Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.
Judul dari Panitia:  Penyusunan Evaluasi Pembelajaran   Oleh: Sa’dun Akbar
Evaluasi  Pembelajaran ?  evaluasi yang dilaksanakan dalam bidang pembelajaran.  Pembelajaran ?  upaya yang dilakukan guru...
? evaluasi pembelajaran  tidak sama dengan   evaluasi hasil pembelajaran
Evaluasi  dan Penilaian Hasil  Pembelajaran
Evaluasi ?  Wiyono (2007)  Kegiatan terencana untuk mengetahui suatu objek dengan menggunakan instrumen, dan hasilnya diba...
Pengukuran ?   Proses kegiatan sistematis untuk mengetahui keadaan suatu objek secara kuantitatif berdasarkan aturan-atura...
Evaluasi dan Penilaian Hasil Pembelajaran   Proses pengumpulan, pengolahan, pelaporan, dan penggunaan informasi tentang pr...
Orientasi Kurikulum menentukan evaluasi dan penilaian hasil pembelajaran  !   Value Based Curriculum  Content Based Curric...
KTSP ?  KBK K  ’2004 KTSP Competence Based Curriculum
Tuntutan Pembelajaran pada Competence Based Curriculum   <ul><li>4 pilar pendidikan  </li></ul><ul><li>orientasi  life ski...
Evaluasi KTSP  (Standard Penilaian Pendidikan, ps.63)  <ul><li>Penilaian pendidikan pada jenjang pendidikan dasar dan mene...
Evaluasi Konstruk tivistik    <ul><li>Behavioristik  </li></ul><ul><li>tekankan respon pasif, paper & pencil test.  </li><...
JARANAN Bersama – bersama  kita ke – kota Jombang  Bersama-bersama  STK-IP  Jombang  Kembangan Buku Ajar …  dan juga … pen...
 
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Evaluasi dan penilaian pembelajaran

3,634 views

Published on

Published in: Education
  • Be the first to like this

Evaluasi dan penilaian pembelajaran

  1. 1. Judul dari Panitia: Penyusunan Evaluasi Pembelajaran Oleh: Sa’dun Akbar
  2. 2. Evaluasi Pembelajaran ? evaluasi yang dilaksanakan dalam bidang pembelajaran. Pembelajaran ? upaya yang dilakukan guru (dosen) agar siswa menjadi mudah belajar <ul><li>perencanaan/persiapan </li></ul><ul><li>proses pembelajaran </li></ul><ul><li>hasil pembelajaran </li></ul>Evalasi pembelajaran mempunyai visi mencapai kemudahan dan kesuksesan siswa dalam belajar .
  3. 3. ? evaluasi pembelajaran tidak sama dengan evaluasi hasil pembelajaran
  4. 4. Evaluasi dan Penilaian Hasil Pembelajaran
  5. 5. Evaluasi ? Wiyono (2007) Kegiatan terencana untuk mengetahui suatu objek dengan menggunakan instrumen, dan hasilnya dibandingkan dengan tolok ukur tertentu untuk memperoleh kesimpulan. Proses mendeskripsikan, mengumpulkan dan menyajikan suatu informasi yang bermanfaat untuk pertimbangan dalam pengambilan keputusan. Kegiatan Pengukuran dan Penilaian
  6. 6. Pengukuran ? Proses kegiatan sistematis untuk mengetahui keadaan suatu objek secara kuantitatif berdasarkan aturan-aturan tertentu Penilaian ? Proses pemberian nilai terhadap objek berdasarkan hasil pengukuran
  7. 7. Evaluasi dan Penilaian Hasil Pembelajaran Proses pengumpulan, pengolahan, pelaporan, dan penggunaan informasi tentang proses dan hasil belajar untuk menjelaskan proses dan prestasi belajar yang dicapai siswa .
  8. 8. Orientasi Kurikulum menentukan evaluasi dan penilaian hasil pembelajaran ! Value Based Curriculum Content Based Curriculum Competence Based Curriculum lainnya … Cara-cara evaluasi dan penilaian hasil pembelajarannya tidak sama
  9. 9. KTSP ? KBK K ’2004 KTSP Competence Based Curriculum
  10. 10. Tuntutan Pembelajaran pada Competence Based Curriculum <ul><li>4 pilar pendidikan </li></ul><ul><li>orientasi life skill </li></ul><ul><li>konstruktivistik </li></ul><ul><li>bermakna </li></ul><ul><li>pakem </li></ul>Evaluasi & Penilaian Hasil Pembelajaran
  11. 11. Evaluasi KTSP (Standard Penilaian Pendidikan, ps.63) <ul><li>Penilaian pendidikan pada jenjang pendidikan dasar dan menengah terdiri dari penilaian hasil belajar oleh: </li></ul><ul><li>pendidik </li></ul><ul><li>satuan pendidikan </li></ul><ul><li>pemerintah </li></ul>
  12. 12. Evaluasi Konstruk tivistik <ul><li>Behavioristik </li></ul><ul><li>tekankan respon pasif, paper & pencil test. </li></ul><ul><li>menuntut satu jawaban benar </li></ul><ul><li>bagian terpisah dari kegiatan pembelajar- </li></ul><ul><li>an, dilakukan setelah kegiatan belajar </li></ul><ul><li>selesai. </li></ul><ul><li>Konstruktivistik </li></ul><ul><li>penyusunan makna, kecakapan </li></ul><ul><li>terintegrasi, masalah konteks nyata. </li></ul><ul><li>menggali munculnya berpikir devergen, </li></ul><ul><li>pemecahan ganda, bukan hanya satu </li></ul><ul><li>jawaban benar. </li></ul><ul><li>merupakan bagian utuh dari belajar, </li></ul><ul><li>penerapan apa yang dipelajari dalam </li></ul><ul><li>konteks nyata. </li></ul><ul><li>menekankan ketrampilan proses dlm klpk </li></ul>
  13. 13. JARANAN Bersama – bersama kita ke – kota Jombang Bersama-bersama STK-IP Jombang Kembangan Buku Ajar … dan juga … penilaian Aturannya…. Proses-prosesnya … dan juga … instrumennya … Yuk ayok kita kembangkan … Yuk ayok kita kerjakan … Yuk ayok kita jalankan …

×