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All About the Youth Program of ActionAid China Presentation in PCD’s mentor training www.actionaid.org.cn Zhu Yuanzhi 14 t...
关于行动援助 About us <ul><li>关于行动援助的几个数字 </li></ul><ul><li>年份: 1972 , 1998 , 2002 </li></ul><ul><li>地域: 2000 , 50 , 5 , 18 </li...
 
青年发展项目( Youth program) <ul><li>几个关键词: </li></ul><ul><li>2006 , Leader Quest Foundation </li></ul><ul><li>青年 </li></ul><ul>...
项目主体与支持 Subject and support ActionAid  China 青年实践者: 城市青年实践者、 农村青年实践者 辅导员:第一辅导员(直接) 第二辅导员() 第三辅导员(兴趣小组)
培训与实践 Training & practice <ul><li>培训: </li></ul><ul><li>7 月:首次培训(辅导员培训与青年实践者培训) </li></ul><ul><li>年底:中期交流会 </li></ul><ul><...
青年实践者的苦恼 Depress of…. <ul><li>没有人支持,孤独 </li></ul><ul><li>没有效率的沟通,开会 = 浪费时间 </li></ul><ul><li>失落,现实与期望的差距 </li></ul><ul><li...
辅导员可以做什么? Mentor’s role <ul><li>支持者 / 协助者 </li></ul><ul><li>管理 / 监督者 </li></ul><ul><li>支持者 / 协助者: </li></ul><ul><li>工作支持 (...
辅导员可以做什么? Mentor’s role <ul><li>必须让实践者明确的: </li></ul><ul><li>目标 / 需求 </li></ul><ul><li>为什么来到这里? </li></ul><ul><li>机构 / 组织自...
辅导员可以做什么? Mentor’s role <ul><li>必须让实践者明确: </li></ul><ul><li>合作的伙伴 </li></ul><ul><li>与谁是主要的、次要的合作伙伴 </li></ul><ul><li>如何与合作...
辅导员可以做什么? Mentor’s role <ul><li>在工作中的支持: </li></ul><ul><li>工作技巧 </li></ul><ul><li>文档管理、处理等 </li></ul><ul><li>项目开发、实施以及管理等 ...
辅导员可以做什么? Mentor’s role <ul><li>管理 / 监督者: </li></ul><ul><li>协助实践者制定工作计划 </li></ul><ul><li>监督其执行(并完善) </li></ul><ul><li>评估其...
如何才能成为一个好的辅导员 To be a better mentor <ul><li>一些技巧: </li></ul><ul><li>有效而持续的沟通 </li></ul><ul><li>反馈 </li></ul><ul><li>倾听 </l...
作为旁观者的建议 Advices <ul><li>态度要比能力更重要 </li></ul><ul><li>淡化管理者的角色 </li></ul><ul><li>争吵是难免的 </li></ul><ul><li>鼓励实践者记录自己的状态(一年之后...
给谁一个机会? Whose chance? <ul><li>为什么要有这样的项目? </li></ul><ul><li>给谁一个机会? </li></ul>
http://www.actionaid.org.cn Contact: yuanzhi.zhu@actionaid.org [email_address] Thank you.
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All about youth program of action aid china

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All about youth program of action aid china

