پروژه ی زنبور عسل (honey bee)

4,927 views

Published on

Published in: Education
1 Comment
3 Likes
Statistics
Notes
  • پروژه ی زنبور عسل (honey bee)View more presentations from Farkhondeh Parsa. (tags: زنبور عسل)<br /><object type="application/x-shockwave-flash" data="http://static.slideshare.net/swf/ssplayer2.swf?doc=CDocumentsandSettingsfarkhondehparsaMyDocuments-090225011734-phpapp01&stripped_title=honey-bee" width="350" height="288"><param name="movie" value="http://static.slideshare.net/swf/ssplayer2.swf?doc=CDocumentsandSettingsfarkhondehparsaMyDocuments-090225011734-phpapp01&stripped_title=honey-bee"></param><embed src="http://static.slideshare.net/swf/ssplayer2.swf?doc=CDocumentsandSettingsfarkhondehparsaMyDocuments-090225011734-phpapp01&stripped_title=honey-bee" width="350" height="288" type="application/x-shockwave-flash"></embed></object>
       Reply 
    Are you sure you want to  Yes  No
    Your message goes here
No Downloads
Views
Total views
4,927
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
17
Actions
Shares
0
Downloads
58
Comments
1
Likes
3
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

پروژه ی زنبور عسل (honey bee)

