report

317 views

Published on

Published in: Education
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

report

  1. 1. Технология выполнения аналитического отчета
  2. 2. <ul><li>1-ый шаг – Собрать и проанализировать информацию об общих результатах Вашей педагогической деятельности. </li></ul><ul><li>( Примечание : результаты Вашей работы можно представить с опорой на критерии конкурсного отбора) </li></ul>
  3. 3. <ul><li>2-ой шаг – Определить инновации, которые находят яркое отражение в Вашей педагогической деятельности. </li></ul><ul><li>( Примечание : для выполнения этого шага можно использовать следующую примерную памятку, которая позволит Вам сформулировать инновации: </li></ul><ul><li>а) инновации в содержании образования, в разработке и реализации образовательных программ; </li></ul><ul><li>б) инновации в образовательных технологиях, формах, методах, средствах обучения; </li></ul><ul><li>в) инновации во внеклассной работе по предмету; </li></ul><ul><li>г) инновации в организации воспитательной работы, в построении воспитательной системы; </li></ul><ul><li>д)инновации в оценивании процесса и результатов образовательной деятельности обучающихся; </li></ul><ul><li>е) инновации в ресурсном обеспечении образовательной деятельности (например, в оборудовании учебных кабинетов, в создании компьютерных программ, в разработке учебно-методических комплектов и др.) </li></ul>
  4. 4. <ul><li>3-ий шаг – Установить, какие из вышеназванных инноваций в большей степени способствовали достижению общих позитивных результатов Вашей педагогической деятельности. </li></ul><ul><li>( Примечание: надо попытаться выявить конкретный «вклад» тех или иных инноваций в решение образовательных задач по предмету; перечислить результаты, которые удалось обеспечить за счет внедрения конкретных инноваций) </li></ul><ul><li>4-й шаг (во взаимосвязи с 3-им шагом!) – Определить показатели-индикаторы результативности внедрения конкретных инноваций </li></ul><ul><li>( Примечание : показатель – признак, на основе которого производится оценка, определение качества, результативности; индикатор – основной источник информации о вышеназванной результативности. Если Ваша инновационная деятельность связана с развитием творческих способностей обучающихся, то в качестве показателя-индикатора может выступать количество учащихся, успешно выполняющих творческие работы, участвующих в исследовательской и проектной деятельности.) </li></ul>
  5. 5. <ul><li>5-ый шаг – Сформулировать тему аналитического отчета </li></ul><ul><li>( Примечание : постарайтесь, чтобы тема «звучала» актуально, была соотнесена с ведущими направлениями модернизации школьного образования. Важно, чтобы в самой теме была «заложена» ведущая идея Вашего опыта. Например, «Развивающие возможности информационных технологий в процессе изучения географии», «Система обеспечения качества образовательной деятельности школьников при изучении математики», «Личностно ориентированная направленность образовательного процесса» (на материале изучения литературы») </li></ul><ul><li>( Примечание: помните, тему необходимо связать с теми инновациями в Вашей педагогической деятельности, которые во многом позволили обеспечить ее позитивные результаты, решить очень важные проблемы в воспитании, развитии и обучении школьников) </li></ul>
  6. 6. <ul><li>6-ой шаг – Составьте примерный перечень вопросов, которые надо изучить по теме Вашего аналитического отчета </li></ul><ul><li>( Например , если тема Вашего аналитического отчета звучит так: «Использование технологии проблемно-модульного обучения в процессе подготовки старшеклассников к решению жизненно значимых проблем (на материале изучения биологии», то необходимо добиться четкого ответа на такие вопросы, как: </li></ul><ul><li>а) что, каких результатов позволяет добиться технология проблемно-модульного обучения? </li></ul><ul><li>б) в чем заключается ведущая цель этой технологии? </li></ul><ul><li>в) каковы исходные теоретические идеи (принципы), лежащие в основе названной технологии? </li></ul><ul><li>г) какова структура проблемного модуля? </li></ul><ul><li>д) каковы ограничения в использовании названной технологии? </li></ul><ul><li>Это не означает, что все вышеперечисленные вопросы Вы будете подробно освещать в аналитической записке. Важно подготовить теоретическую основу для самоанализа Вашего опыта) </li></ul>
  7. 7. <ul><li>7-ой шаг – Разработайте план, тезисы аналитического отчета. Выберите такую его структуру, которая позволила бы Вам обеспечить целостность, логичность самоанализа, доказательность и убедительность полученных Вами результатов инновационной деятельности. </li></ul><ul><li>8-ой шаг – Сделайте первые «наброски» текста аналитического отчета. </li></ul><ul><li>9-ый шаг – «Включите» материалы о результатах в текст изложения. </li></ul>
  8. 8. <ul><li>10-ый шаг – Соотнесите объем материала об общих результатах Вашей педагогической деятельности с результатами внедрения инноваций и описанием инновационной деятельности. </li></ul><ul><li>( Примечание : помните, что объем аналитической записки не должен превышать 30 машинописных страниц; Вам необходимо обосновать, что Вы по праву принадлежите к числу лучших учителей, которых отличает педагогическое мастерство и значительный вклад в образование) </li></ul>
  9. 9. <ul><li>11-ый шаг: Подберите материалы для приложений- «иллюстраций» ведущих идей и результатов своей педагогической деятельности </li></ul>

×