¿Bibliotecarios 2.0?

825 views

Published on

Evolución de la bibioteca pública desde finales del XX a principios del XXI. Se analizan los pequeños cambios experimentados en la biblioteca de Muskiz

Published in: Education, Business
0 Comments
2 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

No Downloads
Views
Total views
825
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
5
Actions
Shares
0
Downloads
11
Comments
0
Likes
2
Embeds 0
No embeds

No notes for slide
  • Y si el usuario está tras una pantalla tenemos que saber cómo es esta, ya que a veces está anclada a un cable en un despacho o una habitación y cada vez más empieza a encontrase en nuestro bolsillo
  • Y si el usuario está tras una pantalla tenemos que saber cómo es esta, ya que a veces está anclada a un cable en un despacho o una habitación y cada vez más empieza a encontrase en nuestro bolsillo
  • Y si el usuario está tras una pantalla tenemos que saber cómo es esta, ya que a veces está anclada a un cable en un despacho o una habitación y cada vez más empieza a encontrase en nuestro bolsillo
  • Y si el usuario está tras una pantalla tenemos que saber cómo es esta, ya que a veces está anclada a un cable en un despacho o una habitación y cada vez más empieza a encontrase en nuestro bolsillo
  • Se supone que tengo que hablaros deinnovación tecnológca, de actitud , de la simbiosis que genera lo que denominamos web social...
  • Pero yo vengo a hablar de mi biblioteca
  • Pequeños y casi impecertible cambios
  • Visto lo visto a peor no podíamos ir
  • Porque es evidente que en este mientras mejorábamos nuestras respuestas las cosa iban fluyendo
  • Hasta la irrupción de la web social el usuario tenía que venir a la biblioteca para poder utilizar sus servicios; era una biblioteca eminentemente presencial en la que el papel, los metros cuadrados, los presupuestos y el personal determinaban la relación con nuestros vecinos. La información estaba enclaustrada y era necesario ir a por ella a nuestras estanterías.
  • Hasta la irrupción de la web social el usuario tenía que venir a la biblioteca para poder utilizar sus servicios; era una biblioteca eminentemente presencial en la que el papel, los metros cuadrados, los presupuestos y el personal determinaban la relación con nuestros vecinos. La información estaba enclaustrada y era necesario ir a por ella a nuestras estanterías.
  • Hasta la irrupción de la web social el usuario tenía que venir a la biblioteca para poder utilizar sus servicios; era una biblioteca eminentemente presencial en la que el papel, los metros cuadrados, los presupuestos y el personal determinaban la relación con nuestros vecinos. La información estaba enclaustrada y era necesario ir a por ella a nuestras estanterías.
  • Hasta la irrupción de la web social el usuario tenía que venir a la biblioteca para poder utilizar sus servicios; era una biblioteca eminentemente presencial en la que el papel, los metros cuadrados, los presupuestos y el personal determinaban la relación con nuestros vecinos. La información estaba enclaustrada y era necesario ir a por ella a nuestras estanterías.
  • Hasta la irrupción de la web social el usuario tenía que venir a la biblioteca para poder utilizar sus servicios; era una biblioteca eminentemente presencial en la que el papel, los metros cuadrados, los presupuestos y el personal determinaban la relación con nuestros vecinos. La información estaba enclaustrada y era necesario ir a por ella a nuestras estanterías.
  • Hasta la irrupción de la web social el usuario tenía que venir a la biblioteca para poder utilizar sus servicios; era una biblioteca eminentemente presencial en la que el papel, los metros cuadrados, los presupuestos y el personal determinaban la relación con nuestros vecinos. La información estaba enclaustrada y era necesario ir a por ella a nuestras estanterías.
  • Hasta la irrupción de la web social el usuario tenía que venir a la biblioteca para poder utilizar sus servicios; era una biblioteca eminentemente presencial en la que el papel, los metros cuadrados, los presupuestos y el personal determinaban la relación con nuestros vecinos. La información estaba enclaustrada y era necesario ir a por ella a nuestras estanterías.
  • En este momento la información está en la red, el usuario abandona nuestras estanterías por "la nube" y la biblioteca se encuentra ante una nueva situación: debe ir en busca del usuario para "recordarle" que seguimos ofreciendo una información de calidad (porque tener un servicio que nos dé información contrastada es algo que valoramos como usuarios) tanto desde nuestra biblioteca tradicional como desde nuestra web. Y debemos procurar que nuestro fondo esté actualizado, que la biblioteca tenga un mobiliario cómodo, un aspecto agradable.
  • SIN OLVIDADR NUESTROS ORIGENES PERO SIENDO CONSCIENTES DEL NUEVO ESCENARIO CREEMOS QUE SE PUEDE OFRECER UN SERVICIO BIBLIOTECARIO DE CALIDAD UTILIZANDO EN NUESTRO FAVOR LAS VIRTUDES DE LA WEB SOCIAL
  • ¿Qué me exigen? Abrir la puerta ¿Qué deseo? Que la puerta sea agradable
  • Cambiar el concepto de información
  • Cambiar el concepto de información
  • Hasta la irrupción de la web social el usuario tenía que venir a la biblioteca para poder utilizar sus servicios; era una biblioteca eminentemente presencial en la que el papel, los metros cuadrados, los presupuestos y el personal determinaban la relación con nuestros vecinos. La información estaba enclaustrada y era necesario ir a por ella a nuestras estanterías.
  • En este momento la información está en la red, el usuario abandona nuestras estanterías por "la nube" y la biblioteca se encuentra ante una nueva situación: debe ir en busca del usuario para "recordarle" que seguimos ofreciendo una información de calidad (porque tener un servicio que nos dé información contrastada es algo que valoramos como usuarios) tanto desde nuestra biblioteca tradicional como desde nuestra web. Y debemos procurar que nuestro fondo esté actualizado, que la biblioteca tenga un mobiliario cómodo, un aspecto agradable.
  • Y si el usuario está tras una pantalla tenemos que saber cómo es esta, ya que a veces está anclada a un cable en un despacho o una habitación y cada vez más empieza a encontrase en nuestro bolsillo
  • Y si el usuario está tras una pantalla tenemos que saber cómo es esta, ya que a veces está anclada a un cable en un despacho o una habitación y cada vez más empieza a encontrase en nuestro bolsillo
  • Y si el usuario está tras una pantalla tenemos que saber cómo es esta, ya que a veces está anclada a un cable en un despacho o una habitación y cada vez más empieza a encontrase en nuestro bolsillo
  • ¿Bibliotecarios 2.0?

