El modelo innatista

9,489 views

Published on

Published in: Education, Travel
0 Comments
1 Like
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

No Downloads
Views
Total views
9,489
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
6
Actions
Shares
0
Downloads
104
Comments
0
Likes
1
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

El modelo innatista

  1. 1. Seminario  de  fundamentos   Sesión    6   Por:  Félix  Antonio  Gómez  H   Bogotá  D.C.,    30  de  septiembre  de  2010   El modelo innatista
  2. 2. Temas 1.  Definiciones de innatismo 2.  El innatismo y el surgimiento de las ciencias cognitivas 3.  Argumentos a favor del innatismo 4.  ¿Qué es propiamente innato? 5.  Algunos otros buenos candidatos (Según Steven Pinker)
  3. 3. 1.  Definiciones de innatismo   Def. fuerte: cierto tipo de conocimiento está incorporado en un organismo desde el mismo momento de su nacimiento. En tal sentido, existe predeterminación de ideas, conceptos y/o estructuras mentales concretas, que son en sí mismos formas de conocimiento que no son adquiridos a través de la experiencia.   Def. débil: existen ciertos sistemas de aprendizaje de carácter innato, que permiten la adquisición de cierta información de carácter específico. Para su pleno desarrollo requieren de ciertas condiciones contextuales.
  4. 4. 2.  El innatismo y el surgimiento de las ciencias cognitivas   Simposio sobre la teoría de la información del MIT (11 septiembre de 1956)   Syntactic Structures (1957) Libro considerado como el de mayor influencia en el surgimiento de la ciencias cognitivas (Minnesota University) Noam Chomsky
  5. 5. 3.  Argumentos a favor del innatismo   Comportamientos universales   Capacidades perceptivas tempranas   Habilidades simbólicas y comunicativas tempranas   Insuficiencia de procesos de aprendizaje y pobreza de estímulo   Perspectiva evolucionista
  6. 6. 4.  ¿Qué puede ser propiamente innato?   La facultad de lenguaje   Algunos tipos de conceptos   La psicología popular   La física intuitiva   La biología intuitiva   Ciertas habilidades perceptivas   Determinadas habilidades sociales
  7. 7. 5.  Algunos otros buenos candidatos (Según Steven Pinker)   Nociones numéricas   Selección de hábitat   Identificación del peligro (social y natural)   Control y vigilancia del bienestar Steven Pinker
  8. 8. Bibliografía básica   Bayley, Ronald y Gillespie, Nick. El fantasma en la máquina. En: El Malpensante. # 45. Marzo 16 – abril 30 de 2003. Pág.: 64-75.   Richardson, Ken (1998) Modelos de desarrollo cognitivo. Madrid:Alianza Ensayo. Cap.: 1

×