Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.

Emozioni in poesia con edMondo

293 views

Published on

"Emozioni in poesia con edMondo", 19 aprile 2018, IIS G. Brotzu - Loc- Pitz'e Serra Quartu S. Elena

Published in: Education
  • Be the first to comment

Emozioni in poesia con edMondo

  1. 1. EMOZIONI IN POESIA CON EDMONDO A CURA DI CRISTIANA PIVETTA IIS G. BROTZU – Loc. Pitz’e Serra – Quartu S. Elena 15:00 / 19:00 del 19 aprile 2018
  2. 2. AGENDA • Progetto • Il prolungamento dell’aula • Apprendimento e socializzazione • Valutazione
  3. 3. UN PROGETTO DI POESIA VIRTUALE PERCHÉ? • Contesto classe • «La promozione e lo sviluppo di ogni persona stimola in maniera vicendevole la promozione e lo sviluppo delle altre persone: ognuno impara meglio nella relazione con gli altri. Non basta convivere nella società, ma questa stessa società bisogna crearla continuamente insieme.» (Dalle Indicazioni Nazionali pag.6)
  4. 4. COSA FA IL DOCENTE PRIMA DI INIZIARE • Frequenta Corso Base su edMondo di Andrea Benassi referente del Progetto • Richiede una regione per il Lab • Allestisce un percorso di apprendimento: oggetti, ambienti, esercizi, video… • Presenta la proposta ai genitori http://edmondo.indire.it/
  5. 5. UN PROGETTO DI POESIA VIRTUALE PERCHÉ? • Competenze sociali e civiche • Competenza digitale • Competenze disciplinari
  6. 6. DALL’ESPLORAZIONE DELLE EMOZIONI • Analisi differenza tra sentimento e emozione • Gruppi di lavoro (7) • Cercare le emozioni in comune e quelle diverse per comprendere se stessi e gli altri
  7. 7. DALL’ESPLORAZIONE DELLE EMOZIONI ALL’IDEA DI UN LAB COLLABORATIVO Esprimere emozioni e sentimenti comuni e non comuni in poesia confrontandosi costruttivamente… Potere taumaturgico della poesia
  8. 8. ENTRARE NEL MONDO VIRTUALE Prima fase: creazione account per i capogruppo Installazione del Viewer Imprudence a scuola e a casa Visita e esplorazione per gruppo nel mondo immersivo con la docente Seconda fase: creazione account per tutti gli alunni Terza fase: esplorazione del luogo e fase operativa testi e inserimento prodotti Quarta fase: lezioni a casa per la gestione delle funzionalità Completamento esperienza primi di giugno
  9. 9. EDMONDO COME SPAZIO DI APPRENDIMENTO Spiegare in poesia le emozioni • Figure retoriche di suono: allitterazione, onomatopea • Figure retoriche di so: similitudini, metafore • Figure retoriche ordine delle parole: anafora, polisindeto, inversione. Poesia in rima e versi liberi • Creare per associazione di idee • Osservare un quadro e esprimere in versi i sentimenti che sono emersi • Calligrammi • Haiku • Creare poesie da cancellature Giochi linguistici • Acrostici • Mesostici
  10. 10. SPERIMENTARE - L’APPRENDIMENTO DALL’ESPLORAZIONE DELLE RISORSE E’ DIVENUTO FARE IN PRIMA PERSONA, COLLABORAZIONE E CONFRONTO. - I PRODOTTI SONO STATI INSERITI NEL MONDO VIRTUALE DAGLI ALLIEVI INSIEME ALLA DOCENTE INTERAGENDO A CASA E IN CLASSE.
  11. 11. MOTIVAZIONE E PARTECIPAZIONE • Interazione in uno spazio aperto con percorsi scelti dagli alunni sulla base delle abilità da sviluppare e potenziare. • L’aula viene concepita come un ambiente di apprendimento aperto e caratterizzato da codici differenti. • Gli alunni hanno le stesse opportunità di agire “senza limitazioni”.
  12. 12. RISULTATI •Conoscenza della maggior parte delle figure retoriche •Apprezzamento e capacità di commentare poesie di diversi periodi storici •Sviluppo e potenziamento della creatività •Consapevolezza di saper fare in modo competente •Accettazzione dell’altro e confronto significativo •Coinvolgimento maggiore nelle attività scolastiche •Desiderio di venire a scuola
  13. 13. ALCUNI PRODOTTI
  14. 14. REPORT RAGAZZI • L'esperienza fatta su edMondo è bellissima. Tra le tante cose che abbiamo fatto insieme alla professoressa non saprei scegliere la più bella perché sono state tutte interessanti e divertenti . • edMondo mi piace tantissimo perché si può interagire con i compagni o con altre persone ed è un modo più efficace per imparare meglio e più velocemente, mi piace anche il fatto di poter modificare gli abiti, i capelli e anche altre parti del corpo. • Con edMondo ci possiamo aiutare e svolgere gli esercizi in modo più veloce e facilmente. • Unisce l’informatica, la grammatica e l’antologia. • Si può imparare in modo diverso e divertente pe tutte le funzionalità che offre. • E’ un modo differente per fare lezione.
  15. 15. GRAZIE PER L’ATTENZIONE
  16. 16. CONTATTI MAIL pivetta.cristiana@gmail.com FACEBOOK https://www.facebook.com/cristiana.pivetta TWITTER https://twitter.com/fantascrivendo?lang=it YOUTUBE https://www.youtube.com/channel/UCOWe7cbqo9sd1QCuvzVRe9w SITO PERSONALE www.fantascrivendo.com

×