SISTEMA DE EDUCACIÓN A DISTANCIA
CARRERA: CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
1.

FORTALECER LAS CAPACIDADES Y POTENCIALIDADES
DE LA ...
UNIVERSALIZACIÓN EN EL
ACCESO A LA EDUCACIÓN
Ampliar e implementar
opciones de educación

servicios de educación
para niños, niñas,

especial y mejorar la
prestación d...
Garantizar el
acceso a
recursos
educativos

necesarios
para el buen
desempeño, la
asistencia

Y la
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de la
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Generar mecanismos de acceso al
sistema
educativo para la población
históricamente
excluida en función de
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Fortalecer la
regulación y el
control de los
cobros de servicios
de la educación
particular,

en todos sus
niveles, así co...
Generar
mecanismos para
una articulación

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Nacional

de Educación, el
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Generar mecanismos
para reconstruir y

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(patriarcales, racistas,

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MEJORAR LA CALIDAD DE LA
EDUCACIÓN EN TODOS SUS
NIVELES Y MODALIDADES
Fortalecer los estándares de calidad y los
procesos de acreditación y evaluación en
todos los niveles educativos, que resp...
Armonizar los procesos educativos en cuanto
a perfiles de salida, destrezas, habilidades,

competencias y logros de aprend...
Asegurar en los programas educativos la inclusión

de contenidos y actividades didácticas
e informativas que motiven el in...
Redireccionar la oferta académica y el perfil
de egreso de profesionales creativos y emprendedores
para vincularse con las...
Asegurar la incorporación sistemática de
programas y actividades de aprendizaje
desde el aprender haciendo y la vinculació...
Impulsar la participación de la comunidad
educativa y las comunidades locales en la
gestión de las instituciones educativa...
POTENCIAR EL ROL DE DOCENTES Y OTROS
PROFESIONALES DE LA EDUCACIÓN
Mejorar la oferta
de la formación de
docentes

Fomentar la
actualización
continua de los

y otros
profesionales de la
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INTERACCIÓN RECÍPROCA ENTRE LA
EDUCACIÓN, EL SECTOR PRODUCTIVO
Y LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA Y
TECNOLÓGICA
Promover la
transferencia, el
desarrollo y la

innovación
tecnológica, a fin
de impulsar la

producción
nacional de
calida...
Articular el
bachillerato, la
educación
superior,

Fortalecer y promocionar
la formacion técnica

y tecnológica en aéreas
...
Fomentar el
conocimiento y el
respeto de

los derechos
colectivos de las
personas, las

comunidades y los
pueblos y de la
...
Asegurar una
efectiva
transferencia de
tecnología

y fortalecer la
capacidad
domestica

de asimilación.
de conocimiento y
procesos
sostenibles de

innovación, ciencia
y tecnología.
BIBLIOGRAFÍA
SENPLADES, S. N. (2013). Plan Nacional para el Buen
Vivir 2013-2017: Construyendo un Estado
Plurinacional e I...
UTE Carlos Rosero Dr. Remache_Fortalecer las Capacidades y Potencialidades de la Ciudadanía_02-01-2014
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Del Plan Nacional del Buen Vivir, se diseño una presentación con el tema " Fortalecer las Capacidades y Potencialidades de la Ciudadanía"

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UTE Carlos Rosero Dr. Remache_Fortalecer las Capacidades y Potencialidades de la Ciudadanía_02-01-2014

