aktiviti membaca suku kata

2. • Membaca boleh diertikan sebagai perlakuan
mendapatkan sesuatu maklumat melalui lambang-
lambang bertulis atau bercetak
• Aktiviti membaca melibatkan dua proses, iaitu:
a) Menterjemah lambang bertulis (atau bercetak) kepada
bunyi bahasa
b) Mendapatkan maklumat atau makna daripada bunyi-
bunyi bahasa yang disuarakan
• Untuk menjadi pembaca efektif, seseorang itu perlu
dapat menyebut perkataan dengan betul dan lancar
serta mengetahui makna perkataan yang dibaca
• Melalui proses tersebut, pembaca dapat memahami
isi, maklumat penerangan atau mesej yang hendak
disampaikan oleh penulis.

3. • Tahap prabacaan.
• Tahap ini merupakan satu tempoh masa
menyediakan murid untuk membaca
• Penyelidikan dilakukan dengan memberi
mereka pengalaman, iaitu mengenal dan
mengecam sebelum membaca huruf

4. • Kaedah ini juga dikenali dengan nama kaedah huruf atau mengeja.
• Kaedah abjad ialah kaedah yang memberi tumpuan pada penghafalan
abjad, pembentukan suku kata dan aktiviti mengeja.
• Usaha menghafal abjad dan membentuk suku kata bertujuan untuk
membolehkan murid mengeja perkataan, maka kaedah ini dinamakan
Kaedah mengeja.
• Dalam kedah ini, nama-nama huruf perlu dikenal pasti dahulu melalui latihan
menyebut dan menghafal dari huruf /a/ hingga /z/ (huruf kecil dan huruf
besar) mengikut susunan.
• Seterusnya diikuti dengan mengeja suku kata dan perkataan.
• Menurut Abdul Aziz Abdul Talib (2000), biasanya, huruf besar diperkenalkan
dahulu sebelum huruf kecil diajarkan.
• Raminah Haji Sabran dan Rahim Syam (1985), kedua-dua bentuk huruf kecil
dan besar boleh didedahkan serentak.

5. • Setelah murid menghafal semua nama
huruf, pengajaran difokuskan pula pada nama
dan bunyi huruf vokal a,e,i,o, dan u.
• Setelah murid menghafal semua nama
huruf, dan mengenal huruf vokal serta
bunyinya, pelajaran diteruskan dengan
pembentukan suku kata secara berturutan.
• Dengan suku kata itu, dibentuk
perkatan, seterusnya diikuti dengan latih tubi
mengeja perkataan.

11. ba a fi
ri be

13. da di du
de do de

15. ga gi gu
ge go ge

17. ha hi hu
he ho he

19. ma mi mu
me mo me