 Membantu pelajar berfikir secara kritis, kreatif,  inovatif serta berkebolehan aplikasi  pemehaman dan pengetahuan kepad...
 Kritis mengikut dewan bahasa: tidak dengan  begitu sahaja menerima atau mempengaruhi  sesuatu Pemikiran kritis telah la...
 Tidak begitu mudah untuk terus menerima atau  bersetuju terhadap sesuatu perkara. Berfikir secaara mendalam dan membber...
Kemahiran                        Kemahiranmenganalisis                        menilaisecara kritis                     sec...
APPLYINGPROCESSINGGATHERING
 Menjadi lebih matang Bersifat objektif dalam membuat penilaian  dan keputusan Sensitif dan prihatin Berjiwa besar, ya...
 Berfikiran rasional;mampu meniliti pengalaman  lalu, menilai dan menimbang pelbagai pendapat Mampu mempertimbangkan dan...
   Logik: cara mepelajari dan prinsip-prinsip yang    digunakan untuk membezakan betul dan salah    sesuatu hujah.   Def...
 Prinsip identiti Prinsip pertengahan Prinsip kontradiksiLogik Deduktif:  satu proses menyatakan kesimpulan  daripada y...
 Masalah ialah jarak diantara tempat tempat ada  berada dan tempat aanda ingin ada. Menyelesaikan masalah merupakan keup...
 kecondongan ilmu Kaya ilmu Jelas berstruktur atau jelas didefinisikan Kurang berstruktur atau kukabur definisi Kecon...
 Sumber input yang besar untuk otak Sumber rezeki
Menyedari masalah      Memahami masalaah   Meneroka pilihan-pilihan        penyelesaian Meninjau kesan akibat pilihanMemil...
 Algoritma: prosuder lanngkah demi langkah yang  sisitematik dan kosistendan menghasilkan  penyelesaian yang sama setiap ...
1.   Jangan terus menggunakan penyelesaian pertama     yang diperoleh2.   Cuba fikirkan apa-apa cara yang mungkin     digu...
 Penyelesaian masalah melalui Saintifik Penyelesaian masalah melalui Ktitis/logik Penyelesaian masalah melalui Kreatif...
 Penyelesaian masalah secara saintifik Cara utama untuk menemui fakta-fakta tentang  alam sekitardan kemudian mengemukan...
    Penyelesaian masalah secara kritis dan logik    Situasi sesorang gemar membuat komen,mencari     kesalahan dan berpa...
   Penyelesaian masalah secara kreatif   Tidak terus menggunakan kaedah pertamaa yang    didapati   Cuba fikirkan apaka...
   Penyelesaian masalah secara islam                  tauhid          hukum               sufi
    Tauhid    Tuhan: menentang sekeras-kerasnya     perbuatan syirik dan taghut    alam :Terbahagi kepada dua;1.   Alam...
 Pendekatan hukum Bentuk pendekatan islam yang bersifat rasional  dan intelektual Mentaati hukum tanpa alasan Perlu me...
 Tidak menyedari akan kehadiran masalah Selesaikan masalah tanpa berfikir secara luas  dan mendalam Tidak mempunyai mak...
 Mengenal pasti masalah Mencari masalah yang sebenar Mencari dan menyenaraikan pelbagai  kemungkinan penyelesaian masal...
 Setiap masalah akan ada penyelesaian Pemikiran kritis penting kepada seseorang  agar ia dapat mengenal pasti arah tuju ...
Bab2
Bab2
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Bab2

831 views

Published on

0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
831
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
224
Actions
Shares
0
Downloads
24
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Bab2

