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Experiencias TIC en el blog de clase
                                                      CP Evaristo Valle de Gijón
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   Blog de clase.                                  Dónde
   4º de Primaria.                              Para qué
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   CP. Evaristo Valle de Gijón.                  Dónde
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Qué
                                      Dónde
 Aprendizaje con TIC.             Para qué
                              ...
Qué
Tres formas de uso del blog:            Dónde
                                     Para qué
 Artículo (profesor) +
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Qué
   Animación lectora               (APCA)            Dónde
   Salidas escolares                              Para qu...
Qué
   Blog: apropiado para                Dónde
    actividades de animación         Para qué
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        Lectura
         Teatro
        Valores
     Geometría
       Acu...
Qué
   Cada alumno prepara su comentario en               Dónde
    un documento Abiword.                           Para ...
Qué
   Visita de Libertad Fernández.                       Dónde
   Cada alumno anota su pregunta y                  Par...
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        Lectura
         Teatro
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     Geometría
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Qué
   Artículo sobre la obra.               Dónde
   El alumno prepara el               Para qué
    comentario en Abiw...
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        Lectura
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   Artículo con vídeo            Dónde
    Youtube embebido           Para qué
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   El alumno/a prepara el                Dónde
    comentario off-line en             Para qué
    Abiword.          ...
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   Publicación del artículo: acceso online            Dónde
    al Logo y 12 propuestas de trazado.             Para ...
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   Navegación guiada y juego libre.            Dónde
                                             Para qué
   Resolu...
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   Publicación del artículo con            Dónde
    información del Acuario.             Para qué
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   Elaboración del                Dónde
    cuadernillo de              Para qué
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   Distribución del cuadernillo al                Dónde
    alumnado y elaboración con Journal.         Para qué
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   Servicio web 2.0: StripGenerator.               Dónde
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   Elaboración de la tira y se guarda en              Dónde
    formato PNG en la memoria USB.                  Para ...
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   Se recopilan problemas matemáticos.               Dónde
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   Envío del problema caligrafiado               Dónde
    desde InkableType.                         Para qué
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   Preparación del plano.                  Dónde
   Paseo por el barrio. Toma de         Para qué
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        Lectura
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   Preparación del texto de la cuña.            Dónde
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   Elaboración de archivos MP3.              Dónde
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   Elección del personaje.                         Dónde
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   La magia del blog dota de significado y               Dónde
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Experiencias TIC en el blog de clase

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  1. 1. Experiencias TIC en el blog de clase CP Evaristo Valle de Gijón http://cpevaristovalle.com/mirador 2009. Fernando Posada Prieto fernando@educastur.princast.es
  2. 2. Qué  Blog de clase. Dónde  4º de Primaria. Para qué Cómo  Experiencias TIC en distintas áreas. Lectura Teatro Valores Geometría Acuario Cómic Problemas GMaps Presentaciones Podcasts Biografías Conclusión
