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Plano de aula 1

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Plano de aula 1

  1. 1. COLÉGIO ESTADUAL POLIVALENTE DE ALAGOINHAS SÉRIE: 92V2 PROFESSORA REGENTE: ORLANDINA WANDERLEY PROFESSORA ESTAGIÁRIA: MARCÍLIA ALBUQUERQUE PLANO DE AULA SEMANAL I (22/10/2010)TEMA: − Ecologia.SUBTEMA: − Conceitos básicos em ecologia. − Ecossistemas brasileiros.OBJETIVO: − Definir ecologia; − Reconhecer a importância da ecologia; − Conceituar biosfera, populações, comunidades, biótipos e ecossistemas; − Diferenciar habitat e nicho ecológico. − Caracterizar os principais ecossistemas brasileiros.CONTEÚDO CONCEITUAL: − Definição e importância da ecologia; − Conceito de biosfera, populações, comunidades, biótipos e ecossistemas; − Diferença entre habitat e nicho ecológico. − Caracterização dos principais ecossistemas brasileiros.CONTEÚDO PROCEDIMENTAL: − Resolução de exercício de fixação sobre os assuntos explanados; − Participação na correção do exercício; − Realização de pesquisa bibliográfica; − Elaboração de resumo.CONTEÚDO ATITUDINAL: − Compreensão da relevância da ecologia para a humanidade; − Familiarização com os conceitos básicos relacionados à ecologia.PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS: − Aula expositiva dialógica com demonstração didática (uso do quadro); − Pesquisa bibliográfica;
  2. 2. − Resumo.SEQUÊNCIA DIDÁTICA: Inicialmente a estagiária se apresentará para a turma e em seguida solicitara aos alunos quefaçam o mesmo, um a um, informando os seus respectivos nomes, idades e o que pretendem fazerapós concluírem o Ensino médio. Depois desse momento de interação com a turma, a estagiáriadará início à aula, que será dividida em três momentos: − 1º Momento: Será realizada a explanação dos conteúdos com o uso de esquema dos conteúdos no quadro. − 2º Momento: Será solicitado aos alunos que copiem e respondam às questões de fixação. − 3º Momento: Será feita a correção do exercício com a participação dos alunos. No final da aula será passada para os alunos uma atividade extra-classe (para compensar oferiado do dia 29/10) onde será solicitado dos mesmos que realizem uma pesquisa e a partir delaproduzam um resumo sobre os principais ecossistemas brasileiros, para ser entregue na próximaaula.RECURSOS: − Quadro branco.AVALIAÇÃO: − Participação e empenho nas atividades propostas.REFERÊNCIAS: − LOPES, S.; ROSSO, S. Biologia. vol. Único. 1. ed. São Paulo: Saraiva, 2005. − AMABIS, J. M.; MARTHO, G. R. Biologia. Vol. 3. 2. ed. São Paulo: Moderna, 2004.OBSERVAÇÕES:Durante as apresentações os alunos se mostraram bastante envergonhados e dispersos. Porém, apósiniciar a aula todos permaneceram atentos e participativos. Ao solicitar da turma a resolução dosexercícios foi possível identificar a desmotivação dos mesmos diante da atividade proposta, masainda assim todos realizaram a mesma. Na tentativa de solucionar esse empasse será atribuída umapontuação para cada atividade proposta durante a unidade, com o objetivo de estimular os alunos.Nesse primeiro contato com os alunos foi possível perceber que se tratava de uma turma muitotranquila.
  3. 3. Apêndice: Exercício de fixação 1) Conceitue Ecologia e comente porque ela é uma ciência multidisciplinar. 2) Comente porque a Ecologia tem assumido uma importância crescente na nossa sociedade. 3) Conceitue: a) Biosfera: b) População: c) Comunidade: d) Biótipo: e) Ecossistema: 4) Diferencie habitat e nicho ecológico.

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