  1. 1.  Membantu pelajar berfikir secara kritis, kreatif, inovatif serta berkebolehan aplikasi pemehaman dan pengetahuan kepada masalah baru dan berlainan. Membantu pelajar mengenal pasti dan menganalisis masalah dalam situasi yang sukar dan kabur, serta membuat penilaian yang berjustifikasi. Membantu pelajar meningkatkan kebolehan mengembang dan membaiki kemahiran berfikir
  2. 2.  Kritis mengikut dewan bahasa: tidak dengan begitu sahaja menerima atau mempengaruhi sesuatu Pemikiran kritis telah lama wujud dan bertapak kukuh dalam peradaban manusia sejak zaman Greek Gang of Three Apa yang ditekankan dalam pemikiran kritis? Pertimbangan sesuatu idea dengan cara menilai, membezakan dan menyoal sama ada perkara benar atau salah.
  3. 3.  Tidak begitu mudah untuk terus menerima atau bersetuju terhadap sesuatu perkara. Berfikir secaara mendalam dan membberi pertimbngan yang serius tentang sesuatu idea. Melibatkan 3 jenis aktiviti mmental iaitu analisis, tafsiran dan penilaian. penghujahan adalah aspek yang diutamakan. Bersifat reaktif, penilaian, analisis dan logik.
  4. 4. Kemahiran Kemahiranmenganalisis menilaisecara kritis secara kritis Menganalisis sesuatu perkara Menilai 1.Pengkelasan maklumat 2.Membanding 3.Membeza 4.Meniliti bahagian kecil dan keseluruhan Membuat inferens daan Menganalisis sesuatu kesimpulan. hujah 1.Terangkan sebab 2.Menyusul periksa sesuatu andaian
  5. 5. APPLYINGPROCESSINGGATHERING
  6. 6.  Menjadi lebih matang Bersifat objektif dalam membuat penilaian dan keputusan Sensitif dan prihatin Berjiwa besar, yakin dan berani Lebih berkhemah dan bertanggungjawab Ketahanan diri dan harga diri yang tinggi Tidak mudah dipengaruhi
  7. 7.  Berfikiran rasional;mampu meniliti pengalaman lalu, menilai dan menimbang pelbagai pendapat Mampu mempertimbangkan dan memutuskan kesahihan penyataan Ingin tahu dan minda terbuka Mengutamakan kejituan Sentiasa mencari alternatif Sensitif terhadap perasaan orang lain
  8. 8.  Logik: cara mepelajari dan prinsip-prinsip yang digunakan untuk membezakan betul dan salah sesuatu hujah. Definisi pemikiran logik: Cara seseorang melihat sesuatu dan daya usaha untuk mengenal pasti apa yang salah dan apa yang betul mengikut pemikiran logik
  9. 9.  Prinsip identiti Prinsip pertengahan Prinsip kontradiksiLogik Deduktif: satu proses menyatakan kesimpulan daripada yang umum kepada yang khususLogik induktif: satu proses menyatakan kesimpulan dari yang khusus kepada yang umumMembuat hujahan; satu set penyataan yang menentukan kesimpulan bberdasarkan oleh premisnya.
  10. 10.  Masalah ialah jarak diantara tempat tempat ada berada dan tempat aanda ingin ada. Menyelesaikan masalah merupakan keupayaan menggunakan minda untuk mencari idea-idea alternatif dan langkah-langkah untuk mengatasi kekurangan dan halangan yang adaa.
  11. 11.  kecondongan ilmu Kaya ilmu Jelas berstruktur atau jelas didefinisikan Kurang berstruktur atau kukabur definisi Kecondongan semantik Kaya semantik Masalah celik akal
  12. 12.  Sumber input yang besar untuk otak Sumber rezeki
  13. 13. Menyedari masalah Memahami masalaah Meneroka pilihan-pilihan penyelesaian Meninjau kesan akibat pilihanMemilih pilihan terbaik sebagai penyelesaiaan
  14. 14.  Algoritma: prosuder lanngkah demi langkah yang sisitematik dan kosistendan menghasilkan penyelesaian yang sama setiap kali digunakan Heuristik: jalan pintas yang berkemungkinan tinggi membawa kepada penyelesaian tepat Submatlamat: strategi memperincikan sessuatu masalah kepada kompleks kepada beberapa submatlamat atau masalah kecil