    1. 2. Esta presentación contiene ejemplos de mala praxis profesional. Todos los ejemplos se refieren a la biblioteca de Muskiz. Los organizadores desconocen el contenido y, por supuesto, no tienen porqué compartirlo. Espero que tras estos 20 minutos me dejen asistir al “vino”...aunque entendería su negativa :-)
    2. 3. Bibliotecarios 2.0 ¿Bibliotecarios 2.0? Bibliotecari @ s
    3. 4. Nuevos tiempos, ¿nuevos lectores?, ¿otras bibliotecas?
    4. 5. Sociedad post-industrial Actitud Innovación tecnológica WEB SOCIAL
    5. 8. Filosofemos Todo fluye, nada permanece
    6. 9. 2003 2003 Filosofemos
    7. 10. 2003
    8. 11. 2003
    9. 12. Un nuevo espíritu para una nueva biblioteca <ul><li>Esta transformación pasa por una senda conocida pero no transitada: más dinero, más personal y más cooperación bibliotecaria </li></ul>2003 Filosofemos
    10. 13. CONCLUSIONES <ul><li>La calidad del servicio de una biblioteca dependerá, cada vez más, de la calidad del servicio de las bibliotecas de su entorno. El ceder parcelas de decisión no significa renunciar a nuestra personalidad. </li></ul><ul><li>No podemos entender el trabajo cooperativo sin practicar el principio de Solidaridad. La transmisión de ideas y experiencias debe ser considerada como una parte más de nuestro trabajo. El correo electrónico y la web facilitan la difusión del conocimiento </li></ul>2003 Filosofemos WEB SOCIAL ...pero no lo supimos hasta que nos lo dijeron
    11. 14. Evolución de la respuesta de la biblioteca de Muskiz a la pregunta ¿Tienes este libro? Filosofemos
    12. 15. Filosofemos
    13. 16. ¿Tienes este libro? 1.987/1995 Sí (siempre y cuando fuese un libro de mi gusto) No (el resto, estuviese o no en nuestro fondo) Filosofemos
    14. 17. Filosofemos
    15. 18. ¿Tienes este libro? 1.994/1995 (Absys) Sí No 1.995/2004 (Absys+ internet ) Sí No... pero está en estas bibliotecas Filosofemos
    16. 19. ¿Tienes este libro? 2005/ Sí No... pero te lo traemos el viernes (préstamo interbibliotecario) Filosofemos
    17. 20. Y ahora que somos capaces de decir al usuario dónde está el libro va... ¿y desaparece? ;-) Filosofemos
    18. 21. Espacio Fondo Usuario Profesional
    19. 22. Espacio Fondo Usuario Profesional
    20. 23. El espacio $ m 2
    21. 24. El espacio
    22. 25. El espacio
    23. 26. El espacio
    24. 27. El espacio
    25. 28. wi-fi El espacio
    26. 29. Espacio Fondo Usuario Profesional
    27. 30. El fondo
    28. 31. El fondo
    29. 32. El fondo
    30. 33. El fondo
    31. 34. El fondo
    32. 35. El fondo
    33. 36. Espacio Fondo Usuario Profesional
    34. 37. El usuario
    35. 38. El usuario
    36. 39. El usuario
    37. 40. El usuario
    38. 41. El usuario
    39. 42. El usuario
    40. 43. El usuario
    41. 44. Espacio Fondo Usuario Profesional
