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Trabajo Colaborativo y Aprendizaje Cooperativo Caza del Tesoro Integrantes : Marcos Martin Lorena Correa Fernando Nuñez
Preguntas: <ul><li>¿Qué es el aprendizaje  colaborativo ?  </li></ul><ul><li>¿Cuáles son los elementos del aprendizaje  co...
¿Qué es el aprendizaje colaborativo? <ul><li>El aprendizaje colaborativo es, ante todo, un sistema de interacciones cuidad...
¿Cuáles son los elementos del aprendizaje colaborativo? <ul><li>Responsabilidad individual : todos los miembros son respon...
¿Qué aporta la metodología del trabajo colaborativo al aprendizaje? <ul><li>Los ambientes de aprendizaje colaborativos y c...
¿Qué ventajas aporta la aplicación de esta estrategia en el aula? <ul><li>Estimular habilidades personales, </li></ul><ul>...
¿Qué debemos tener en cuenta a la hora de armar grupos de trabajo colaborativo? <ul><li>La idea central es que cada grupo ...
¿Qué debemos tener en cuenta a la hora de diseñar un proyecto colaborativo usando Internet?   <ul><li>Los proyectos colabo...
¿Cómo debemos evaluar los proyectos colaborativos usando Internet? <ul><li>En términos generales, describir aquí la forma ...
¿ POR QUÉ LES PARECE QUE EL TRABAJO COLABORATIVO ES UNA ESTRATEGIA QUE PERMITE INCORPORAR TIC AL TRABAJO COTIDIANO DEL AUL...
Evaluación grupal   <ul><li>¿Respondieron todas las preguntas?  </li></ul><ul><li>Si, a pesar que debido a la gran cantida...
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Trabajo Colaborativo y Aprendizaje Cooperativo

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Trabajo Colaborativo y Aprendizaje Cooperativo

  1. 1. Trabajo Colaborativo y Aprendizaje Cooperativo Caza del Tesoro Integrantes : Marcos Martin Lorena Correa Fernando Nuñez
  2. 2. Preguntas: <ul><li>¿Qué es el aprendizaje colaborativo ? </li></ul><ul><li>¿Cuáles son los elementos del aprendizaje colaborativo ? </li></ul><ul><li>¿Qué aporta la metodología del trabajo colaborativo al aprendizaje? </li></ul><ul><li>¿Qué ventajas aporta la aplicación de esta estrategia en el aula? </li></ul><ul><li>¿Qué debemos tener en cuenta a la hora de armar grupos de trabajo colaborativo ? </li></ul><ul><li>¿Qué debemos tener en cuenta a la hora de diseñar un proyecto colaborativo usando Internet? </li></ul><ul><li>¿Cómo debemos evaluar los proyectos colaborativos usando Internet? </li></ul>
  3. 3. ¿Qué es el aprendizaje colaborativo? <ul><li>El aprendizaje colaborativo es, ante todo, un sistema de interacciones cuidadosamente diseñado que organiza e induce la influencia recíproca entre los integrantes de un equipo. </li></ul><ul><li>Un proceso en el que se va desarrollando gradualmente, entre los integrantes de dicho equipo, el concepto de ser “ mutuamente responsables del aprendizaje de cada uno de los demás ”. </li></ul>
  4. 4. ¿Cuáles son los elementos del aprendizaje colaborativo? <ul><li>Responsabilidad individual : todos los miembros son responsables de su desempeño individual dentro del grupo. </li></ul><ul><li>Interdependencia positiva : los miembros del grupo deben depender los unos de los otros para lograr la meta común. </li></ul><ul><li>Habilidades de colaboración : las habilidades necesarias para que el grupo funcione en forma efectiva, como el trabajo en equipo, liderazgo y solución de conflictos. </li></ul><ul><li>Interacción promotora : los miembros del grupo interactúan para desarrollar relaciones interpersonales y establecer estrategias efectivas de aprendizaje. </li></ul><ul><li>Proceso de grupo : el grupo reflexiona en forma periódica y evalúa su funcionamiento, efectuando los cambios necesarios para incrementar su efectividad </li></ul>
