Modelos de diagnóstico dinámico

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Modelos de diagnóstico dinámico

  1. 1. MODELOS DE DIAGNÓSTICO DINÁMICODiseño y evaluación de proyectos sociales Martinic Sergio (1997) Presentado por: Ing. Felipe A. Riaño Pérez M. Sc Marzo 12 de 2012
  2. 2. Problema Social Son aquellos que afectan las condiciones de vida y la integración social de los sectores más pobres en la sociedad. El objeto va orientado a instituciones públicas y privadas, sociedad civil.
  3. 3. Bajos ingresos, mala calidad de vivienda, altaCarecías objetivas desnutrición, falta agua potableProblemas de tipo Retardo en la lecto- escritura, bajacultural afectan la escolaridad, socialización de desconocimiento de los síntomas, aprendizajes prevención Problemas queinciden en relación Descalificación, estigma, discriminación e que los sectores integración con la pobres tienen con sociedad las instituciones
  4. 4. Interpretación de la realidad que interesa transformar Análisis de la Basarse en la situación ayuda a LECTURA DE LA REALIDAD experiencia de definir problemas equipos yRESULTADOS PARA LA prioritarios y proyectos áreas potenciales similares INTERVENCIÓN de trabajo Diagnóstico Identifica Opiniones e problemas interpretaciones centrales, sus de los propios causas y efectos actores Conocimiento acumulado sobre el problema
  5. 5. Análisis de la realidad Interpretar y Definir el rolDescribir Problemas plantear hipótesis importancia de que afectan a los sobre causas y diferentes actores osectores de trabajo efectos de los grupos de interés problemas Identificar estrategias y Identificación posibles soluciones a recursos disponibles problemas detectados “El diagnóstico es un proceso de producción de conocimientos y, como tal, está guiado por un marco conceptual y sigue un procedimiento metodológico riguroso” Martinic, 1997
  6. 6. ¿Cuáles son los resultados esperados del diagnóstico? Definición de una línea de base o de un conjunto de indicadores que define el estado actual del problema. Las estrategias y caminos viables de acción. Posición frente a los problemas y estrategias posibles de acción de distintos actores relevantes o grupos de interes.
  7. 7. 1. Definición delobjeto o problema central 2. Definición dehipótesis en torno a 5. Presentación decausas y efectos del datos y análisis problema 3. Identificación de 4. Recolección y variables e clasificación deindicadores que dan informacióncuenta del problema
  8. 8. 1. Definición del objeto o problema central Demanda o petición Importancia otorgadaMagnitud del por la investigación por parte de los problema social o conocimiento actores afectados acumulado en el tema Perspectiva valórica y Importancia otorgada conceptual de la por las políticas institución en el sociales y programas enfoque causal del de acción de Inst. problema y RH Públicas
  9. 9. 2. Definición de hipótesis en torno a causas y efectos del problemaRelaciones problema Causas probables e Relaciones aluden a interpretaciones quecentral y conjunto de hipótesis probables o requieren una otros problemas demostración para ser comprobadas C* - E asociados aceptadas Conocimiento La demostración esta (investigador + dada por estudios y experto + datos existentes, experiencia) opinión de expertos fundamentan las y experiencia directa hipótesis causales * Causas son aquellos problemas que claramente tienen incidencia en la producción del problema central.
  10. 10. Causa - efecto EFECTOS CAUSA PROBLEMADaños en la saludDesintegración Abuso defamiliar drogas en los DESERCIÓN JóvenesDisminución deproductividad
  11. 11. 3. Identificación de variables e indicadores que dan cuenta del problema Clasificación de Recopilación de datos información en función cuantitativos y del problema y categorías cualitativos se demanda Definir indicadores Comprender y precisar las evidencia empírica dimensiones (variables) del directa de los conceptos problema y variables definidas
  12. 12. 4. Importancia otorgada por las políticas sociales y programas de acción de Inst. Públicas Datos primarios Evidencias empíricas (entrevistas,Búsqueda de (cualitativas o observaciones, análisisinformación de reuniones, cuantitativas) documentos) La presentación y Datos secundarios análisis de datos se (datos censales, organiza en función entrevistas de otros de las variables y estudios, conceptos del documentación de problema archivo)
  13. 13. BIBLIOGRAFÍA Martinic Sergio, (1997). Diseño y evaluación de proyectos sociales. Herramientas para el aprendizaje. México Comenaxi/ceju. Pp. 14 a 22

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