22. Nuevas urgencias a la enseñanza-aprendizaje 1. La segunda revolución industrial, 2. La urbanización creciente debilita los controles sociales. 3. La permanencia. 4. Formación y habilidades adquiridas. 5. Nuevas formas de aprendizaje. 6. Las instituciones educativas tendrán que ampliar sus funciones de enseñar.
23. 7. Enseñanza centrada en los alumnos. 8. Entornos centrados en el conocimiento. 9. Entornos centrados en la comunidad escolar. 10. Entornos centrados en la evaluación. 11. Nuevas disposiciones en el aprendizaje. 1,4. NUEVAS TEMÁTICAS PARA ENSEÑAR Y APRENDER 1. Ecología, Medio Ambiente 2. Educación para la Paz ' ' 3. Tercer Mundo 4. Educación multicultural / intercultural
24. 5. Educación sexual y SIDA 6. Tiempo libre 7. Educación para la salud 8. Educación medial
25. Aprender a aprender. Esto significa capacidad de reflexionar, analizar conciencia de lo que se sabe, disponernos a cambiar los conceptos y los conocimientos que poseemos, ya sea para procesar nuevas informaciones, o sea para construir nociones cultivados en el pasado y adquirir nuevos ideas. La metodología de aprender a aprender, posibilita la autonomía del sujeto que, a su vez, es inseparable del proceso de auto- organización .
![NUEVOS HORIZONTES EN LA ENSEÑANZA APRENDIZAJE ,[object Object],[object Object]](data:image/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP///yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7)