 18. %Estudiantes retiraron</li></ul>Matriz de criterios<br />Estadística<br />
  19. 19. Gestión de Proyectos<br />Resultados:<br />Resultados de sustentación del proyecto de grado (TICs)<br />Resultados Cognitivo y Aprendizaje Visual<br /><ul><li> Desarrollo de habilidades y </li></ul> procesos de pensamiento<br /><ul><li>Descripción de las </li></ul> funciones cognitivas<br /><ul><li>Identificación de </li></ul> representaciones <br /> simbólicas<br /><ul><li>Computadora
  20. 20. Cámara web
  21. 21. Conexión a red
  22. 22. Pantalla amplia
  23. 23. Equipos de grabación y </li></ul> fotografía<br /><ul><li>Equipos de impresión
  24. 24. Chat
  25. 25. Regiones</li></li></ul><li>REFERENCIAS<br /><ul><li>Jaramillo Urrutia, Ignacio. Calidad y Gestión Docente y Tutorial en </li></ul> Educación a Distancia, Bogotá 2008.<br /><ul><li>ww.psicologoescolar.com/ARTICULOS/PAGINAS DE </li></ul>ARTICULOS/madrid yolanda fernandez lopez el curriculo. htm<br />COPYRIGHT<br />Ing. Fernando Quinga Albarracín<br />

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