1. Colégio: Centro Territorial de Educação Profissional do Agreste de
Alagoinhas/Litoral Norte - CETEPA
Curso: Ensino Médio Ano Letivo: 2010
Turma: 3º ANO TÉCNICO EM ENFERMAGEM Turno: Matutino
Professora Regente: Zuleide
Componente curricular: Biologia
Estagiária: Elda Nunes
DATA: 09 de Novembro de 2010
PLANO DE AULA 04
Tempo Previsto: 1h: 40min (02 aulas)
TEMA : DIVISÃO CELULAR
Subtemas
 Intérfase: O intervalo entre as divisões celulares;
 Mitose: o processo equitativo de divisão celular;
 As etapas da Mitose;
 Prófase;
 Metáfase;
 Anáfase;
 Telófase;
OBJETIVOS
 Conhecer as principais subdivisões do ciclo celular, relacionando-as com
a duplicação do DNA cromossômico;
 Identificar a importância da divisão celular;
 Conhecer os principais eventos da mitose compreendendo o papel
desse tipo de divisão celular na reprodução assexuada de organismos
unicelulares e no crescimento e desenvolvimento dos organismos
multicelulares;
 Reconhecer a importância da divisão celular na origem, no crescimento
e desenvolvimento de qualquer ser vivo e, portanto, na perpetuação da
própria vida;
 Analisar e descrever as fases da mitose.

2. CONTEÚDOS CONCEITUAIS
 Descrição do mecanismo básico de reprodução de células de todos
os seres vivos (mitose) percebendo que as divisões mitóticas
descontroladas podem resultar em processos patológicos conhecidos
como cânceres.
 Análise e diferenciação da divisão celular: mitose;
 Diferenciação de células somáticas e células germinativas;
 Descrição de intérfase e análise das suas fases (G1, S, G2);
 Descrição de mitose;
 Diferenciação das etapas da mitose e a importância desses
processos para a vida, (Prófase, metáfase, anáfase, e telófase).
CONTEÚDOS PROCEDIMENTAIS
 Elaboração de resumos e esquemas.
 Análise de músicas (parodia) com os temas: Mitose, para elaboração e
preenchimento de quadros comparativos com os temas.
 Levantamento de dúvidas acerca do assunto;
 Participação na aula;
 Resolução dos exercícios proposto no livro didático.
 Elaboração de um quadro comparativo.
 Observações das fases da mitose em figuras exposta na TV pendrive;
CONTEÚDOS ATITUDINAIS
 Valorização da célula para a manutenção da vida.
 Interesse sobre assuntos relacionados à genética e saúde.
 Valorização da importância em entender o processo de divisão celular,
como evento importante para a perpetuação da espécie;
PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS:
 Aula expositiva dialógica com demonstração didática
 Estudo dirigido
 Iniciarei a aula recolhendo o estudo dirigido, proposto para o feriado,
fazendo uma breve discussão;
 Apresentarei o tema da aula;
 Em seguida farei a chamada;

3.  Os alunos terão em mãos um apontamento para auxiliá-los nos
estudos;
 Inicialmente falarei sobre o que é divisão celular e qual a importância
em estudá-la;
 Diferenciarei células somáticas e células germinativas;
 Em seguida falarei sobre a interfase: o intervalo entre as divisões
celulares, bem como suas fases (G1, S, G2);
 Falarei sobre a mitose e suas etapas (prófase, metáfase, anáfase e
telófase), sempre mostrando imagens para uma melhor
compreensão;
 Passar vídeo sobre divisão celular: Mitose;
 Pedirei que os alunos construa um quadro comparativo, destacando
as etapas da mitose.
RECURSOS
 Quadro;
 Piloto;
 Livro Didático;
 Apontamento para aprofundamento dos conteúdos;
 TV pendrive
AVALIAÇÃO
O processo avaliativo se dará durante toda a aula, através da observação da
participação dos alunos, na correção das atividades e do quadro comparativo
que será solicitado.

4. BIBLIOGRAFIA
AMABIS, José Mariano. MARTHO, Gilberto Rodrigues. Fundamentos da
Biologia Moderna. Volume único 4º Ed. São Paulo: Moderna, 2006.
LAURENCE, J. Biologia: ensino médio. Volume único. 1º Ed. São Paulo.
Nova Geração, 2005.
PAULINO, Wilson Roberto. Biologia, Volume 1: Citologia/ Histologia. 1º Ed.
São Paulo: Editora Ática, 2009.
OBSERVAÇÃO
Não foi possível realizar a paródia sobre mitose como programado para
esta aula.