Successfully reported this slideshow.

More Related Content

Related Audiobooks

Free with a 14 day trial from Scribd

See all

Lomce

  1. 1. LOMCE QUE É?
  2. 2. LOMCE QUE É? UN RESUMO PARA PAIS E NAIS DO IES ILLA DE AROUSA
  3. 3. AS INTENCIÓNS Todos os estudantes posúen talento, pero a Trátase de conseguir que todos os cidadáns naturaleza deste talento difire entre eles . En acaden o máximo desenvolvemento posible de consecuencia, o sistema educativo debe contar cos todas as súas capacidades, individuais e sociais, mecanismos necesarios para recoñecelo e potencialo. O intelectuais, culturais e emocionais para o que recoñecemento desta diversidade entre alumnos nas necesitan recibir unha educación de calidade súas habilidades e expectativas é o primeiro paso cara o adaptada ás súas necesidades. Ao mesmo desenvolvemento dunha estrutura educativa que tempo, debe ser garantida unha igualdade contemple diferentes traxectorias. A lóxica desta reforma efectiva de oportunidades, prestando os apoios baséase na evolución cara un sistema capaz de necesarios, tanto ao alumnado que o requira encauzar aos estudiantes cara as traxectorias máis como aos centros nos que están escolarizados. adecuadas ás súas capacidades , de forma que podan En suma, trátase de mellorar o nivel educativo facer realidade as súas aspiracións e se convirtan en de todo o alumnado, conciliando a calidade da rotas que faciliten a empregabilidade e estimulen o educación coa equidade do seu reparto. espíritu emprendedor a través da posibilidade, para os alumnos e os seus pais ou titores legais, de elixir as Lei Orgánica 2/2006, do 3 de maio, de mellores opcións de desenvolvemento persoal e Educación. Preámbulo. profesional. Anteproxecto de lei orgánica para a mellora da calidade educativa. Exposición de motivos.
  4. 4. AS INTENCIÓNS EDUCAR PERSOAS OU FORMAR TRABALLADORAS?
  5. 5. SEGREGACIÓN
  6. 6. SEGREGACIÓN LOMCE = CAMIÑO SEN RETORNO
  7. 7. SEGREGACIÓN ● O ALUMNADO TEM QUE DECIDIR XA EN 3ºESO SE FAI BACHARELATO OU FP . ● EN 4º ESO O ALUMNADO DIVÍDESE ENTRE O QUE VAI FACER BACHARELATO E O QUE VAI FACER FP: RECIBEN DIFERENTE FORMACIÓN. ● SON ELIMINADAS MATERIAS IMPORTANTES PARA A EDUCACIÓN INTEGRAL DA PERSOA (lembrade! Para que queren a música os traballadores!) ● VOLTA A HABER UNHA FP-BÁSICA PARA ALUMNADO NON TITULADO, PRECARIA.
  8. 8. SEGREGACIÓN CONTRADICIÓNS! ● SOBRAN MATERIAS , PERO AUMENTA O HORARIO DE RELIXIÓN CATÓLICA
  9. 9. SEGREGACIÓN HABERÁ REVÁLIDAS EXTERNAS EN 4º ESO E 2ºBAC, ADEMAIS DAS PROBAS DE ACCESO PROPIAS DE CADA FACULTADE: ● Elimina a Avaliación Continua ● Cuestiona o traballo do profesorado ● Centra a educación nos contidos conceptuais. ● As probas serán marcadas polo Ministerio. SE UNHA PERSOA NON APROBA A REVÁLIDA, QUEDA SEN TÍTULO