  1. 1. SISTEMA DE EDUCACIÓN A DISTANCIA CARRERA: CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN 1. FORTALECER LAS CAPACIDADES Y POTENCIALIDADES DE LA CIUDADANÍA  AUTOR: Carlos Fernando Rosero Carrera. DOCENTE: Dr. Manuel Gonzalo Remache Bunci. NIVEL: Séptimo SEDE: Santo Domingo de los Colorados. PERIODO: Septiembre 2013 – febrero 2014    
  2. 2. UNIVERSALIZACIÓN EN EL ACCESO A LA EDUCACIÓN
  3. 3. Ampliar e implementar opciones de educación servicios de educación para niños, niñas, especial y mejorar la prestación de adolescentes, jóvenes y adultos con necesidades
  4. 4. Garantizar el acceso a recursos educativos necesarios para el buen desempeño, la asistencia Y la permanencia de la población en edad escolar al Sistema Nacional de Educación Publica.
  5. 5. Generar mecanismos de acceso al sistema educativo para la población históricamente excluida en función de territorio, etnia, genero, ingreso y edad, personas privadas de la libertad y migrantes, mediante acciones afirmativas.
  6. 6. Fortalecer la regulación y el control de los cobros de servicios de la educación particular, en todos sus niveles, así como controlar el cumplimiento de la gratuidad de la educación publica hasta el tercer nivel.
  7. 7. Generar mecanismos para una articulación coherente y efectiva entre el Sistema Nacional de Educación, el Sistema de Educación Superior, el Sistema Nacional de Cultura y el Sistema de Ciencia, Tecnología e Innovación.
  8. 8. Generar mecanismos para reconstruir y excluyentes (patriarcales, racistas, evitar la reproducción de prácticas discriminatorias Y fuera del sistema educativo. clasistas, sexistas y xenofóbicas) dentro
  9. 9. MEJORAR LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN EN TODOS SUS NIVELES Y MODALIDADES
  10. 10. Fortalecer los estándares de calidad y los procesos de acreditación y evaluación en todos los niveles educativos, que respondan a los objetivos del Buen Vivir, con base en criterios de excelencia nacional e internacional. Establecer mecanismos de apoyo y seguimiento a la gestión de las instituciones educativas, para la mejora continua y el cumplimiento de estándares de calidad.
  11. 11. Armonizar los procesos educativos en cuanto a perfiles de salida, destrezas, habilidades, competencias y logros de aprendizaje, para la efectiva promoción de los estudiantes entre los distintos niveles educativos. Generar mecanismos para la erradicación de todo tipo de violencia en los centros educativos y asegurar que los modelos, los contenidos y los escenarios educativos generen una cultura de paz acorde al régimen del Buen Vivir.
  12. 12. Asegurar en los programas educativos la inclusión de contenidos y actividades didácticas e informativas que motiven el interés por las ciencias, las tecnologías y la investigación, para la construcción de una sociedad socialista del conocimiento. Crear y fortalecer infraestructura, equipamiento y tecnologías que, junto al talento humano capacitado, promuevan el desarrollo de las capacidades creativas, cognitivas y de innovación a lo largo de la educación, en todos los niveles, con criterios de inclusión y pertinencia cultural.
  13. 13. Redireccionar la oferta académica y el perfil de egreso de profesionales creativos y emprendedores para vincularse con las necesidades del aparato productivo nacional en el marco de la transformación de la matriz productiva y el régimen del Buen Vivir. Promover la educación laica, basada en la centralidad del pensamiento critico, el razonamiento lógico y la creatividad, en todos los niveles educativos, adecuando los mecanismos de evaluación para este fin.
  14. 14. Asegurar la incorporación sistemática de programas y actividades de aprendizaje desde el aprender haciendo y la vinculación de la comunidad al proceso educativo, en todos sus niveles y modalidades, para fomentar una cultura de afectividad y responsabilidad con los seres humanos y la naturaleza. Diseñar e implementar herramientas e instrumentos que permitan el desarrollo cognitivoholístico de la población estudiantil.
  15. 15. Impulsar la participación de la comunidad educativa y las comunidades locales en la gestión de las instituciones educativas. Generar programas de levantamiento de información confiable sobre la calidad y la situación de la educación, en todos los niveles, para facilitar los procesos de evaluación.
  16. 16. POTENCIAR EL ROL DE DOCENTES Y OTROS PROFESIONALES DE LA EDUCACIÓN
  17. 17. Mejorar la oferta de la formación de docentes Fomentar la actualización continua de los y otros profesionales de la educación, en conocimientos académicos de los docentes, así como fortalecer sus capacidades pedagógicas el marco de una educación integral, inclusiva para el desarrollo integral del estudiante e intercultural. en el marco de una educación integral, inclusiva e intercultural.
  18. 18. INTERACCIÓN RECÍPROCA ENTRE LA EDUCACIÓN, EL SECTOR PRODUCTIVO Y LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA Y TECNOLÓGICA
  19. 19. Promover la transferencia, el desarrollo y la innovación tecnológica, a fin de impulsar la producción nacional de calidad y alto valor agregado, con énfasis en los sectores priorizados Ampliar y focalizar la inversión publica y privada y los mecanismos de cooperación interinstitucional nacional y cooperación internacional, para la transferencia de conocimiento
  20. 20. Articular el bachillerato, la educación superior, Fortalecer y promocionar la formacion técnica y tecnológica en aéreas prioritarias y servicios esenciales para la transformación de la matriz productiva, considerando los la investigación y el sector productivo publico y privado al desarrollo científico y tecnológico y a la generación de capacidades,
  21. 21. Fomentar el conocimiento y el respeto de los derechos colectivos de las personas, las comunidades y los pueblos y de la naturaleza, en el uso y el acceso a los bioconocimientos Impulsar políticas, estrategias, planes, programas o proyectos para la investigación, el desarrollo y la innovación (I+D+i) de tecnologías de información y comunicación (TIC).
  22. 22. Asegurar una efectiva transferencia de tecnología y fortalecer la capacidad domestica de asimilación.
  23. 23. de conocimiento y procesos sostenibles de innovación, ciencia y tecnología.
  24. 24. BIBLIOGRAFÍA SENPLADES, S. N. (2013). Plan Nacional para el Buen Vivir 2013-2017: Construyendo un Estado Plurinacional e Intercultural. Quito, Ecuador: Editorial El Conejo.

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