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Informática Jurídica

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Una caracterización de la Informática Jurídica y su comparación con el Derecho Informático

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Informática Jurídica

  1. 1. Profesor: Fernando de la Cruz Naranjo Grisales fnaranjo@funandi.edu.co 3137660061
  2. 2. Fernando Naranjo fnaranjo@funandi.edu.co 3137660061
  3. 3. 101010101010 doc, pdf, jpg, png, mp3, ogg, avi, swf…
  4. 4.  Informática Jurídica vs Derecho Informático  La Informática Educativa  Herramientas  Derecho Informático y unos tips de Propiedad Intelectual Fernando de la Cruz Naranjo Grisales
  5. 5. Acerca de la informática Jurídica
  6. 6. Informática Jurídica vs Derecho Informático  Primero se debe precisar lo que identificamos como Informática Jurídica y por otro lado el Derecho Informático. La Informática Jurídica es la disciplina que aplica las TICs a la Ciencia del Derecho, o sea el conjunto de instrumentos interdisciplinarios para el manejo de la información jurídica y brindarle al profesional un valor agregado a partir de los recursos tecnológicos y, de otro lado, el Derecho Informático, el cual es una especialización o rama normativa que se vincula a la solución del tipo de delitos que tienen que ver con la información.
  7. 7. Acerca de la informática Jurídica  la informática jurídica se divide en:  IJ Documental: automatización del conocimiento jurídico desde fuentes legislativas, jurisprudenciales y doctrinales;  IJ Decisional: automatización de fuentes de producción jurídica  IJ de Gestión: automatización de procesos de administración judicial y herramientas de apoyo a la producción
  8. 8. La informática Educativa
  9. 9. La informática Educativa  Se utiliza como herramienta fundamental de uso diario  Mediación complementaria con nuestra educación  La informática es transversal al conocimiento y será ubicua
  10. 10. La informática Educativa  Configuración sensorial más rica que la tradicional  Los contenidos brindan aprendizajes significativos  Se vincula el recurso con el aprender a pensar
  11. 11. La informática Educativa • Las TICs • Se consideran como una extensión de la inteligencia humana • La disponibilidad de éstas no constituye en sí misma una experiencia de aprendizaje
  12. 12. La informática Educativa Gráfico de Fernando Santamaría • Paradigma enseñanza tradicional
  13. 13. La informática Educativa Gráfico de Fernando Santamaría
  14. 14. Gadgets
  15. 15. Herramientas Locales  En respuesta a: • Las dificultades de aprendizaje heredados • La modernidad líquida de acuerdo con Zygmunt Bauman
  16. 16. Herramientas Personales  Le puedo asegurar que en este instante Harry Potter está estudiando Derecho Romano
  17. 17. Herramientas Personales  Conversión de Texto a Audio • Ej: Balabolka, Loquendo
  18. 18. Herramientas Personales  Cómo leemos? • De la lectura fonética a la lectura natural
  19. 19. Herramientas Personales  Le puedo asegurar que en este instante Stephen Hawking está escribiendo otro libro
  20. 20. Herramientas Personales  Conversión de Voz a Texto • Ej: motor Google, whatsapp, siri
  21. 21. Herramientas Personales  Le puedo asegurar que en este instante el profesor David Jerison está filmando su clase
  22. 22. Herramientas Personales  Captura de video y pantalla • Ej: Captivate, Camtasia
  23. 23. Herramientas Personales  Práctica de digitación • Ej: MecaNet
  24. 24. Herramientas online
  25. 25. ¿Qué es la Web 2.0? ¿Qué te sugiere esta imagen? Original de eboy  Definición de la Wikipedia • “Web 2.0 se refiere a la transición percibida en Internet desde las webs tradicionales a aplicaciones web destinadas a usuarios. Los propulsores de este pensamiento esperan que los servicios de la Web 2.0 sustituyan a las aplicaciones de escritorio en muchos usos.”
  26. 26. •La web que sólo se lee Web 1.0 vs Web 2.0 •La web que se lee y escribe • Lectura • Página, documento • Estático • Navegador • Expertos (geeks) • Lectura-Escritura • Usuario, enlace, foto, lugar… • Dinámico • Navegador, lector RSS, móvil • Todos 90s 00s
  27. 27. Nube de etiquetas (tag cloud)
  28. 28. Blogger.com
  29. 29. YouTube.com
  30. 30. Skype.com
  31. 31. PodCast
  32. 32. Posibilidades Web 2.0 educativa  El estudiante toma parte activa y gestiona su proceso de educación  El profesor es facilitador  Se forman redes de aprendizaje  Los medios se adaptan a asignaturas
  33. 33. Entrega de herramientas de clase  Plataforma Aula Virtual FUNANDI
  34. 34. Derecho Informático y unos tips de Propiedad Intelectual
  35. 35. Vg. Acuerdo ACTA - Ley Lleras
  36. 36. Profesor: Fernando de la Cruz Naranjo Grisales fnaranjo@funandi.edu.co

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