  5. 5. ¿Qué aporta la metodología del trabajo colaborativo al aprendizaje? <ul><li>Los ambientes de aprendizaje colaborativos y cooperativos preparan al estudiante para: </li></ul><ul><li>Participar activamente en la construcción colectiva. </li></ul><ul><li>Asumir y cumplir compromisos grupales. </li></ul><ul><li>Dar ayuda a los demás y pedirla cuando se requiera. </li></ul><ul><li>Poner al servicio de los demás sus fortalezas individuales. </li></ul><ul><li>Aceptar los puntos de vista de otros. </li></ul><ul><li>Comprender las necesidades de los demás. </li></ul><ul><li>Descubrir soluciones que beneficien a todos. </li></ul><ul><li>Establecer contacto significativo con comunidades que poseen culturas diferentes. </li></ul><ul><li>Contrastar sus actividades y creencias con las de los demás. </li></ul><ul><li>Escuchar crítica y respetuosamente a sus interlocutores. </li></ul><ul><li>Exponer sus ideas y planteamientos en forma argumentada. </li></ul><ul><li>Aceptar la crítica razonada de parte de otras personas. </li></ul><ul><li>Ceder ante evidencia o argumentación de peso. </li></ul><ul><li>Reconocer los créditos ajenos. </li></ul><ul><li>Negociar lenguaje y métodos. </li></ul><ul><li>Desarrollar habilidades interpersonales. </li></ul><ul><li>Familiarizarse con procesos democráticos. </li></ul>
  6. 6. ¿Qué ventajas aporta la aplicación de esta estrategia en el aula? <ul><li>Estimular habilidades personales, </li></ul><ul><li>Disminuir los sentimientos de aislamiento. </li></ul><ul><li>Favorecer los sentimientos de autoeficiencia. </li></ul><ul><li>Propiciar, a partir de la participación individual, la responsabilidad compartida por los resultados del grupo. </li></ul><ul><li>Con relación al conocimiento, el trabajo colaborativo permite el logro de objetivos que son cualitativamente más ricos en contenidos asegurando la calidad y exactitud en las ideas y soluciones planteadas. </li></ul><ul><li>Propicia en el alumno la generación de conocimiento, debido a que se ve involucrado en el desarrollo de investigaciones, en donde su aportación es muy valiosa al no permanecer como un ente pasivo que solo capta información. </li></ul>
  7. 7. ¿Qué debemos tener en cuenta a la hora de armar grupos de trabajo colaborativo? <ul><li>La idea central es que cada grupo esté compuesto por estudiantes cuyo conocimiento o habilidades varíen entre bajo y alto. Así los más hábiles podrán reforzar sus conocimientos explicando y ayudando a los más lentos, y por su parte los más lentos tendrán la oportunidad de obtener ayuda y ser integrados al grupo. </li></ul><ul><li>Cuatro es número óptimo para un grupo, permite un buen grado de participación entre los alumnos y se asegura un adecuado nivel de heterogeneidad. Es importante que una vez que se conoce algo más de un grupo, es conveniente caracterizarlo; algunas consideraciones podría apuntar a cantidad de hombres y mujeres, edad o diferencia de edad, habilidades para el uso del computador etc. </li></ul><ul><li>Se debe poner énfasis en revisar los grupos para que queden equilibrados en función del género, etnia si corresponde, habilidades, destrezas. </li></ul><ul><li>En el esquema de aprendizaje cooperativo, se propone que se puedan asignar dos categorías de roles: una de regulación de conductas cooperativas de los miembros y la otra, de regulación de tareas cooperativas del grupo. </li></ul>De acuerdo al aprendizaje colaborativo existen cuatro conceptos que permiten organizar los grupos de trabajo y que resultan excelentes ejemplos para una capacitación. Todos los grupos humanos tienen individuos con niveles de conocimiento o habilidades más desarrolladas que otros.