  1. 1. پروژه ی زنبور عسل تهیه کننده اسلاید آموزشی فرخنده پارسا
  2. 2. <ul><li>گروه سنی : ابتدایی و راهنمایی </li></ul><ul><li>مدت پروژه :8 هفته </li></ul><ul><li>اهداف شناختی : بررسی زندگی زنبور عسل ، پرورش مفاهیمی چون کندو ، زنبور گارگر ،زنبور ملکه ،تهیه عسل ،شانه عسل و ... </li></ul><ul><li>اهداف نگرشی : کنجکاوی ، علاقه مندی ، مسئولیت پذیری ، اعتماد به نفس ، با ارزش شمردن زندگی زنبور عسل و .... </li></ul><ul><li>اهداف مهارتی : مهارتهای تجزیه و تحلیل ، فرضیه سازی ، پیش بینی ، مشاهده ،ثبت داده ها ، برقراری ارتباط و کار گروهی ،مهارت استفاده از محیط زیست ،مهارت پرسشگری و ... </li></ul>
  3. 3. شروع پروژه ی زنبور عسل <ul><li>معلم از دانش آموزان می خواهد که به جا هایی که زنبور عسل پرورش می دهند بروند . عکس و فیلم ها ی کوتاه و اطلاعاتی راجب پرورش زنبور عسل در مدت دو هفته فراهم کنند . در طول دو هفته ، معلم و دانش آموزانش عکس ها و فیلم های کوتاه جمع آوری و گزارش مصاحبه پرورش دهنده گان زنبور عسل را بررسی می کنند . عده ای از بچه ها مدل هایی از کندو عسل ساخته بودند . نگاه کردن به این مدل های کندو های دست ساز و مقایسه آن با کندو عسل واقعی دانش آموزان را با ویژگی های دیگری از جمله اندازه کندو ها ، شکل ، وزن ، ارتفاع دیواره ها ی کندو و نوع مصالح ساختمانی کندو و ... که هر یک از این موارد می تواند یکی از اهداف آموزشی باشد ،می توانند آشنا شوند . </li></ul>
  4. 4. آیا زنبور عسل بعد از نیش زدن می میرد؟ <ul><li>گروهی از دانش آموزان درباره ی این که آیا زنبور عسل بعد از نیش زدن می میرد؟ یا نه ، با هم بحث می کردند . این مسئله باعث طرح این سئوال شد که آیا اصولأ زنبور ها فقط برای حفظ خودش و کندو از نیش استفاده می کند . معلم برای کمک به دانش آموزان جهت یافتن پاسخ این سئوال ، کتاب های گوناگونی را به کلاس آورد و در باره کاربرد نیش زنبور ها به آنها شکل هایی که تصویر بزرگ شده نیش زنبور عسل که خار های نیش نشان می دهد ، در کتاب به آنها نشان داد . او گفت :« نیش یک لوله دراز و توخالی است وقتی که زنبور عسل آن را در بدن دشمن فرو می کند ، سم موجود در بدنش از این لوله پایین می آید . این سم چیزی است که باعث درد آمدن محل نیش خورده می شود . اگر نیش را بیرون بکشیم صدمه چندانی نمی زند .» دانش آموزان با راهنمایی معلم خود توانستند </li></ul>
  5. 5. <ul><li>پی ببرند که اغلب اوقات زنبور ها بعد از نیش زدن می میرند . نیش زنبور عسل دارای چنگکهایی است که بعد از گزیدن از بیرون آمدن نیش جلوگیری می کنند . هنگامی که زنبور عسل پرواز کنان دور می شود اغلب نیش و قسمتی از بدنش را جا می گذارد . اگر این اتفاق بیفتد زنبور عسل حتمأ می میرد . </li></ul><ul><li>دانش آموزان به گروه های کوچک تقسیم شدند . و سئوال های زیر را بررسی کردند . </li></ul><ul><li>زنبور عسل چگونه وزوز می کند؟ </li></ul><ul><li>زنبور عسل چگونه عسل می سازد؟ </li></ul><ul><li>در کلنی زنبور عسل چند نوع زنبور وجود دارد و هر نوع چه وظیفه ای دارند؟ </li></ul>بسط پروژه
  6. 6. بسط پروژه <ul><li>کودکان با استفاده از انواع مختلف مدل های کندو و عکس های انواع زنبور ها تلاش کردند که با تجربه و مشاهده و مدل سازی و باز سازی زندگی زنبور ها به صورت نمایش و ایفای نقش ، مسائل را حل کنندو به سئوال ها پاسخ دهند . قبل از شروع پژو هش ، پیش بینی های مختلفی به عمل آمد، برای مثال ، گروهی که کندو های مصنوعی را باکندو واقعی مقایسه می کردند ، پیش بینی کرده بودند که مواد لازم برای ساخت کندو توسط زنبور های گارگر تولید می شود . به هر حال اینگونه پیش بینی ها ، کنجکاوی هایی را برانگیخت و بحث های زیادی را دامن زد . آنها برای اثبات موضوع و درست بودن پیش بینی های خود فیلم های آموزشی و کتابها ی درباره زندگی زنبور ها و بررسی تحقیقات زنبور شناسان و .... مشاهده ،مطالعه و بررسی کردند . </li></ul>
  7. 7. بسط پروژه <ul><li>بررسی ها ، تجزیه و تحلیل مشخص نمود که پیش بینی آنها درست بوده و زنبور های گارگر سه نوع ماده برای استفاده در کندو می سازند . موم ،عسل ، چسب زنبوری که موم از حلقه شکمی زنبور گارگر تراوش می شود . این ماده معمولا بعد از اینکه زنبور گارگر مقدار زیادی عسل خورده باشد تولید می شود . کارگران دیگر موم تولید شده را برمی دارند و می جوند تا نرم شود و سپس آنرا به گارگران دیگری می دهند تا از آن برای ساختن شانه عسل در کندو استفاده کنند . شانه عسل قسمتی در کندوست که از سلولهای شش ضلعی ساخته می شود . و برای ذخیره کردن عسل و غذای مخصوص که قوت زنبور نامیده می شود و از گرده گیاهان و بزاق زنبور ساخته می شود به کار می رود . </li></ul>
