Respuestas de la entrevista.

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Respuestas de la entrevista.

  1. 1. PRODUCTO 4: LA ENTREVISTA, LISTADO DE PREGUNTAS QUE PERMITEN OBTENER RESPUESTAS POSIBLES A LOS TEMAS Y PROBLEMÁTICAS DE INVESTIGACIÓN.<br />APRENDIZAJES ESPERADOS: COMPARA LOS CAMBIOS TRANSCURRIDOS EN SU COMUNIDAD A TRAVÉS DEL TIEMPO.<br />¿CUÁL ES SU NOMBRE?<br />R= LETICIA ZÚÑIGA HERNÁNDEZ.<br />¿CUÁNTOS AÑOS TIENE?<br />R= 49 AÑOS.<br />¿CUÁNTOS AÑOS TIENE DE VIVIR AQUÍ?<br />R= 49 AÑOS<br />¿ME PODRÍAS CONTAR CÓMO ERA ANTES TU COMUNIDAD?<br />R= SEGURA, CON MUCHA VEGETACIÓN, TODOS CONOCIDOS Y SIN TANTAS COLONIAS.<br />¿QUÉ CAMBIOS HA HABIDO EN TU COMUNIDAD?<br />R= SE CREARON NUEVAS COLONIAS, SE VOLVIÓ INSEGURA, SE HAN ABIERTO MUCHAS FÁBRICAS, ESCUELAS, CENTROS COMERCIALES, GASOLINERAS,ETC.<br />¿SABES POR QUÉ SE LLAMA ASÍ Y SI HA SUFRIDO CAMBIOS EN SU NOMBRE?<br />R= SE DICE QUE ANTIGUAMENTE CERCA DE LA ESTACIÓN DEL FERROCARRIL SE FABRICABAN TEJAS Y A LA ESTACIÓN LE PUSIERON TEJERÍA.<br />¿CUÁL ES LA OCUPACIÓN PRINCIPAL DE SUS HABITANTES?<br />R= OBREROS Y COMERCIANTES.<br />¿CUÁLES SON SUS COSTUMBRES Y TRADICIONES?<br />R= UNA COSTUMBRE ES QUE EN AÑO NUEVO LAS PERSONAS SALEN A LA CALLE A DARSE EL ABRAZO Y LAS TRADICIONES SON LASCOMUNES:DIA DE MUERTOS, REYES, NAVIDAD, LA RAMA, ETC.<br />¿QUÉ MEDIOS DE COMUNICIÓN Y TRANSPORTE EXISTÍAN?<br />R= POR EL CAMINO REAL LAS CARRETAS, LOS BURROS, CABALLOS, TREN, CAMIONES, CAMIONETAS, ETC.<br />¿CUÁNDO SE FUNDÓ LA PRIMERA ESCUELA EN TU COMUNIDAD?<br />R= HACE MAS DE 60 AÑOS.<br />APRENDIZAJES ESPERADOS: IDENTIFICA LAS CARACTERÍSTICAS DEL PORFIRIATO.<br />1.- ¿SABES DE ALGUIEN QUE HAYA VIVIDO DURANTE EL PORFIRIATO?<br />R= SÍ, MI ABUELO.<br />2.- ¿CONOCES ALGÚN RELATO DE ESA ÉPOCA?<br />R= SÍ, DE CÓMO EMPEZABAN A VER EL CINE.<br />3.- ¿HAS LEÍDO , VISTO FOTOGRAFÍAS O PELÍCULAS DE ÉSA ÉPOCA?<br />R= SÍ.<br />4.- ¿QUÉ OPINIÓN TIENES DE DON PORFIRIO DÍAZ?<br />R= QUE FUE ALGUIEN MUY INTELIGENTE, PERO QUE SE DEJO LLEVAR POR EL PODER SIN IMPORTARLE LA GENTE DEL PUEBLO.<br />5.- ¿CÓMO CREES QUE FUE LA VIDA EN ÉSA ÉPOCA?<br />R= DIFÍCIL PARA LOS POBRES Y CÓMODA PARA LOS RICOS.<br />6.- ¿SABES DE LOS PASATIEMPOS DE ESA ÉPOCA?<br />R= SÍ, PARA LOS RICOS: OBRAS DE TEATRO, LA ÓPERA; PARA LOS POBRES: LAS CARPAS Y FERIAS.<br />7.- ¿CONOCES ALGUNOS OBJETOS DE ESA ÉPOCA, JUGUETES, ROPA, UTENCILIOS, ETC.?<br />R= SÍ: ROPA, VESTUARIOS DE RICOS Y MANTA PARA LOS POBRES. LAS CAMAS DE DOCEL PARA LOS RICOS Y LOS PETATES PARA LOS POBRES. MUÑECAS DE TRAPO CON CARA DE CERÁMICA.<br />8.- ¿TIENES CONOCIMIENTO DE CUÁNTOS AÑOS DURÓ PORFIRIO DÍAZ EN EL PODER?