  8. 8. ¿Qué debemos tener en cuenta a la hora de diseñar un proyecto colaborativo usando Internet? <ul><li>Los proyectos colaborativos pueden ser de distinta índole y responder a distintas necesidades. </li></ul><ul><li>Esta estrategia, se potencia a través del uso de las comunicaciones electrónicas y sistemas de apoyo a la colaboración por computador (trabajo colaborativo apoyado por computador; en inglés corresponde la sigla CSCW). </li></ul><ul><li>Los proyectos colaborativos parten como iniciativas escolares promovidas por profesores innovadores, En este contexto profesores y alumnos son capaces de definir sus objetivos de trabajo, generar un plan de desarrollo, comprometerse con él y trabajar codo a codo para la consecución de las metas. </li></ul><ul><li>Es factible desarrollar proyectos colaborativos entre cursos o grupos de alumnos de diferentes establecimientos. Otra opción es desarrollar el trabajo entre alumnos y una persona experta en una determinada temática. </li></ul><ul><li>En el plano tecnológico, se utilizan los servicios de la red Internet como medio para comunicarse y compartir información. </li></ul><ul><li>El tiempo de desarrollo de estas iniciativas puede variar de acuerdo al interés de los participantes. La conexión con el curriculum y las clases formales se producen a través del tema, pese a que esta metodología es ideal para la integración de varias asignaturas y por ende, contenidos. </li></ul>
  9. 9. ¿Cómo debemos evaluar los proyectos colaborativos usando Internet? <ul><li>En términos generales, describir aquí la forma cómo se evaluará el proyecto como tal, en cuanto a su impacto en el aprendizaje de destrezas, habilidades y contenidos por parte de los alumnos, y en cuanto al proyecto mismo, su organización, etc. En el caso que usted haya recibido una invitación a participar en un proyecto de aprendizaje colaborativo, o esté pensando en buscar uno, hay ciertos aspectos a considerar, tales como: </li></ul><ul><ul><li>el interés de los alumnos </li></ul></ul><ul><ul><li>que el proyecto se refiera a un tema curricular o extra-curricular. </li></ul></ul><ul><ul><li>el tiempo de clases y horas extras que requerirá la implementación. </li></ul></ul><ul><ul><li>el acceso a buenas fuentes de información. </li></ul></ul><ul><ul><li>el calendario escolar que variará de acuerdo al hemisferio y el país </li></ul></ul><ul><ul><li>el idioma de intercambio. </li></ul></ul><ul><ul><li>la edad y el nivel de los alumnos. </li></ul></ul><ul><ul><li>los recursos que demandará la producción del proyecto. </li></ul></ul>
  10. 10. ¿ POR QUÉ LES PARECE QUE EL TRABAJO COLABORATIVO ES UNA ESTRATEGIA QUE PERMITE INCORPORAR TIC AL TRABAJO COTIDIANO DEL AULA ? <ul><li>Es una estrategia por que a través de acciones relacionada que se llevan a cabo con el trabajo colaborativo, es posible como objetivo (entre otros) incorporar TIC en al aula </li></ul><ul><li>De otra manera, si el docente a través del trabajo colaborativo observa que con TIC puede lograr mejores resultados, habremos utilizado estratégicamente el trabajo colaborativo para incorporar TIC en el aula. </li></ul>
  11. 11. Evaluación grupal <ul><li>¿Respondieron todas las preguntas? </li></ul><ul><li>Si, a pesar que debido a la gran cantidad de información tuvimos que resumir algunas repuestas y esperamos no haberle quitado el fundamento de la misma. </li></ul><ul><li>¿Cuál es la calidad de las respuestas? </li></ul><ul><li>Buena, esperando que la redacción ayude a comprender los conceptos que se intentan explicar. </li></ul><ul><li>¿Elaboraron las respuestas con sus palabras o copiaron la información tal cual estaba en los textos que investigaron? </li></ul><ul><li>Lo que tratamos de hacer fue resumir información de forma que sea mas claro el mensaje. </li></ul><ul><li>¿Participaron todos en el trabajo de grupo? </li></ul><ul><li>Si </li></ul>

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