  1. 1. All About the Youth Program of ActionAid China Presentation in PCD’s mentor training www.actionaid.org.cn Zhu Yuanzhi 14 th Apr.2010. Nanning
  2. 2. 关于行动援助 About us <ul><li>关于行动援助的几个数字 </li></ul><ul><li>年份: 1972 , 1998 , 2002 </li></ul><ul><li>地域: 2000 , 50 , 5 , 18 </li></ul><ul><li>受益: 45 , 215 , 17.5 </li></ul><ul><li>工作:教育、生计、妇女、善治、 HIV/AIDS 、救灾 </li></ul>www.actionaid.org.cn
  3. 4. 青年发展项目( Youth program) <ul><li>几个关键词: </li></ul><ul><li>2006 , Leader Quest Foundation </li></ul><ul><li>青年 </li></ul><ul><li>农村发展 </li></ul><ul><li>一年 </li></ul><ul><li>培训和实践 </li></ul><ul><li>More… </li></ul><ul><li>http://www.actionaid.org.cn/work/youth/ </li></ul>
  4. 5. 项目主体与支持 Subject and support ActionAid China 青年实践者: 城市青年实践者、 农村青年实践者 辅导员:第一辅导员(直接) 第二辅导员() 第三辅导员(兴趣小组)
  5. 6. 培训与实践 Training & practice <ul><li>培训: </li></ul><ul><li>7 月:首次培训(辅导员培训与青年实践者培训) </li></ul><ul><li>年底:中期交流会 </li></ul><ul><li>次年 7 月:总结交流会 </li></ul><ul><li>实践: </li></ul><ul><li>面试: 7 月的首次培训前在发展示范区的实践 </li></ul><ul><li>进入社区: 7 月培训之后 </li></ul><ul><li>深入社区:中期交流会之后 </li></ul><ul><li>实施小项目:同上 </li></ul>
  6. 7. 青年实践者的苦恼 Depress of…. <ul><li>没有人支持,孤独 </li></ul><ul><li>没有效率的沟通,开会 = 浪费时间 </li></ul><ul><li>失落,现实与期望的差距 </li></ul><ul><li>为什么要高高在上? </li></ul><ul><li>复杂的办公室关系! </li></ul><ul><li>怎么不让我参与到项目开发中去? </li></ul><ul><li>我的想法得不到实现! </li></ul><ul><li>我觉得没做错,为什么批评我? </li></ul><ul><li>…… </li></ul>
  7. 8. 辅导员可以做什么? Mentor’s role <ul><li>支持者 / 协助者 </li></ul><ul><li>管理 / 监督者 </li></ul><ul><li>支持者 / 协助者: </li></ul><ul><li>工作支持 (帮助实践者熟悉自己的工作:流程、方法、目标) </li></ul><ul><li>办公室日常工作(这是非常重要的一部分工作) </li></ul><ul><li>项目操作流程(在社区工作中逐渐熟悉) </li></ul><ul><li>项目操作技能支持 </li></ul><ul><li>可能的生活支持 (帮助实践者快速地适应当地的生活环境) </li></ul><ul><li>使实践者熟悉当地的人和事 </li></ul><ul><li>其他的支持 </li></ul>
  8. 9. 辅导员可以做什么? Mentor’s role <ul><li>必须让实践者明确的: </li></ul><ul><li>目标 / 需求 </li></ul><ul><li>为什么来到这里? </li></ul><ul><li>机构 / 组织自身的历史是什么?目标是什么? </li></ul><ul><li>机构 / 组织自身的工作主体面向谁? </li></ul><ul><li>工作方法 </li></ul><ul><li>为了完成机构 / 组织自身的目标,要用什么样的方法? </li></ul><ul><li>我们自身的准则是什么? </li></ul><ul><li>工作内容 </li></ul><ul><li>我们专注于什么? </li></ul><ul><li>我们能做的是什么,不能做的是什么(或者没有能力做的) ? </li></ul>
  9. 10. 辅导员可以做什么? Mentor’s role <ul><li>必须让实践者明确: </li></ul><ul><li>合作的伙伴 </li></ul><ul><li>与谁是主要的、次要的合作伙伴 </li></ul><ul><li>如何与合作伙伴相处、协作 </li></ul><ul><li>注意事项 </li></ul><ul><li>工作纪律 </li></ul><ul><li>其他事项 </li></ul>
  10. 11. 辅导员可以做什么? Mentor’s role <ul><li>在工作中的支持: </li></ul><ul><li>工作技巧 </li></ul><ul><li>文档管理、处理等 </li></ul><ul><li>项目开发、实施以及管理等 </li></ul><ul><li>待人接物 </li></ul><ul><li>按照生活经验 </li></ul>
  11. 12. 辅导员可以做什么? Mentor’s role <ul><li>管理 / 监督者: </li></ul><ul><li>协助实践者制定工作计划 </li></ul><ul><li>监督其执行(并完善) </li></ul><ul><li>评估其工作成果(按月) </li></ul><ul><li>总结,制定新的工作计划 </li></ul>Plan Implement Execute Reflect Evalution New Plan 明确目标 制定计划 实施 / 执行 / 完善 评估 总结反思 新的工作计划
  12. 13. 如何才能成为一个好的辅导员 To be a better mentor <ul><li>一些技巧: </li></ul><ul><li>有效而持续的沟通 </li></ul><ul><li>反馈 </li></ul><ul><li>倾听 </li></ul><ul><li>其他 </li></ul><ul><li>面对面的,而且是持续的 </li></ul><ul><li>使用邮件而不是聊天工具 </li></ul><ul><li>尊重与平等 </li></ul><ul><li>可以试错 </li></ul><ul><li>出错时要即时反馈(指出错误之后要得出改正的途径、方法等) </li></ul><ul><li>为什么? </li></ul><ul><li>去繁就简,将实践者当作“一个人”来对待 </li></ul>
  13. 14. 作为旁观者的建议 Advices <ul><li>态度要比能力更重要 </li></ul><ul><li>淡化管理者的角色 </li></ul><ul><li>争吵是难免的 </li></ul><ul><li>鼓励实践者记录自己的状态(一年之后) </li></ul><ul><li>了解实践者(工作专长、喜好等) </li></ul><ul><li>建立督导沟通网络 </li></ul><ul><li>建立实践者群体博客(或沟通网络) </li></ul>
  14. 15. 给谁一个机会? Whose chance? <ul><li>为什么要有这样的项目? </li></ul><ul><li>给谁一个机会? </li></ul>
  15. 16. http://www.actionaid.org.cn Contact: yuanzhi.zhu@actionaid.org [email_address] Thank you.

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