Exploratoriumapresentacao

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Virtual Museum adaptation

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Exploratoriumapresentacao

  1. 1. Museus Virtuais de Ciências Departamento Educação da Faculdade de Ciências Universidade de LisboaDisciplina: Concepção educativa de recursos multimédia para a WWW.Prof. Doutora Isabel ChagasDoutorandos: Fernando Campos, Natércia Dias, Vítor Fernandes Universidade de Lisboa 15 de Março 2008
  2. 2. Museus virtuais da ciência  Simulações  Imagens virtuais e reais  Vídeos  WebCasts  Animações  Dados reaisFernando Campos Natércia Dias,Vitor Fernandes 2
  3. 3. Pontos Fortes  Grande espaço virtual de Recursos.  Recursos Digitais de qualidade.  Ligação a Centros de Investigação com actualização dos recursos em termos de conhecimento científico.  Ligação a outros sítios de Internet  NASA  Laboratórios virtuais  Hubble  CERNFernando Campos Natércia Dias,Vitor Fernandes 3
  4. 4. Pontos Fracos  Não organizado de acordo com o nível e currículo formal a nível de tópicos ou conteúdos.  Recursos não concebidos para o currículo formal.  Áudio e mensagem disponíveis apenas em Língua Inglesa.Fernando Campos Natércia Dias,Vitor Fernandes 4
  5. 5. Como encontrar os recursos?  Mapa do sítio (siteMap)  Inserção de palavras chave em motor de pesquisa interno.Fernando Campos Natércia Dias,Vitor Fernandes 5
  6. 6. Como utilizar?  Utilizar directamente a partir de endereço da web .  Criar “caminho” de acordo com os recursos disponíveis utilizando vários endereços de Internet.  Criar estrutura de páginas HTML , com inclusão dos recursos no disco local e recursos do sítio (vídeo p.ex.).  Criar estrutura de páginas HTML , com inclusão dos recursos no disco local.Fernando Campos Natércia Dias,Vitor Fernandes 6
  7. 7. Como criar actividades curriculares  Recriar imagens ( se aplicável).  Organizar de acordo com modelo pedagógico.  Reorganizar de modo a ser utilizável sítio Internet, Intranet ou dispositivo de massa.  Inclusão de actividades a realizar pelos alunos.Fernando Campos Natércia Dias,Vitor Fernandes 7
  8. 8. Como ?  Criação de interface similar ao utilizado no sítio.  Organização realizada de acordo com o recurso.  Utilização linguagem HTML/Hypertexto na organização da actividade.  Download de imagens  Reagrupamento de imagens (p.ex. recursos de memoria). Inserção de direitos de autor …Fernando Campos Natércia Dias,Vitor Fernandes 8
  9. 9. Criação recurso digital a partir de recursos exploratorium.  1- Actividade por parte alunos  2- Utilização do recurso  3- Teste interactivo  4- Nova actividade alunosFernando Campos Natércia Dias,Vitor Fernandes 9
  10. 10. Exemplo de utilização  Exemplo de recurso criado.  Página HTML com sequência (edição html).  Utilização de recursos do museu da ciência virtual exploratorium.  Integração de actividade interactiva (exercício escolha múltipla).Fernando Campos Natércia Dias,Vitor Fernandes 10
  11. 11. Referências  Disponível em http://www.exploratorium.edu/  Disponível em Big Brain, Little Smarts: Brain Size and Intelligence  Disponível em http://home.ix.netcom.com/~suzumi/badmedicine_ch2.pdf  Disponível em http://www.prof2000.pt/users/isis/psique/unidade2/nervoso/index.html  Disponível em http://www.webciencia.com/11_04cerebro.htm  Disponível em http://www.igc.gulbenkian.pt/sites/soliveira/cerebroestruturairrigacao.html  Disponível em http://pt.wikipedia.org/wiki/Imagem:Aristoteles_Louvre.jpg  Disponível em http://www.pitt.edu/~gmas/descart.jpg  Disponível em http://pt.wikipedia.org/wiki/Imagem:Albert_Einstein_Head.jpg http://www.naturlink.pt/uploads/article_1_2604(1).jpg  Disponível emFernando Campos Natércia Dias,Vitor Fernandes 11

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