  10. 10. SEGREGACIÓN Unha reválida igual para todas e todos non é igualdade de oportunidades.
  11. 11. SEGREGACIÓN A LOMCE LEGALIZA A SEGREGACIÓN POR SEXOS E ESTABLECE O DEREITO DESE TIPO DE ESCOLAS A SER SUBVENCIONADAS.
  12. 12. ELITISMO ● EN TODOS OS NIVEIS DE SECUNDARIA PODEN SER CREADOS GRUPOS DIFERENCIADOS DE ALUMNADO (Programa de Mellora da Aprendizaxe). ● AS REVÁLIDAS E PROBAS ESPECÍFICAS DE ACCESO DAS FACULTADES, LIMITAN O ACCESO DO ALUMNADO A ESTUDOS SUPERIORES.
  13. 13. ELITISMO OS CENTROS PODERÁN ESPECIALIZARSE E SELECCIONAR O SEU ALUMNADO EN FUNCIÓN DESA ESPECIALIZACIÓN.
  14. 14. ELITISMO QUE CENTROS SERÁN OS QUE SE ESPECIALICEN EN ALUMNADO DE ALTO RENDEMENTO? OS PÚBLICOS? OS PRIVADOS?? QUE CENTROS SERÁN OS QUE SE ESPECIALICEN EN ALUMNADO CON DIFICULTADES DE APRENDIZAXE? OS PÚBLICOS? OS PRIVADOS?
  15. 15. PRIVATIZACIÓN Artigo 2 bis. Enténdese por Sistema Educativo Español o conxunto de Administracións educativas, profesionais da educación e outros axentes, públicos e privados.. Artigo 3. Apartado 10. Os ciclos de Formación Profesional Básica terán carácter obrigatorio e gratuíto. O art.3/10 engade máis etapas que deben ser subvencionadas a empresas privadas.
  16. 16. PRIVATIZACIÓN PERO... TODO O QUE NON É OBRIGATORIO, TAMPOUCO HAI PORQUE OFERTALO NO SISTEMA PÚBLICO. POSIBILIDADE de: Privatizar o servizo: que só haxa accesibles nunha zona educativa centros ● privados.
  17. 17. PRIVATIZACIÓN NON RIADES QUE O CONTO É TRISTE: A LOMCE PERMITIRÁ ISTO!
  18. 18. PRIVATIZACIÓN POSIBILIDADE de: ● Impor / incrementar taxas de matrícula en todo o ensino post-obrigatorio.
  19. 19. ANTIDEMOCRÁTICA O CONSELLO ESCOLAR PASA A SER SÓ CONSULTIVO.
  20. 20. ANTIDEMOCRÁTICA A DIRECCIÓN DO CENTRO SERÁ A DIRECCIÓN DO CENTRO PODE NOMEADA POLA ADMINISTRACIÓN, ESCOLLER E CONTRATAR PARTE NON ESCOLLIDA POLA DAS TRABALLADORAS COMUNIDADE EDUCATIVA.
  21. 21. ANTIDEMOCRÁTICA AOS CENTROS ASIGNARÁNSELLE RECURSOS SEGUNDO O RENDEMENTO ACADÉMICO DO SEU ALUMNADO. RECIBIRÁN MÁIS OS QUE MÁIS O NECESITEN?
  22. 22. ANTIGALEGA AUMENTA O CENTRALISMO: OS ISTO FAI A ESCOLA CONTIDOS MARCADOS POLO MÁIS AFASTADA DA MINISTERIO PASAN DO 55% AO REALIDADE 65% ALUMNADO
  23. 23. ANTIGALEGA LINGUA CASTELÁ , 1ª LINGUA A MATERIA DE LINGUA GALEGA EXTRANXEIRA (e relixión!) TEÑEN DEIXA DE TER O MESMO CARÁCTER TRONCAL. TRATAMENTO LEGAL QUE A DE LINGUA GALEGA PASA A TER A LINGUA CASTELÁ MESMA CONSIDERACIÓN QUE A 2ª LINGUA EXTRANXEIRA
  24. 24. Para realizar este documento utilizamos imaxes de Luis Dávila, ElRoto, Manel Fontdevila e outras das que descoñecemos a autoría. Se algunha das autoras quere que retiremos as súas imaxes, que se poña en contacto con nós e o faremos. Licenza de Creative Commons LOMCE, QUE É? by IES ILLA AROUSA está baixo unha licenza Creative Commons Recoñecemento-CompartirIgual 3.0 Unported.

×