Jornada con Maestros de 1º

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Jornada con Maestros de 1º

  1. 1. AGOSTO 2011 Administración Nacional de Educación Pública Consejo Directivo Central Consejo de Educación Inicial y Primaria Inspección Departamental de Educación Inicial y Primaria de Tacuarembó Centro CEIBAL- Tecnología Educativa de Tacuarembó 2011 “ Jornada con Maestros Urbanos de Primeros Años Tacuarembó”
  2. 2. “ Lanzamiento de XO en Primeros Años” Jornada con Maestros Urbanos de Primer Año
  3. 3. Jueves 4 de Agosto de 2011 Tacuarembó
  4. 4. <ul><li>TRES ETAPAS: </li></ul><ul><li>1º- Antes de la entrega: sensibilización. </li></ul><ul><li>2º- El día de la entrega: “alegría colectiva”. </li></ul><ul><li>3º- Después de la entrega: seguimiento. </li></ul>
  5. 5. <ul><li>Sensibilización: docentes, niños y comunidad. </li></ul><ul><ul><li>Informar a las familias del día de la entrega . </li></ul></ul><ul><ul><li>Difundir la potencialidad de la XO y sus cuidados. </li></ul></ul><ul><ul><li>Recomendar a los padres anotar en un lugar visible el número de serie de la XO y teléfonos de CEIBAL. </li></ul></ul><ul><ul><li>Socialización de experiencias exitosas con el uso de la XO. </li></ul></ul><ul><ul><li>Talleres con padres. </li></ul></ul>
  6. 6. <ul><li>Promover una actividad particular el día de la entrega. Los niños de 1º año y sus familias deberían participar de un evento de alegría. </li></ul><ul><li>En la entrega reunir a los padres y realizar una actividad con la XO. </li></ul><ul><li>Entregar documentación, sugerencias, recomendaciones. </li></ul><ul><li>Resaltar que cada niño debe concurrir a diario con su XO. </li></ul>
  7. 7. <ul><li>Usar diariamente la XO. </li></ul><ul><li>Avisar a la Dirección de la Escuela ante la falta o rotura de una computadora. </li></ul><ul><li>Realizar talleres sistemáticos con padres y niños para que juntos conozcan el potencial de la XO (apoyarse en Dinamizadores, RAP CEIBAL, Conteniditas, Maestros de la Escuela, equipo de Dirección). </li></ul><ul><li>Promover actividades domiciliarias con XO. </li></ul>
  8. 8. <ul><li>Crear un grupo de niños de clases superiores que sean tutores para acompañar la apropiación de la herramienta. </li></ul><ul><li>Ejemplo: </li></ul><ul><ul><li>Niños de 1º tutoreados por alumnos de 6º años. </li></ul></ul><ul><ul><li>Niños de 2º tutoreados por alumnos de 5º. </li></ul></ul><ul><li>Formar un grupo de alumnos para el flasheo. </li></ul><ul><li>Ejemplo: </li></ul><ul><ul><li>Dos alumnos de 6º sean responsables de flashear en 1º. </li></ul></ul>
  9. 9. “ Traer la XO en un bolsito. Tratar de presionar suave las teclas. No tirarla al suelo. Guardarla en un lugar adecuado cuando no se la use. Con ella estudiar y disfrutarla”. “ Le diría que tuviera limpia y muy bien protegida en un bolso. Que la cuide mucho, porque no va a tener otra oportunidad como esa. ¡No la desperdicies!”

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