O documento discute a história do atendimento educacional para pessoas com deficiência no Brasil. No século 18, as deficiências eram vistas como mistérios e as pessoas com deficiência eram marginalizadas. No século 19, começaram investigações para atender melhor esses alunos. Em 1829, surgiu o Braille para cegos e educadores como Maria Montessori contribuíram para a evolução da educação especial, com novas escolas para alunos com deficiência.

1. EDUCAÇÃO ESPECIAL NO BRASIL
HISTORIA E POLITICAS PUBLICAS
MARCOS J. S. MAZZOTTA
CAP.: 1
ATENDIMENTO EDUCACIONAL AOS PORTADORES DE DEFICIENCIA
Na busca na historia da educação as informações significativas sobre o
atendimento educacional dos portadores de deficiência se consta que no
século xvlII as noções a respeito da deficiência eram ligadas a misticismo e
ocultismo. Com a falta de conhecimento sobre as deficiências em muito
contribuiu para que as pessoas portadoras de deficiência, por “serem
diferentes”, fossem marginalizadas, ignoradas. Só a partir do século xix houve
uma investigação sobre essas medidas para atender a esses educadores aos
portadores de deficiência. Em 1829 com o surgimento do Braille que veio para
facilitar o meio da leitura e escrita mais eficiente e útil para o uso das pessoas
cegas. O educador que contribuiu para essa evolução da educação especial
uma delas foi a Maria Montessori. Surgimento de novas escolas especializadas
para esses alunos portadores de deficiencia.
CAP: 2