  8. 8. آیا می دانید زنبور عسل بعد از بازدید از چند نوع گل از کوتاهترین راه به کندو می رود؟ <ul><li>زنبور و کندو ها ی شش ضلعی </li></ul>
  9. 10. بسط پروژه <ul><li>گروهی دیگر با استفاده از ضبط صوت به صدا هایی ضبط شده زنبور ها با دقت گوش می دادند و به حرکت بال های زنبور ها در فیلم به دقت نگاه می کردند . و حتی دو نفر از بچه های این گروه دو بال شبیه به بال زنبور با استفاده از مقوا و پلاستیک و سیم و ... ساخته بود و با بهم زدن آن دو بال می خواستند آزمایش کنند که آیا صدای وزوز مربوط به به هم خوردن بالهای زنبور عسل پدید می آید؟ بررسی و مطالعه و ... آنها به این نتیجه رسیدن که بین صدای وزوز کردن و به هم خوردن بالهای زنبور رابطه مستقیمی وجود دارد . و بالهای زنبور آنقدر سریع حرکت می کنند که شما نمی توانید حرکت شان را ببینید . </li></ul>
  10. 11. بسط پروژه <ul><li>گروهی دیگر به بررسی و مشاهده طریقه نشستن زنبور عسل روی گلها و نحوه ی حمل عسل توسط آنها در فیلم های تهیه شده مشغول بودند و می خواستند پاسخی مناسب برای این سئوال که زنبور عسل چگونه از شهد گلها استفاده می کنند و چگونه شهد مکیده شده را به کندو حمل می کنند ؟ بیابند . بررسی ها و بحث ها به آنجا ختم شد که زنبور عسل دارای یک خرطوم دراز و یک زیان تو خالی است و برای اثبات این موضوع به شکل ساختمان داخلی بدن زنبور که معلم در اختیارشان قرار داده بود با دقت نگاه می کردند . زنبور گارگر بر روی گل می نشیند و با زبانش شهد گل را می آشامد سپس شهد گل را در معده اش خمل می کند و به کندو می برد . در بین راه ،معده زنبور عسل این شهد را به عسل تبدیل می کند . </li></ul>
  11. 12. بسط پروژه <ul><li>زنبور عسل وقتی به کندو بر می گردد با فشار ماهیچه هایی ، عسل به دهان زنبور وارد می شود سپس زنبور عسل آن را داخل شانه عسل قرار می هد . و مقداری از گرده های گل روی پا های کرکی زنبور می نشیند ولی مقدار زیادی از آن در حفر ه های به نام زنبیل گرده که در هر یک از پا های عقب قرار دارد ته نشین می شود و سپس برای تهیه غذا به کندو برده می شود . و برای مشاهده این حفره ها ی زنبیلی گرده در قسمت پا های زنبور حتی یک زنبور عسل که مرده بود نمونه را در زیر میکرو سکوب با کمک معلم شان قرار دادند و همگی با شوق و علاقه زیاد منتظر بودند تا نوبت شان شود و از زیر میکر وسکوپ زنبور عسل را ببینند . و ... </li></ul>
  12. 13. بسط پروژه <ul><li>گروهی دیگر در عکس ها و فیلم آموزشی به دنبال شناسایی ملکه بودند . و در باره ملکه زنبور ها و رفتار او با یکدیگر بحث می کردند . آنها به این نتیجه رسیدن که ملکه بزرگترین زنبور کلنی است و شکمی نوک تیز و دراز دارد و اندام تخمگذاری در نوک آخرین حلقه شکمش قرار گرفته است . معلم یک تصویر رنگی و بزرگ از ساختمان بیرونی و درونی ملکه از داخل کتای پیدا کرد و به آنها نشان داد . و کتاب را در اختیار آنها گذاشت تا با مطالعه آن بتوانند پاسخ سئوال خود را بیابندو به توافق برسند . معلم براساس نتایح و بررسی دانش آموزانش و با کمک آنها یک جدول مشخصات و وظیفه سه نوع زنبور ( ملکه ، نر و گارگر ) تهیه کردند . </li></ul>
  13. 14. پایان پروژه <ul><li>در این مرحله دانش آموزان تحقیقات خود را کامل کردندو داده های خود را برای کلاس ، معلم و والدین نمایش گذاشتند . مرحله ی سوم این پروژه ،حدود چهار هفته به درارا کشید در این مدت ، دانش آموزان فعالیتهای گوناگونی از کمله ،نقاشی از زندگی زنبور ها و رفتار آنها ، خواندن کتاب ها درباره زنبور ها ، گوش کردن به صدای زنبور ها ، مشاهده فیلم های آموزشی در باره زنبور ها ، خلق داستان ، تهیه جدول و ساخت مدل های از کندو با مواد مختلف مانند مقوا یا خمیر ،گل و آجر و ... و در نهایت طبقه بندی مطالب و نوشتن گزارش برای معلم و والدین خود را در این مدت یاد گرفتند . </li></ul>
  14. 19. . و پروردگارت به زنبور عسل وحی نمود که خانه هايی از کوهها و درختان و داربستهايی که مردم مي سازند، انتخاب کن ... و از درون زنبوران عسل، نوشيدنی مخصوص خارج مي شود که رنگها ( خواصّ ) گوناگون دارد و شفای مردم در آن است . ( سوره نحل، آیات : 68 و 69)

×