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Aprendizagens essenciais na disciplina de TIC

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Aprendizagens Essenciais na disciplina de TIC.
O processo e alguns dados de avaliação.

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Aprendizagens essenciais na disciplina de TIC

  1. 1. As aprendizagens essenciais na Disciplina de TIC Fernanda Ledesma @2018 http://www.anpri.pt/ info@anpri.pt 912496336
  2. 2. TÍNHAMOS DOCUMENTOS INACABADOS PARA CONCLUIR COM OS PROFESSORES DOCUMENTOS: APRENDIZAGENS ESSENCIAIS
  3. 3. DISCIPLINA DO 5º AO 9º ANO COM… Ciências da Computação Literacias Digitais Tecnologias de Informação
  4. 4. APRENDIZAGENS ESSENCIAIS NA DISCIPLINA DE TIC COMPONENTES DO PLANEAMENTO DO PROCESSO METODOLOGIAS PROJETOS / ATIVIDADES APRENDIZAGENS ESSENCIAIS @Fernanda Ledesma 2017
  5. 5. DISCIPLINA DO 5º AO 9º ANO ORGANIZADA EM 4 DOMÍNIOS SEGURANÇA, RESPONSABILIDADE E RESPEITO EM AMBIENTES DIGITAIS INVESTIGAR E PESQUISAR COLABORAR E COMUNICAR CRIAR E INOVAR TIC
  6. 6. GAMIFICAÇÃO RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS TRABALHO DE PROJETO APRENDIZAGENS ESSENCIAIS NA DISCIPLINA DE TIC PLANEAR POR FASES METODOLÓGICAS QUE CONDUZAM A METODOLOGIAS ATIVAS SEGURANÇA, RESPONSABILIDADE E RESPEITO EM AMBIENTES DIGITAIS INVESTIGAR E PESQUISAR COLABORAR E COMUNICAR CRIAR E INOVAR DISCIPLINA DE TIC FASES METODOLÓGICAS METODOGIAS ATIVAS @Fernanda Ledesma 2017
  7. 7. DISCIPLINA DO 5º ANO OS 4 DOMÍNIOS SEGURANÇA, RESPONSABILIDADE E RESPEITO EM AMBIENTES DIGITAIS INVESTIGAR E PESQUISAR COLABORAR E COMUNICAR CRIAR E INOVAR • Impacto das Tecnologias • Práticas Seguras • Direitos de Autor • Método de pesquisa e investigação • Meios e Aplicações como suporte aos projetos e ao processo de ensino e aprendizagem • Escrita criativa • Ambientes de programação
  8. 8. DISCIPLINA DO 6º ANO OS 4 DOMÍNIOS : CONSOLIDAÇÃO (CICLO) SEGURANÇA, RESPONSABILIDADE E RESPEITO EM AMBIENTES DIGITAIS INVESTIGAR E PESQUISAR COLABORAR E COMUNICAR CRIAR E INOVAR • Impacto das Tecnologias • Práticas Seguras • Direitos de Autor • Método de pesquisa e investigação • Meios e Aplicações como suporte aos projetos e ao processo de ensino e aprendizagem • Representação de dados e estatística • Ambientes de programação *Aplicações diferentes
  9. 9. DISCIPLINA DO 7º ANO OS 4 DOMÍNIOS SEGURANÇA, RESPONSABILIDADE E RESPEITO EM AMBIENTES DIGITAIS INVESTIGAR E PESQUISAR COLABORAR E COMUNICAR CRIAR E INOVAR • Direitos de autor relacionados com a imagem • Privacidade • Método de pesquisa e investigação • Meios e Aplicações como suporte aos projetos e ao processo de ensino e aprendizagem • Imagem, Som, Vídeo e Modelação 3D
  10. 10. DISCIPLINA DO 8º ANO OS 4 DOMÍNIOS SEGURANÇA, RESPONSABILIDADE E RESPEITO EM AMBIENTES DIGITAIS INVESTIGAR E PESQUISAR COLABORAR E COMUNICAR CRIAR E INOVAR •Direitos de Autor relacionados com a publicação de conteúdos •Critérios de validação da informação publicada online •Acessibilidade • Método de pesquisa e investigação • Meios e Aplicações como suporte aos projetos e ao processo de ensino e aprendizagem • Publicação de conteúdos (blogues, sítios web)
  11. 11. DISCIPLINA DO 9º ANO OS 4 DOMÍNIOS SEGURANÇA, RESPONSABILIDADE E RESPEITO EM AMBIENTES DIGITAIS INVESTIGAR E PESQUISAR COLABORAR E COMUNICAR CRIAR E INOVAR • Segurança relacionada com dispositivos móveis • Internet das coisas (IOT) • Método de pesquisa e investigação • Meios e Aplicações como suporte aos projetos e ao processo de ensino e aprendizagem • Representação de dados e estatística • Apps • Tecnologias emergentes
