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John Moravec - Presentation to ITLA

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Presentation given by Dr. Moravec (UMN) via Adobe Connect to a group of faculty members and students at ITLA, Dominican Republic.

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John Moravec - Presentation to ITLA

  1. 1. February 2012
  2. 2. Ir a la escuela no siempre equivale a ser exitoso.
  3. 3. ¿Que es el Aprendizaje Invisible?
  4. 4. 1- Un arquetipo socio-tecnológico para una nueva ecología de la educación
  5. 5. 1- Un arquetipo socio-tecnológico para una nueva ecología de la educación
  6. 6. 2- Remezclas
  7. 7. 3- Sugiere nuevas aplicaciones para las TICs
  8. 8. 4- No es la respuesta a todos nuestros problemas
  9. 9. Abierta. Provocativa.
  10. 10. Pedacitos y pedazos al juntarse tienen una semejanza a la totalidad
  11. 11. El Proyecto de Aprendizaje Invisible
  12. 12. De la Sociedad 1.0 a la Sociedad 3.0
  13. 13. Sociedad 1.0 - Sociedad Industrial
  14. 14. Sociedad 2.0 - Sociedad del Conocimiento
  15. 15. Sociedad 3.0 - Sociedad Knowmad
  16. 16. ¿Por que es esto algo importante?
  17. 17. Conoce a los Knowmads
  18. 18. La Paradoja de Otro Moravec
  19. 19. La Paradoja de John Moravec
  20. 20. El uso invisible de las tecnologías y las competencias
  21. 21. ¿Cómo… podemos enseñar a las futuras generaciones?
  22. 22. ¿Cuáles… son las habilidades y competencias relevantes para el siglo 21?
  23. 23. ¿Cuáles… son los propósitos de las tecnologías?
  24. 24. Competencia Social.
  25. 25. Aprendiendo en espacios no formales.
  26. 26. Una economía de talentos.
  27. 27. Tecnologías invisibles.
  28. 28. 1. Conecta el conocimiento2. Apoyo a la “distribución del conocimiento”3. Permite que el conocimiento se traslade a aplicacionesbeneficiarias (innovación)
  29. 29. Énfasis en como aprender y no que aprender.
  30. 30. Casos y experiencias de las cuales podemos aprender
  31. 31. El aprendizaje sucede en un continuo.
  32. 32. Aprendizaje en línea
  33. 33. Realidad Aumentada
  34. 34. Estudios en el extranjero
  35. 35. Aprendizaje de coetáneo a coetáneo
  36. 36. Las tecnologías nos permiten expandirnos más allá de las limitaciones humanas
  37. 37. Uso creativo de la tecnología móvil.
  38. 38. El impacto silencioso de las tecnologías.
  39. 39. La flexibilidad de las estrategias de entrenamiento.
  40. 40. Aprendiendo toda la vida.
  41. 41. De abajo hacia arriba.
  42. 42. Ubicuo.
  43. 43. Herramientas y métodos para estudiar el futuro.
  44. 44. Hazlo tu mismo.
  45. 45. Salta por encima, adelante de la curva.
  46. 46. Hacia el Futuro!Pronostico normativo.
  47. 47. Vox populi y en lugar de conclusiones
  48. 48. 10 ideas principales sobre el Aprendizaje Invisible
  49. 49. El Aprendizaje Invisible no es solo una idea. Esta compuesto de muchas ideas.
  50. 50. Tenemos que tomar en consideraciónel tremendo impacto de la aceleración del cambio.
  51. 51. El aprendizaje invisible se enfoca en como aprender, no en que aprender.
  52. 52. Repensando las instituciones de educación formal nos debería llevar a volverse mas abierto.
  53. 53. La mayor parte del discurso alrededor de la innovación en la educación ha sido alrededor de la infraestructura, sin enfocarse en nuevas estrategias para la adquisición de conocimientos o su transferencia.
  54. 54. Reinventar el aprendizaje no quiere decir que debemos empezar desde cero.
  55. 55. La educación no es un “evento.”Es una parte de un proceso que continua a lo largo de la vida.
  56. 56. Mindware (la mente) es nuestra mejor tecnología.
  57. 57. Las herramientas de pronostico normativas nos pueden ayudar aconstruir futuros de la educación que son relevantes en el proto- paradigma del Aprendizaje Invisible.
  58. 58. Hazlo tu Mismo!

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