SEGUNDO A Y B. MARIELA CUMBA. 2-9- 2020. https://laescuelaenmicasa6de20.blogspot.com/p/senorita-mariela-segundo-y-b.html

1. MIÉRCOLES 2 DE SEPTIEMBRE.
MATEMÁTICA.
1- ORDENÁ DE MENOR A MAYOR LOS NÚMEROS DE LOS PERROS.
2- ESTOS SON LOS PERROS PREMIADOS DE CADA RAZA. INDICÁ CUÁL ES EL
DUEÑO DE CADA PERRO TENIENDO EN CUENTA LAS PISTAS.
PRÁCTICAS DEL LENGUAJE. SEGUIMOS TRABAJANDO CON CUENTOS CONLOBOS.
(ESTA ACTIVIDAD LA REALIZAREMOS DE MANERA CONJUNTA EN LA CLASE
VIRTUAL).

2. CUANDO PEDRO SE ABURRÍA
1- VOLVÉ A LEER LA PÁGINA 6 Y MARCA CON UNA X QUÉ COSAS LE PASABAN A PEDRO
CUANDO SE QUEDABA DORMIDO DEBAJO DE CUALQUIER ÁRBOL.
Las hormigas le picaban los pies.
Las mariposas le hacían cosquillas en la nariz.
Las orugas trepaban por sus piernas.
Las ovejas se iban corriendo.
2-COMPLETÁ EL CUADRO.
TRABAJAMOS CONLA PÁGINA 14.
¿QUÉ DIJO? ¿QUIÉN LO DIJO? ¿POR QUÉ LO DIJO?
—¡JAJAJA! ¡LOS HE
ENGAÑADO A TODOS! ¡NO
HAY NINGÚN LOBO! ¡Ha
SIDO MUY GRACIOSO!
—Esto no es una broma —
decía uno. —No, algún día se
dará cuenta de lo que ha
hecho —comentaba otro. —
¿Una broma? ¡no tiene nada
de gracioso! —exclamaron
varios. —¡Es un mentiroso, no
volveremos a creerle! —dijo
uno de los aldeanos
3-LEEMOS ALGUNOS FRAGMENTOS Y DESCRIBIMOS CÓMO ES EL LOBO Y QUÉ EFECTO
PROVOCAEN EL PASTORCITO.
(NO COPIAR LOS FRAGMENTO, SON SÓLO PARA LECTURA)
Cuando se dio vuelta y lo vio, el miedo le invadió el cuerpo. Un lobo se acercaba sigilosamente
a sus ovejas. Asustadísimo Pedro corrió hacia lo alto de la colina y empezó a gritar con
desesperación.
Sin pensarlo dos veces, tomaron sus picos y azadas y salieron corriendo en ayuda de Pedro
dispuestos a salvar al rebaño de las garras del lobo.
Con horror, Pedro vio cómo el lobo se llevaba dos de sus ovejas sin que él pudiera hacer nada

3. por evitarlo. Mientras tanto, las demás huían por toda la pradera, perdiéndose de su vista.
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