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  1. 1. UNIVERSIDAD PARA LA PROFESIONALIZACIÓN ESTRATÉGICA MAESTRÍA EN EDUCACIÓN MÓDULO 7° TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN APLICADAS A LA EDUCACIÓN M EN E. CARLOS ALBERTO MORALES SAUCEDO TEMA: DETECCIÓN DE NECESIDADES POR: AYALA RIVAS ESTEFANI MEJÍA AGUAYO AMADA ESTHER RAMÍREZ COVARRUBIAS YOALLI YASBEK ROSALES DE LEÓN LAURA KARINA SOTO FUENTES JESSICA SEPTIEMBRE 2013.
  2. 2. TIC´S APLICADAS A LA EDUCACIÓN DETECCIÓN DE NECESIDADES En la escuela. En capacitación laboral. El equipo de trabajo multidisciplinario. El soporte técnico. Evaluación de costos. PROPÓSITO Detecta sus distintos tipos de necesidades de acuerdo a los contextos en los que se desenvuelve, con el fin de planificar acciones contundentes que permitan modificar sus necesidades favorablemente.
  3. 3. HORA SÁBADO 21 DE SEPTIEMBRE DE 2013 ACTIVIDADES INICIO 08:00 - 09:00 Presentación de la planificación al grupo. Ejecución de la dinámica “¿Adivina quién es?”. Aplicación del autodiagnóstico de necesidades. Plenaria del autodiagnóstico. DESARROLLO 09:00 - 11:00 Presentación de diapositivas al grupo sobre el concepto de necesidad, tipos y cómo detectarlas. Revisión del autodiagnóstico a partir de la información analizada. Presentación de diapositivas al grupo sobre la detección de necesidades en la escuela. Elaboración de un mapa mental de forma grupal, sobre las necesidades de la escuela. Presentación de diapositivas al grupo sobre la detección de necesidades de capacitación laboral. Formación en equipos de trabajo de 4 integrantes, a través de la dinámica “Concentración”. Entrega y análisis de casos reales sobre necesidades de capacitación laboral. Plenaria del análisis de casos. 11:00 a 11:50 RECESO DESARROLLO 11:50 – 13:00 Presentación de diapositivas al grupo sobre los equipos de trabajo multidisciplinario. Formación en equipos de 4 integrantes, a través de la dinámica “La tómbola”. Presentación del juego “Tochito bandera” y explicación de reglas al grupo. Ejecución del juego en la cancha de fútbol de la institución. Análisis del juego realizado en plenaria. Regreso al salón de clases. 13:00 – 14:00 Retroalimentación por medio de las diapositivas sobre soporte técnico. Conformación de un soporte técnico personal, explicando el porqué de su elección. Presentación de algunos soportes técnicos al grupo. Ejemplificación de los soportes técnicos a través de la dinámica “Dale, dale, dale” (realizada en el patio de la escuela). Reflexiones de la dinámica en plenaria. Regreso al salón de clases.
  4. 4. CIERRE 14:00 – 15:00 Presentación de diapositivas al grupo sobre la evaluación de costos. Análisis de la inversión realizada en la maestría. Reflexiones sobre la inversión en necesidades o en deseos. Dudas o comentarios. Autoevaluación final.

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