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Inglese Per Le Discipline Tecnico Scientifiche

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Inglese per le discipline tecnico-scientifiche: un utilizzo concreto grazie alle nuove tecnologie, i progetti europei ed un percorso CLIL.
(Seminario Nazionale Lend 2011)

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Inglese Per Le Discipline Tecnico Scientifiche

  1. 1. Fiorenza CongedoResponsabile Lend - Verona 1
  2. 2. Fiorenza Congedo, Responsabile Lend - Verona 2
  3. 3. General English: apprendimento dellalingua in senso generale e secondo diversilivelli ma senza riferimento ad ambitiprofessionali specialisticiESP-English for Specific Purposes: studiodella lingua per scopi specifici e secondole necessità legate ad un particolaresettore professionale Fiorenza Congedo, Responsabile Lend - Verona 3
  4. 4. Necessità di comunicare utilizzandoun lessico specifico attinente un settoredi specialità Fiorenza Congedo, Responsabile Lend - Verona 4
  5. 5. Utilizzare abilità basi di comprensionee produzioneInterpretare ed riutilizzare formulescientifiche e graficheUtilizzare registri diversi per comunicarein diversi contesti e situazioni professionali Fiorenza Congedo, Responsabile Lend - Verona 5
  6. 6. Centralità dell’alunnoStrategie di problem solvingMetodologia basata sul compito:“Task based learning”Apprendimento collaborativo:“Cooperative Learning” Fiorenza Congedo, Responsabile Lend - Verona 6
  7. 7. Stimolare l’interesse, la creatività lavoglia di apprendere, il desiderio diapprofondire,… Fiorenza Congedo, Responsabile Lend - Verona 7
  8. 8. Fiorenza Congedo, Responsabile Lend - Verona 8
  9. 9. Fiorenza Congedo, Responsabile Lend - Verona 9
  10. 10. Promuovere la cooperazione transnazionaleIncrementare la dimensione europeaMotivare gli alunni con attività innovativePromuovere attività di cooperazioneStimolare l’uso delle TICAccrescere la motivazione all’apprendimento Fiorenza Congedo, Responsabile Lend - Verona 10
  11. 11. Fiorenza Congedo, Responsabile Lend - Verona 11
  12. 12. Fiorenza Congedo, Responsabile Lend - Verona 12
  13. 13. Fiorenza Congedo, Responsabile Lend - Verona 13
  14. 14. Utilizzo delle TIC a supporto dei processidi insegnamento e apprendimento Fiorenza Congedo, Responsabile Lend - Verona 14
  15. 15. Riflettere su bisogni degli alunni, obiettivi,contenuti e metodologie Fiorenza Congedo, Responsabile Lend - Verona 15
  16. 16. Fiorenza Congedo, Responsabile Lend - Verona 16
  17. 17. Fiorenza Congedo, Responsabile Lend - Verona 17
  18. 18. Fiorenza Congedo, Responsabile Lend - Verona 18
  19. 19. Fiorenza Congedo, Responsabile Lend - Verona 19
  20. 20. Fiorenza Congedo, Responsabile Lend - Verona 20
  21. 21. Fiorenza Congedo, Responsabile Lend - Verona 21
  22. 22. Fiorenza Congedo, Responsabile Lend - Verona 22
  23. 23. Fiorenza Congedo, Responsabile Lend - Verona 23
  24. 24. Fiorenza Congedo, Responsabile Lend - Verona 24
  25. 25. Fiorenza Congedo, Responsabile Lend - Verona 25
  26. 26. Fiorenza Congedo, Responsabile Lend - Verona 26
  27. 27. Fiorenza Congedo, Responsabile Lend - Verona 27
  28. 28. “L’acronimo CLIL viene utilizzato cometermine generico per descrivere tutti i tipi diprovvedimenti, in cui viene utilizzata unaseconda lingua (una lingua straniera,regionale o lingua minoritaria e/o un’altralingua ufficiale del paese) per insegnarecerte materie del curriculum, diverse dallelezioni di lingua”, Rapporto Eurydice 2006 Fiorenza Congedo, Responsabile Lend - Verona 28
  29. 29. “CLIL si riferisce a situazioni in cui lematerie, o parte di esse, sono insegnateattraverso una lingua straniera conun doppio obiettivo, cioè lapprendimentodel contenuto ed il contemporaneoapprendimento di una linguastraniera”, David Marsh Fiorenza Congedo, Responsabile Lend - Verona 29
  30. 30. Fiorenza Congedo, Responsabile Lend - Verona 30
  31. 31. “Il docente CLIL ideale è un insegnante chepadroneggia con sicurezza due lingue:la lingua utilizzata in generale perl’istruzione nella scuola in cui insegna euna lingua che per gli studenti è straniera enella quale impartisce l’insegnamento CLILÈ un insegnante che, oltre a ottimecompetenze nella disciplina e nella relativadidattica, ha anche competenze linguistichee glottodidattiche” Fiorenza Congedo, Responsabile Lend - Verona 31
  32. 32. Fiorenza Congedo, Responsabile Lend - Verona 32
  33. 33. Approccio innovativo all’insegnamentoMotivazione all’apprendimento dicontenuti disciplinari in lingua stranieraEducazione interculturale del sapereAttività didattica centrata sull’alunnoEducazione plurilingue Fiorenza Congedo, Responsabile Lend - Verona 33
  34. 34. Migliora le competenze linguistiche e leabilità di comunicazioneDiversifica i metodi e le pratiche in classecon attività interessanti e stimolantiAumenta la motivazione degli alunniSviluppa abilità di comunicazioneinterculturale Fiorenza Congedo, Responsabile Lend - Verona 34
  35. 35. Sviluppo di una conoscenza ed una visioneinterculturale del sapereMaggiore motivazione all’apprendimentoSviluppo di competenze trasversaliAcquisizione di nuovi contenuti disciplinariMiglioramento di competenze comunicative Fiorenza Congedo, Responsabile Lend - Verona 35
  36. 36. Socioeconomici: preparare gli alunni ad unafutura vita lavorativa attraverso l’acquisizionedi un linguaggio specifico in riferimento alcorso di studi frequentatoSocioculturali: far riflettere gli alunnisull’importanza del rispetto e della tolleranzanei confronti di altre culture Fiorenza Congedo, Responsabile Lend - Verona 36
  37. 37. Lavoro di gruppo e/o a coppie per stimolarela motivazione all’apprendimento, l’autonomiae la responsabilità degli alunniUtilizzo di supporti multimediali per lo sviluppodelle capacità di apprendimentoAttività didattiche differenziateAttività di ricerca ed approfondimento Fiorenza Congedo, Responsabile Lend - Verona 37
  38. 38. CLIL è un approccio didattico-dual-focusededucation-in cui gli obiettivi linguisticidevono discendere da quelli disciplinari,considerati primari Fiorenza Congedo, Responsabile Lend - Verona 38
  39. 39. Fiorenza Congedo, Responsabile Lend - Verona 39
  40. 40. Fiorenza Congedo, Responsabile Lend - Verona 40
  41. 41. Fiorenza Congedo, Responsabile Lend - Verona http://lendverona.wordpress.com/ 41

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