  12. 12. APRENDIZAGENS ESSENCIAIS NA DISCIPLINA DE TIC PESQUISAR E INVESTIGAR AEs iguais É o professor que escolhe o método de pesquisa e/ou investigação adequado ao projeto
  13. 13. APRENDIZAGENS ESSENCIAIS NA DISCIPLINA DE TIC COMUNICAR E COLABORAR Descritores das AEs iguais nos 5 anos Aplicações adequadas aos projetos Meios e aplicações que permitem a comunicação e colaboração em ambientes digitais fechados (5º ao 7º Ano Só se assume a publicação de informação no 8º ano
  14. 14. ARTICULAÇÕES COLABORAÇÃO NA DISCIPLINA DE TIC ARTICULAÇÕES COLABORAÇÃO NA DISCIPLINA DE TIC COLABORAÇÃO
  15. 15. GRANDE: 1 projeto abrange todo tempo da disciplina MÉDIA: 2 ou 3 mais pequenas PROJETOS E ATIVIDADES PEQUENA: Duração de 1 aula
  16. 16. SURGIRAM AINDA PROPOSTAS DE UTILIZAÇÃO BYOD … também na sala de aula de TIC
  17. 17. TOUCH e o TECH Os alunos mais novos não sabem trabalhar com o teclado e o rato.
  18. 18. BYOD …também na sala de aula Faltou muito
  19. 19. BALANÇO Responder a objetivos claros, fazer a uma análise prévia das necessidades para encontrar o EQUILÍBRIO entre os elementos pedagógicos, tecnológicos, organizacionais e contextuais.
  20. 20. http://www.anpri.pt/course/view.php?id=164 OS RECURSOS
  21. 21. Formulário online 5º ano 7º ano 26/06/2018 a 30/06/2018 170 Professores 235 Escolas/agrupamento na PFAC
  22. 22. Distribuição por tipo de atividades desenvolvidas na disciplina de TIC 5º ano 7º ano
  23. 23. Distribuição por realização de trabalho colaborativo no âmbito da disciplina de TIC, nos projetos e atividades desenvolvidos 5º ano Disciplinas do Conselho de turma Projetos e serviços da escola Entidades externas Ministério da Educação Em projetos internacionais Com a família Com outras disciplinas Clube de programação 7º ano
  24. 24. Distribuição por envolvimento da disciplina de TIC 5º ano 7º ano nos espaços DAC (Domino da autonomia Curricular) organizados, no âmbito da PFAC (Projeto de Flexibilidade e autonomia Curricular)
  25. 25. Nível de consolidação das Aprendizagens Domínios com médias mais baixas Nível médio Domínio: Investigar e Pesquisar [Analisar criticamente a qualidade da informação;] 2,9 Domínio: Criar e Inovar (Todas as aprendizagens Essenciais) 2,6 a 2,9 Inferiores a 3 VÁRIOS FACTORES CONTRIBUEM : Entre eles o TEMPO. Um problema comum a todas as áreas do saber
  26. 26. Metodologias mais utilizadas Mais utilizadas CONCLUSÕES A metodologia de projeto surge como a mais utilizada Apenas 9% dos professores selecionou, apenas, 1 metodologia. 91% utilizam várias.
  27. 27. O Desafio! ASSUMIR A MUDANÇA É O PRIMEIRO PASSO. NÓS ASSUMIMOS! ESTAMOS A FAZER O PERCURSO
  28. 28. O POUCO TEMPO, ainda foi distribuido Duração 7º ano 5º ano 6º ano 8º ano 7º ano 8º ano O tempo da disciplina que tínhamos no 7º e 8º ano reduziu para metade. O mesmo tempo distribuído por 4 anos 9º ano
  29. 29. Continuamos a ter ENSINO SECUNDÁRIO SEM TECNOLOGIAS M
  30. 30. Obrigado!  Fernanda Ledesma  Professora de Informática  Presidente da Direção da ANPRI  Diretora do Centro de Formação  Membro do Conselho Científico do IAVE  Formadora Acreditada em Didática de Informática  Coautora de manuais escolares da ASA Edições  Professora Inovadora Microsoft info@anpri.pt 912496336 O que Transversal é Nuclear

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