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Projetos: Uma forma de trabalho inclusiva e com significado

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Projetos; Uma forma de trabalho inclusiva e com significado Jornadas Municipais de Alcácer
Fernanda Ledesma

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Projetos: Uma forma de trabalho inclusiva e com significado

  1. 1. Fernanda Ledesma Alcácer do Sal @2018 http://www.anpri.pt/ info@anpri.pt 912496336
  2. 2. CURRÍCULO PROJETOS FORMAÇÃO Os 3 PilaresLigações: Independentes versus Dependentes Fernanda Ledesma /2018
  3. 3. INTEGRAÇÃO CURRICULAR Todas as disciplinas têm espaço para o NÚCLEO DURO e um espaço próprio de ação, pode ser dirigido para ATIVIDADES e/ou promover Interdisciplinaridade CASTRO, L e RICARDO, M (1993) Fernanda Ledesma /2018
  4. 4. CENÁRIOS DE APRENDIZAGEM MOTIVAÇÕES METODOLOGIAS e ESTRATÉGIAS CONHECIMENTOS E COMPETÊNCIAS CONTEXTO MODELO DE AVALIAÇÃO AS APLICAÇÕES RECURSOS Fernanda Ledesma /2018
  5. 5. Voamos em Pedro Abrunhosa NA ESCOLA Fernanda Ledesma /2018
  6. 6. O SABER e a INFORMAÇÃO é uma forma PROTEÇÃO EDUCAR para SER e ESTAR nesta REALIDADE DIGITAL PROTEGIDOS DAS TECNOLOGIAS ATÉ À HORA DE SAIR DO PORTÃO DA ESCOLA E NO MUNDO PRA LÁ DO PORTÃO DA ESCOLA? Fernanda Ledesma /2018
  7. 7. ASSUMIR A MUDANÇA É O PRIMEIRO PASSO… FORMAÇÃO SALA A tecnologia deve ser integrada de forma a acrescentar algo ao ambiente de ensino e aprendizagem Fernanda Ledesma /2018
  8. 8. OS PROFESSORES TAMBÉM PRECISAM DE UM PERFIL HUMANISTA… A FORMAÇÃO DOS PROFESSORES TAMBÉM NÃO PODE SER … UNIFORME PRONTO-A-VESTIR DE TAMANHO ÚNICO Fernanda Ledesma /2018
  9. 9. (Con)formaram Formaram (Trans)formaram Esquemas: Fernanda Ledesma (Con)formaram Formaram (Auto)formaram Soft Skill : Os que conduzem o carro Hard Skill : Os que montam o carro
  10. 10. CURRÍCULO PROJETOS FORMAÇÃO As Metodologi as Ligações: Independentes versus Dependentes TRABALHO DE PROJETO GAMIFICAÇÃO RESOLUÇÃO DE PROBLEMA Fernanda Ledesma /2018
  11. 11. Fernanda Ledesma /2018
  12. 12. 6 Chapéus do Pensamento Visão geral /Condução Informação Precauções Ideias Criativas /Alternativas Benefícios Intuição e Sentimentos Six Thinking hats de Edward de Bono’s http://www.edwdebono.com/book/1005 Fernanda Ledesma /2018
  13. 13. •Sistema de pontos; •Níveis; •Rankings (Leaderboards); •Sistema de recompensa; Medalhas/Crachás (Badges) •Desafios e missões. Fernanda Ledesma /2018
  14. 14. CHEFE DE EQUIPA GESTOR DE EQUIPAMENTO CONSTRUTORES DE ROBOTS PROGRAMADORES Projeto de robótica Fernanda Ledesma /2018
  15. 15. Teclados Inexistentes versus Situações reais Fernanda Ledesma /2018
  16. 16. Invisuais J 5F Nos teclados existem três teclas fundamentais para um invisual As Teclas de localização IMG_20180810_154456 Nome dos ficheiros num sitio online Fernanda Ledesma /2018
  17. 17. As Tecnologias e as Mulheres Os Robots e Outros Artefactos As cores Fernanda Ledesma /2018
  18. 18. Ideias Não Chegam | Não Resolvem Precisamos de passar à Ação Fernanda Ledesma /2018
  19. 19. PROJETO: MODELAÇÃO 3D E DA REALIDADE VIRTUAL http://www.anpri.pt/3digital/ 3DC.io CoSpaces
  20. 20. Património Arquitétonico Local A: Modelação 3D B: Realidade Virtual Equipas de alunos. 5/04/2019 Submissão dos projetos: 1/05/2019 Divulgação dos premiados: 20/05/2019
  21. 21. DESTINATÁRIOS: Os professores podem inscrever-se individualmente ou em equipa, desde que o projeto seja coordenado por um professor de informática.
  22. 22. Grupo A: Iniciação ao arduino Grupo B: Da arduino à IOT Grupo C: Projetos transversais com placas diversas programadas por blocos
  23. 23. Robótica Grupo F: Construção de Robots Grupo E: Programar com Drones Grupo D: Projetos transversais com Robots diversos. Anprinos, Mbot, Dash nd Dot, Clementoni, we do
  24. 24. Divulgação no inicio de janeiro
  25. 25. Responder a objetivos claros, fazer a uma análise prévia das necessidades para encontrar o EQUILÍBRIO entre os elementos pedagógicos, tecnológicos, organizacionais e contextuais. Fernanda Ledesma /2018
  26. 26. http://www.anpri.pt/course/view.php?id=164
  27. 27. info@anpri.pt 912496336 Obrigado ! Fernanda Ledesma Alcácer do Sal @2018

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