El poema del mio cid

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POEMA DEL CID CAMPEADOR
PRIMERO DE BACHILLERATO
LIC. JORGE CASTILLO

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El poema del mio cid

  1. 1. MIO CID AUTOR VALORES HISTORICO ANONIMO LITERARIO PERSONAJES HUMANO PROTAGOPRINCIPALES SECUNDARIOS NISTAS LENGUAJE DIRECTO NOBLEZA EL CID ALVAR FAÑEZ DOÑA JIMENA San Esteban De Gormas Neologismo Fidelidad CUALIDADES INFANTES CARRION HIJAS MEDINACELI Figuras M-C-I Honra INFANTES NAVARRA SOLDADOS JUGLARES REALISMO PER ABAD COPISTA
  2. 2. LA EPICA La épica es una de las primeras manifestaciones del castellano como instrumento literario. Los Cantares de gesta son relatos históricos que exaltan hechos guerreros de héroes. En ellos se hallan la historia del engrandecimiento de España y sus batallas por conquistar nuevos dominios.
  3. 3. EL CID CAMPEADOR OBJETIVO Conocer la vida y obra del autor. Conocer el valor histórico, literario y humano.
  4. 4. EL CID CAMPEADOR • • • EL Cid Rodrigo Díaz de Vivar fue el guerrero castellano medieval que pasó a ser conocido por la historiografía, la literatura y la leyenda como El Cid, o también como El Cid Campeador. Sirvió a los reyes cristianos Sancho II y Alfonso VI, pero también al rey taifa musulmán de Zaragoza. Impidió la expansión almorávide hacia Aragón y Cataluña conquistando y dominando Valencia. El Cantar de mío Cid, del que es su protagonista, escrito probablemente hacia 1207, es el paradigma de la épica castellana medieval.
  5. 5. EL POEMA DEL MIO CID • • • • Primer documento de la poesía épica española. Considerado el más celebre cantar de gesta . Escrito hacia 1140. Publicado por Antonio Sánchez 1779. • Autor: anónimo. • Menéndez Pidal considera que fue escrito por dos poetas. Uno de San Esteban de Gormaz , y el otro de Medinaceli. • En 1307 el poema fue copiado por Per Abbat. • Esta compuesto por 3370 versos. • El poema hace referencia a un hecho histórico, la lucha contra la dominación árabe.
  6. 6. • • Ruy (Rodrigo) Díaz de Vivar .(1043-1099) personaje real, apodado CID de SIDI vocablo árabe, que significa señor. ARGUMENTO DEL POEMA. • • PRIMER CANTAR-DESTIERRO DEL CID. Cortesanos envidiosos enemistan al Cid con el Rey Alfonso quien lo destierra; Alvar Fáñez lo acompaña con destino a Burgos abandonando Vivar , despidiéndose de sus hijas y su esposa.En el destierro El Cid logra éxitos guerreros y obtiene trofeos que son enviados al Rey. • • SEGUNDO CANTAR – BODAS DE LAS HIJAS DEL CID. El Cid continua su campaña y pide al Rey que su familia se reúna con él. El Rey decide honrarlo con el casamiento de sus hijas, doña Elvira y doña Sol, con los infantes de Carrión. • • • • TERCER CANTAR- LA AFRENTA DE CORPES. En las luchas del Cid , sus yernos demuestran cobardía, éstos para vengarse de él azotan a sus esposas. El Cid enterado de esto pide se devuelva la dote entregada a los infantes que consistía en la espadas Colada y Tizona.
  7. 7. • • El Cid vence a los infantes , éstos son declarados traidores. Dos mensajeros piden la mano de las hijas del Cid para los infantes de Navarra y Aragón .Esto le permite al Cid regresar con honor a tierras de Castilla. • • IMPORTANCIA DE LA OBRA. Valor literario.- Primer poema escrito en romance castellano y género épico. • Valores Humanos.- El personaje es modelo de lealtad, nobleza, heroísmo, honestidad. Los amigos del Cid demuestran sinceridad y sacrificio. En el poema surgen sentimientos sublimes de amor, respeto, fidelidad hacia Dios y el Rey, valores de la época. • Realismos socio-histórico-geográfico.- Todos los personajes son reales,se relata la forma de vivir y sentir de los pueblos. La lucha de las clases sociales, la codicia de ciertos nobles, el desprecio hacia los pobres y humildes. En el poema se ubica lugares y la naturaleza de España. • •
  8. 8. Evaluación de la obra • 1.-¿Con qué personaje de su familia compara al Cid? Explique con dos argumentos. • 2.-Escriba los sinónimos de las siguientes palabras. • Exilio. boda. afronta. Arremeter. Gesta. • 3.-¿En qué fragmento del Cid se plantea la organización social feudal? • 4.-Explique la siguiente frase. • “Para asegurar la paz, hay que preparar la guerra” • 5.- Escriba un comentario sobre el contenido del Poema del Cid. • 6.- Realice un cuestionario de diez preguntas de los temas dados en clase.

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