<br />R= SÍ, 30 AÑOS.<br />9.- ¿SABES DE LAS OBRAS QUE REALIZÓ PORFIRIO DÍAZ DURANTE SU GOBIERNO EN BENEFICIO DEL PAÍS?<br />R= SÍ, EXTENSIÓN DE VÍAS FERROVIARIAS, USO DEL TELÉGRAFO, EXPLOTACIÓN DE MINAS, ELECTRIFICACIÓN DEE ALGUNAS COMUNIDADES.<br />10.- ¿CONOCES COMO FUE EL FIN DEL PORFIRIATO?<br />R= SÍ, CON LOS INICIOS DE LA REVOLUCIÓN Y EL EXILIO DE PORFIRIO DÍAZ.<br />PRODUCTO 5: CUADRO COMPARATIVO DEL PORFIRIATO EN DIVERSOS TIEMPOS Y LUGARES.<br />FECHALOCALESTATALNACIONALINTERNACIONAL1876REVELIÓN EN TUXTEPEC1877INAUGURACIÓN DEL OBSERVATORIO METEREOLÓGICO NACIONALSE INVENTA EL FONÓGRAFO EN ESTADOS UNIDOS.1885LUIS PASTEUR DESARROLLA EN FRANCIA LA VACUNA CONTRA LA RABIA.1889INAUGURACION DE LA TORRE EIFFEL1891CHIHUAHUA-TOMOCHI.ATAQUE DEL EJERCITO CONTRA CAMPESINOS EN DEFENSA DE SUS TIERRASSE INICIA LA EXPLOTACION PETROLERA POR LA MEXICAN PETROLEUM COMPANY1893SE INVENTA EL CINEMATOGRAFOPOR LOS HERMANOS LUMIERE1896LLEGA EL CINE A MEXICOINVENCION DE LA RADIO1898SE PUBLICA “LOS BANDIDOS”DE MANUEL PAYNO1904GUERRA RUSO-JAPONESA1906HUELGA DE OBREROS EN CANANEA SONORA1907HUELGA DE OBREROS EN RIO BLANCO VERACRUZ.1911JOSE DE LA CRUZ PORFIRIO DIAZ MORI. DESPOJADO DEL MANDO MILITAR ES EXILIADO EL 27 DE MAYO<br />PRODUCTO 6: REFLEXIÓN SOBRE COMO SE HA MODIFICADO SUS REPRESENTACION DE LA OTREDAD A PARTIR DE LA RECOPILACIÓN DE VIVENCIAS MEDIANTE EL MÉTODO DE HISTORIA ORAL. <br />CONFORME A LAS LECTURAS SUGERIDAS EN LA DOCUMENTACION DEL CURSO, NOS PERMITIO TENER UNA VISION DIFERENTE SOBRE EL RECURSO DE LA ENTREVISTA;<br />YA QUE ES UN GRAN APOYO TENER COMO BASE LA EXPERIENCIA, PARA TRABAJAR ACTIVIDADES DE LA ASIGNATURA DE HISTORIA.<br />AL EJERCER EN NUESTROS ALUMNOS EL MODELO DE ENTREVISTAS – TESTIMONIOS LOS AYUDA A ENFOCARCE EN TRABAJOS DE INVESTIGACION MAS AMENOS Y DE MANERA MAS ACERTADA PARA OBTENER LA MAYOR CANTIDAD DE INFORMACION POSIBLE DE NUESTROS ENTREVISTADOS.<br />AL TENER CONTACTO CON LAS PERSONAS QUE SON LA FUENTE O TESTIMONIO RECALCAMOS VALORES SENTIMIENTOS, AL OBSERVAR SUS EMOCIONES DURANTE SUS RELATOS.<br />ESTO RECALCA LA OTREDAD, QUE PERMITE A NUESTROS ALUMNOS TRASLADARSE EN TIEMPO Y ESPACIO AL DEL RELATO, RESPETANDO LA PERSONALIDAD DEL ENTREVISTADO ASI COMO SU IDIOSINCRACIA.<br />EN DIVERSOS CURSOS LA HISTORIA QUEDA REGISTRADA DE FORMA ESCRITA, QUE SE PUEDA REPRODUCIR TAL CUAL EN OTRO MOMENTO; EN CAMBIO EL TESTIMONIO ORAL, RELATOS, ANECDOTAS QUE VAN QUEDANDO DE GENERACION EN GENERACION SON UN CUMULO DE EXPERIENCIAS DE UN VALOR INCALCULABLE HEREDADO A LA FAMILIA, COMUNIDAD Y ENTORNO GLOBAL EN TIEMPO Y ESPACIO.<br />

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