  3. 3. Qué  CP. Evaristo Valle de Gijón. Dónde Para qué  http://cpevaristovalle.com/mirador Cómo  Aplicación web: wordpress. Lectura Teatro Valores Geometría Acuario Cómic Problemas GMaps Presentaciones Podcasts Biografías Conclusión
  4. 4. Qué Dónde  Aprendizaje con TIC. Para qué Cómo  Colaboración en espacio Lectura común. Teatro Valores  Sentido a la tarea Geometría Acuario creativa y comunicativa. Cómic Problemas  Esfuerzo por hacerlo GMaps bien. Presentaciones Podcasts Biografías Conclusión
  5. 5. Qué Tres formas de uso del blog: Dónde Para qué  Artículo (profesor) + Cómo Comentarios (alumno). Lectura Teatro  Artículo (profesor) con Valores trabajos de alumnos. Geometría Acuario  Artículos de alumnos. Cómic Problemas GMaps Presentaciones Podcasts Biografías Conclusión
  6. 6. Qué  Animación lectora (APCA) Dónde  Salidas escolares Para qué  Educación en valores Cómo Lectura  Geometría de la tortuga Teatro  Publicación de trabajos (APTA) Valores Geometría  Uso de recursos Web 2.0 Acuario  Resolución de problemas Cómic Problemas  Geolocalización de imágenes GMaps  Investigación de presentaciones Presentaciones  Podcasts: taller de radio Podcasts Biografías  Investigación en artículos (AA) Conclusión
  7. 7. Qué  Blog: apropiado para Dónde actividades de animación Para qué Cómo a la lectura. Lectura  Libro de lectura Teatro Valores obligada: La perrona Geometría  Artículo = Ficha técnica Acuario Cómic + Breve resumen + Problemas Cuestionario + Enlaces. GMaps Presentaciones  Visita del autor: Video Podcasts Revver. Biografías Conclusión
  8. 8. Qué Dónde Para qué Cómo Lectura Teatro Valores Geometría Acuario Cómic Problemas GMaps Presentaciones Podcasts Biografías Conclusión
  9. 9. Qué  Cada alumno prepara su comentario en Dónde un documento Abiword. Para qué Cómo  Se aprovecha de su corrector Lectura ortográfico. Teatro Valores  Copia y pega en el formulario de envío. Geometría  El profesor modera y aprueba los Acuario Cómic comentarios. Problemas GMaps Presentaciones Podcasts Biografías Conclusión
  10. 10. Qué  Visita de Libertad Fernández. Dónde  Cada alumno anota su pregunta y Para qué respuesta a la invitada. Cómo Lectura  Elaboración en Abiword de un único Teatro documento colectivo con la entrevista. Valores Geometría  Copiarla y pegarla en el blog con fotos. Acuario Cómic Problemas GMaps Presentaciones Podcasts Biografías Conclusión
  11. 11. Qué Dónde Para qué Cómo Lectura Teatro Valores Geometría Acuario Cómic Problemas GMaps Presentaciones Podcasts Biografías Conclusión
  12. 12. Qué  Artículo sobre la obra. Dónde  El alumno prepara el Para qué comentario en Abiword. Cómo  Envía el comentario. Lectura Teatro  Moderación de comentarios. Valores Geometría Acuario Cómic Problemas GMaps Presentaciones Podcasts Biografías Conclusión
  13. 13. Qué Dónde Para qué Cómo Lectura Teatro Valores Geometría Acuario Cómic Problemas GMaps Presentaciones Podcasts Biografías Conclusión
  14. 14. Qué  Artículo con vídeo Dónde Youtube embebido Para qué Cómo y una propuesta de Lectura trabajo. Teatro Valores Geometría Acuario Cómic Problemas GMaps Presentaciones Podcasts Biografías Conclusión
  15. 15. Qué  El alumno/a prepara el Dónde comentario off-line en Para qué Abiword. Cómo  Envío del comentario. Lectura Teatro  Moderación de comentarios. Valores Geometría Acuario Cómic Problemas GMaps Presentaciones Podcasts Biografías Conclusión
  16. 16. Qué  Publicación del artículo: acceso online Dónde al Logo y 12 propuestas de trazado. Para qué Cómo Lectura Teatro Valores Geometría Acuario Cómic Problemas GMaps Presentaciones Podcasts Biografías Conclusión
  17. 17. Qué  Navegación guiada y juego libre. Dónde Para qué  Resolución de problemas y Cómo recopilación en Abiword. Lectura Teatro  Envío mediante copiar/pegar. Valores  Moderación de comentarios. Geometría Acuario  Lectura final. Cómic Problemas GMaps Presentaciones Podcasts Biografías Conclusión
  18. 18. Qué  Publicación del artículo con Dónde información del Acuario. Para qué Cómo Lectura Teatro Valores Geometría Acuario Cómic Problemas GMaps Presentaciones Podcasts Biografías Conclusión
  19. 19. Qué  Elaboración del Dónde cuadernillo de Para qué Cómo trabajo: Lectura ◦ Orientado a Teatro capacidades. Valores ◦ Tratamiento Geometría digital. Acuario Cómic ◦ Enfoque Problemas interdisciplinar. GMaps ◦ Accesibilidad: Presentaciones fuentes grandes y Podcasts Biografías amplios espacios. Conclusión
  20. 20. Qué  Distribución del cuadernillo al Dónde alumnado y elaboración con Journal. Para qué Cómo  Recogida de documentos, corrección Lectura Teatro y exportación a PDF. Valores  Publicación en el blog. Geometría Acuario Cómic Problemas GMaps Presentaciones Podcasts Biografías Conclusión