    42. 45. El profesional
    43. 46. El profesional
    44. 47. El profesional
    45. 48. Gracias Didac
    46. 49. Actitud Capacidad innovadora
    47. 50. Biblioteca “guardian” Biblioteca Facilitadora ¿Nuevo modelo bibliotecario? “ Tradicional” Fondo ($, m 2 ) Visita diaria Gestión de “mi” contenido Usuario pide información Usuario Biblioteca Fidelización “ Social” Sindicación, agregación ¿Ir a la biblioteca? Gestión del contenido ‏ Usuario digital Biblioteca Usuario “ Feedelización ”
    48. 51. Una nueva forma de entender el Usuario Descatalogando “Tiempo de silencio”
    49. 52. Didac Margaix Descatalogando “Tiempo de silencio”
    50. 53. ¿...y recibir? Dar información al usuario Descatalogando “Tiempo de silencio”
    51. 54. Conversar con el usuario Descatalogando “Tiempo de silencio”
    52. 55. Conversar con el usuario Descatalogando “Tiempo de silencio”
    53. 56. Conversar con el usuario Descatalogando “Tiempo de silencio”
    54. 57. Tender puentes Descatalogando “Tiempo de silencio”
    55. 58. Transitar el puente Descatalogando “Tiempo de silencio”
    56. 59. Todo es papel Lo que no está escrito no existe Lo que no está es nuestro fondo no existe Si está escrito y publicado es importante ¿Todo es papel? Todo es papel ¿Todo es papel? 100% TIEMPO ¿100% TIEMPO?
    57. 60. Todo es papel El concepto de información ha cambiado ¿Todo es papel? No todo es papel
    58. 61. Herramientas
    59. 62. ¿Dónde está la biblioteca?
    60. 63. ¿Dónde está la biblioteca?
    61. 64. ¿Dónde está la biblioteca?
    62. 65. Umm... Si la información esta cambiando... ...¿la biblioteca ?...¿y [email_address] ? Si la comunicación esta cambiando... Si el usuario esta cambiando...
    63. 67. Creo que eso es todo... ¿Hay alguien por ahí? ¿Preguntas? ¿Comentarios? [email_address]
    64. 68. http://www.flickr.com/photos/vardaman/2559597582/ http://www.flickr.com/photos/jraulbc/179891453/ http://www.flickr.com/photos/kurtxio/2418693097/ http://www.flickr.com/photos/abenojar/1553501985/ http://2.bp.blogspot.com/_GRBhPsvx9KM/SAtzhmticII/AAAAAAAABvM/SoPgdYoFvh4/s1600-h/BALDUR.jpg http://www.euskomedia.org/ImgsAuna/42039301.jpg Créditos de fotografías
    65. 69. Licencia Esta presentación se comparte bajo una licencia Creative Commons: - Reconocimiento - No comericial - Sin obra derivada http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/deed.es Contacto: [email_address]
    66. 70. Esta presentación se ha elaborado para la II Jornada Profesional de la RBIC: “El profesional de la información ante los nuevos retos” organizada por el Instituto Cervantes. Se celebró el jueves 10 de diciembre de 2009, en la sede del Instituto Cervantes en Madrid
    67. 71. Fernando Juárez Urquijo Biblioteca Municipal de Muskiz www.muskiz-liburutegia.org Muchas gracias Eskerrik asko

    ×