  15. 15. 1. Jangan terus menggunakan penyelesaian pertama yang diperoleh2. Cuba fikirkan apa-apa cara yang mungkin digunakan oleh orang llain seandainya masalah itu berlaku pada mereka3. Jangan bersikap definsif pada sesuatu masalah4. Minta pendapat orang lain yang tidak terlalu terlibat dengan masalah tersebut5. Biasakan diri dengan mengeram idea-idea untuk menyeelesaikan masalah6. Yakin pada diri dan idea sendiri
  16. 16.  Penyelesaian masalah melalui Saintifik Penyelesaian masalah melalui Ktitis/logik Penyelesaian masalah melalui Kreatif Penyelesaian masalah secara Islam Penyelesaian masalah melalui Emosi Penyelesaian masalah rohani Penyelesaian masalah melalui Intitif Penyelesaian maasalah melalui Pemikiran reflektif Penyelesaian masalah melalui Pengalaman lalu.
  17. 17.  Penyelesaian masalah secara saintifik Cara utama untuk menemui fakta-fakta tentang alam sekitardan kemudian mengemukan teori- teori yang berkaitan Satu kaedah yang mengaplikasikan pengetahuan dalam bidang sains sama ada biologi, kimia ataupun fizik, kemahiran berfikir dan kemahiran saintifik secara analitis dan kreatif. Melibatkan proses empirikal-induktif – membuat hipotesis dengan menguji kebenaraan hipitesis yang dikemukakan, mengumpul maklumat dan membuat kesimpulan
  18. 18.  Penyelesaian masalah secara kritis dan logik Situasi sesorang gemar membuat komen,mencari kesalahan dan berpandangan negatif Memerlukan ciri-ciri pemikiran yang kritikal Merupakan pemikiran yang berpusat kepada argumen, memberi hujah dan mencari kebenaran Mementingkan maklumat dan fakta dimana setiap kesimpulan yang dibuat adalah berdasarkan fakta. Proses-proses selesaikan masalah secara logik1. Mengenal pasti dan memahami premis masalah2. Mencari sebab dan punca masalah3. Menilai cara-cara penyelesaian4. Membuat kesimpulan tentang kesan pelaksanaan
  19. 19.  Penyelesaian masalah secara kreatif Tidak terus menggunakan kaedah pertamaa yang didapati Cuba fikirkan apakah cara-cara yang mungkin digunakan oleh orang lain Tidak bersifat defensif Mminta pendapat orang lain Biasakan dengan tabiiat mengeram idea-idea Yakin pada diri dan idea sendiri Guna peta minda Biasakan diri dengan tabiat sengaja mencari-cari masalah
  20. 20.  Penyelesaian masalah secara islam tauhid hukum sufi
  21. 21.  Tauhid Tuhan: menentang sekeras-kerasnya perbuatan syirik dan taghut alam :Terbahagi kepada dua;1. Alam nyata2. Alam ghaib Alam semesta dengan segala isi kandungannya dijadikan Allah untuk kegunaan manusia sendiri Manusia: terbahagi kepada dua unnsur rohani dan jasmani
  22. 22.  Pendekatan hukum Bentuk pendekatan islam yang bersifat rasional dan intelektual Mentaati hukum tanpa alasan Perlu mengetahui ciri-ciri syariat islam Pendekatan sufi Bersifat moral dan spiritual, juga bersifat lembut Terdiri daripada 3 asas1. Hakikat masalah2. Sebab masalah; faktor tuhan and faktor manusia3. Kaedah penyelesaian
  23. 23.  Tidak menyedari akan kehadiran masalah Selesaikan masalah tanpa berfikir secara luas dan mendalam Tidak mempunyai maklumat yang menunjukkan ada masalah yang sedang berlaku dan perlu disrelesaikan Tiada pengalaman dan pengetahuan menjadi Sering beri perhatian kepada bahagian yang nyata sahaja
  24. 24.  Mengenal pasti masalah Mencari masalah yang sebenar Mencari dan menyenaraikan pelbagai kemungkinan penyelesaian masalah dan alternatifnya Semau alternatif penyelesaian yang tersenarai dikaji berdasarkan kesan dan akibat
  25. 25.  Setiap masalah akan ada penyelesaian Pemikiran kritis penting kepada seseorang agar ia dapat mengenal pasti arah tuju berfikir dan pada masa yang sama dapat memberi fokus kepada apa yang sepatutnya difikirkan

×