Kajian Tindakan

15,456 views

Published on

Published in: Technology
3 Comments
3 Likes
Statistics
Notes
  • tq.
       Reply 
    Are you sure you want to  Yes  No
    Your message goes here
  • URUS NIK BEACUKAI / SRP BEACUKAI
    Peraturan Menteri Keuangan No. 63/PMK.04/2011

    - URUS SRP, NIK BEACUKIA PENERBITAN BARU
    - URUS SRP, NIK BEACUKAI DITOLAK.
    - URUS SRP, NIK BEACUKAI DIBLOKIR
    - URUS SRP, NIK BEACUKAI PINDAH ALAMAT,

    URUS IZIN USAHA:
    - URUS PENDIRIAN PT – Jakarta, Bekasi, Depok, Tangerang, Krawang, Bandung
    - URUS PENDIRIAN PMA – Jakarta, Bekasi, Depok, Tangerang, Krawang, Bandung
    - URUS PENDIRIAN CV – Jakarta, Bekasi, Depok, Tangerang, Krawang, Bandung
    - URUS APIU – Jakarta, Bekasi, Depok, Tangerang, Krawang, Bandung – Jakarta, Bekasi, Depok, Tangerang, Krawang, Bandung
    - URUS APIP – Jakarta, Bekasi, Depok, Tangerang, Krawang, Bandung
    - URUS NPIK – Seluruh Indonesia
    - URUS NIK BEACUKAI – Seluruh Indonesia
    - Urus IT Plastik
    - Urus IT CAKRAM OPTIK
    - Urus IT KOSMETIK
    - Urus IT ALAS KAKI
    - Urus IT MAKANAN DAN MINUMAN
    - Urus IT MAINAN ANAK-ANAK
    - Urus IT ELEKTRONIKA
    - Urus IT OBAT TRADISIONAL DAN HERBAL
    - Urus IT PRODUK MAKANAN DAN MINUMAN
    - Urus Izin Prinsip
    -Urus SIUP.
    -Urus TDP
    -Dll

    PT. LEGALITAS SARANAIZIN INDONESIA.
    Gedung Maya Indah Lt 2 Jakarta Pusat 10450
    Telp. 021-3142566
    Fax. 021-3928113
    HP. 081385042000
    Flexi. 021-70940216
    Website: http://www.saranaijin.com
    Email legal@saranaizin.com
    Pin BB 2262D175
       Reply 
    Are you sure you want to  Yes  No
    Your message goes here
  • mohon buat rujukan utk prasekolah ye. tq
       Reply 
    Are you sure you want to  Yes  No
    Your message goes here
No Downloads
Views
Total views
15,456
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
5,933
Actions
Shares
0
Downloads
1,177
Comments
3
Likes
3
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Kajian Tindakan

  1. 1. Kajian Tindakan : Penceritaan dan Permainan dalam Proses Pengajaran dan Pembelajaran. Disediakan oleh : Mastura binti Hasim @ Mohammad (P520259) Nurulhuda binti Mohd Tasrif (P51973) Nurulhuda binti Abdul Razak (P52041)
  2. 2. Pengenalan Guru berperanan penting bagi menjamin proses penyampaian ilmu yang sempurna. Penceritaan :Jonassen (2002), kaedah penceritaan dilihat sebagai satu proses perkongsian ilmu pengetahuan secara tradisional yang logik dan saintifik. Kaye dan Jacobson (1999), penceritaan membolehkan orang memahami sesuatu dengan bermakna dan relevan. Permainan: Permainan dalam pembelajaran dapat membentuk intraksi dan kehidupan yang baik pelajar dalam komuniti.                   
  3. 3. Penyataan Masalah / Objektif Meningkatkan penguasaan dan merangsang daya berfikir pelajar secara kritis dalam proses pengajaran dan pembelajaran. Matlamat <ul><li>Menggalakkan penglibatan pelajar dalam proses P&P. </li></ul><ul><li>Mencungkil daya kreativiti guru dan pelajar dalam proses P&P. </li></ul><ul><li>Menambahbaik kaedah pengajaran yang sedia ada. </li></ul>Objektif <ul><ul><li>Bagaimanakah kaedah penceritaan dan permainan </li></ul></ul><ul><ul><li>diinterpretasikan dalam P&P? </li></ul></ul><ul><ul><li>Adakah kaedah penceritaan dan permainan dalam proses P&P </li></ul></ul><ul><ul><li>dapat membantu meningkatkan penguasaan dan pemahaman </li></ul></ul><ul><ul><li>pelajar dalam bilik darjah? </li></ul></ul>Persoalan Kajian
  4. 4. Perkaedahan Kajian Rekabentuk Kajian Model Kemmis & McTaggart 1988
  5. 5. 1. Merancang 2. Tindakan 3. Pengumpulan Data 4. Refleksi Data Prosedur Kajian
  6. 7. <ul><li>Pemerhatian: </li></ul><ul><li>Pelajar tertarik dalam P&P kerana </li></ul><ul><li>mereka dilihat fokus dan memberi </li></ul><ul><li>tumpuan yang penuh. </li></ul><ul><li>Positif terhadap penyampaian guru </li></ul><ul><li>dengan memberi respon terhadap </li></ul><ul><li>permintaan guru. </li></ul><ul><li>Wujud suasana pembelajaran </li></ul><ul><li>yang interaktif. </li></ul><ul><li>Refleksi: </li></ul><ul><li>Komen yang diberikan rakan </li></ul><ul><li>pengkaji menyatakan penceritaan </li></ul><ul><li>menarik mereka pada topik dan </li></ul><ul><li>menggalakkan pelajar berimaginasi. </li></ul><ul><li>Pemerhatian: </li></ul><ul><li>Mewujudkan pembelajaran yang </li></ul><ul><li>efektif,seronok dan bermakna </li></ul><ul><li>Semua pelajar di dalam kelas </li></ul><ul><li>melibatkan diri secara aktif terhadap </li></ul><ul><li>aktiviti yang dijalankan. </li></ul><ul><li>Pelajar saling berlumba dan </li></ul><ul><li>bersungguh-sungguh untuk </li></ul><ul><li>menguasai permaianan. </li></ul><ul><li>Refleksi: </li></ul><ul><li>Mempengaruhi pelajar untuk </li></ul><ul><li>melibatkan diri secara aktif. </li></ul><ul><li>Permainan merupakan aktiviti </li></ul><ul><li>yang menyeronokkan. </li></ul>Dapatan Kajian Penceritaan Permainan
  7. 8. Pemerhatian secara menyeluruh. <ul><li>- Mencernakan daya kreativiti pelajar kerana penceritaan dan permainan menggalakkan pelajar berfikir dan menyusun strategi. </li></ul><ul><li>Mempertingkatkan kemahiran berbahasa dan berkomunikasi pelajar (interaksi verbal)– tidak ada rasa takut atau malu untuk mengeluarkan idea. </li></ul>
  8. 9. Refleksi <ul><ul><li>Penceritaan dan permainan mewujudkan suasana yang menarik dan menyeronokkan </li></ul></ul><ul><ul><li>Menggalakkan pelajar berfikir dan mencungkil daya kreativiti </li></ul></ul>
  9. 10. Kesimpulan Penceritaan dan permainan merupakan dua kaedah untuk menggalakkan penglibatan pelajar di dalam P&P Dua kaedah yang merangsang pelajar untuk berkomunikasi dengan lebih yakin serta memberi motivasi kepada pelajar untuk menjadi lebih baik dari semalam

×