  21. 21. Qué  Servicio web 2.0: StripGenerator. Dónde Para qué  Ejemplo de uso con alumnado. Cómo  Pautas de diseño: partes de la Lectura Teatro narración, poco texto y uso del Valores lenguaje en el cómic. Geometría Acuario  Elaboración de una guía de consulta. Cómic Problemas GMaps Presentaciones Podcasts Biografías Conclusión
  22. 22. Qué  Elaboración de la tira y se guarda en Dónde formato PNG en la memoria USB. Para qué Cómo  Envío al profesor como adjunto por Lectura email. Teatro Valores  Publicación de las imágenes en el blog. Geometría Acuario Cómic Problemas GMaps Presentaciones Podcasts Biografías Conclusión
  23. 23. Qué  Se recopilan problemas matemáticos. Dónde  Se reparten al azar entre los alumnos. Para qué Cómo  Resolución del problema utilizando Lectura tabletPC y el programa InkableType. Teatro Valores Geometría Acuario Cómic Problemas GMaps Presentaciones Podcasts Biografías Conclusión
  24. 24. Qué Dónde Para qué Cómo Lectura Teatro Valores Geometría Acuario Cómic Problemas GMaps Presentaciones Podcasts Biografías Conclusión
  25. 25. Qué  Envío del problema caligrafiado Dónde desde InkableType. Para qué Cómo  El profesor crea un artículo único Lectura enlazando los GIFs publicados. Teatro Valores  Puesta en común en clase. Geometría Acuario Cómic Problemas GMaps Presentaciones Podcasts Biografías Conclusión
  26. 26. Qué  Preparación del plano. Dónde  Paseo por el barrio. Toma de Para qué imágenes. Orientación en el Cómo Lectura mapa. Teatro  Tratamiento de las imágenes Valores con Irfanview. Geometría Acuario  Geolocalización en Google Cómic Maps. Problemas GMaps  Integración del mapa en el Presentaciones blog. Podcasts Biografías Conclusión
  27. 27. Qué Dónde Para qué Cómo Lectura Teatro Valores Geometría Acuario Cómic Problemas GMaps Presentaciones Podcasts Biografías Conclusión
  28. 28. Qué  Esquema del trabajo de Dónde investigación sobre un animal: Para qué Cómo Portada, Cómo es, De qué se Lectura alimenta, Dónde vive y Cómo Teatro se reproduce. Valores Geometría  Familiarización con Impress. Acuario Cómic  Pautas de diseño: Problemas ◦ Predominio de la imagen. GMaps ◦ Imágenes significativas. Presentaciones Podcasts ◦ Texto fácil y sencillo. Biografías ◦ Evitar efectos innecesarios. Conclusión
  29. 29. Qué Dónde Para qué Cómo Lectura Teatro Valores Geometría Acuario Cómic Problemas GMaps Presentaciones Podcasts Biografías Conclusión
  30. 30. Qué  Recopilación de activos: Google y Dónde Wikipedia. Para qué  Presentación de prueba: el oso pardo Cómo Lectura  Documentación de apoyo. Teatro  Elección del tema. Recopilación de Valores Geometría activos. Acuario  Elaboración de la presentación con Cómic OpenOffice Impress. Problemas GMaps  Envío al profesor de la presentación. Presentaciones  Corrección y publicación en el blog en Podcasts formato Flash. Biografías Conclusión
  31. 31. Qué Dónde Para qué Cómo Lectura Teatro Valores Geometría Acuario Cómic Problemas GMaps Presentaciones Podcasts Biografías Conclusión
  32. 32. Qué Dónde Para qué Cómo Lectura Teatro Valores Geometría Acuario Cómic Problemas GMaps Presentaciones Podcasts Biografías Conclusión
  33. 33. Qué  Preparación del texto de la cuña. Dónde Para qué  Infraestructura de grabación: Cómo Audacity. Lectura Teatro  Grabación. Consignas de locución. Valores Geometría Acuario Cómic Problemas GMaps Presentaciones Podcasts Biografías Conclusión
  34. 34. Qué  Elaboración de archivos MP3. Dónde Para qué  Publicación en el blog. Plugin Cómo PixelOut. Lectura Teatro Valores Geometría Acuario Cómic Problemas GMaps Presentaciones Podcasts Biografías Conclusión
  35. 35. Qué  Elección del personaje. Dónde  Definición del esquema de Para qué Cómo investigación. Lectura  Consulta de la web para recopilar la Teatro Valores información: www.fisicanet.com.ar Geometría  Elaboración del artículo con Acuario ScribeFire. Cómic Problemas  Publicación del artículo. GMaps Presentaciones  Supervisión por parte del profesor. Podcasts Biografías Conclusión
  36. 36. Qué Dónde Para qué Cómo Lectura Teatro Valores Geometría Acuario Cómic Problemas GMaps Presentaciones Podcasts Biografías Conclusión Ejemplo de artículo del alumna.
  37. 37. Qué Dónde Para qué Cómo Lectura Teatro Valores Geometría Acuario Cómic Problemas GMaps Presentaciones Podcasts ScribeFire, plugin de Firefox Biografías para publicar en el blog. Conclusión
  38. 38. Qué  La magia del blog dota de significado y Dónde coherencia a la tarea creativa y Para qué comunicativa del alumno/a que la realiza Cómo con el propósito de ser leído por otros. Lectura Teatro Valores Geometría Acuario Cómic Problemas GMaps Presentaciones Podcasts Biografías Conclusión http://cpevaristovalle.com/mirador

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